幼儿园特色方案【热选4篇】

好文供参考!1/13幼儿园特色方案【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园特色方案【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园特色活动方案【第一篇】一、设计意图父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。二、活动目标1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2.通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。三、活动时间父亲节前一周6月11日--6月15日四、活动准备1.拔河绳、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；好文供参考!2/132.成功素质节日主题教材、节日主题音乐；五、活动内容1.组织爸爸与宝宝们搞一个“说话”节目，每个宝宝都讲一讲“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么样的！这样，爸爸们可以从中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的，哪些是需要改进的；2.父亲代表1～2人作自我介绍；选出爸爸代表谈谈对宝宝们的看法。3.全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游戏为主：拔河、猜拳)4.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。5.幼儿唱“父亲节”的歌曲：比如唱《爸爸去哪儿》主题曲，父子一起合唱也不错。幼儿园特色活动方案【第二篇】一、活动目标：1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解；2、通过活动培养家园工作的友谊和谐；3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验；4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操好文供参考!3/13和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。二、活动重点1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地；2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。三、活动难点1、通过本次活动的筹备和开展，在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解；2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。四、活动准备1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动，让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙；2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);好文供参考!4/133、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练；4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等；6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。五、活动规则及注意事项：1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班；2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场；3、在其他班表演的过程中，其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好，在表演过程中安静观看；4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。六、活动过程：整体活动流程：活动时间：_年12月31日(星期四)活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室活动流程：好文供参考!5/131)9：20家长准时入园2)9：30～12：302021年春节活动：(共180分钟)1舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》2园长致新年贺词3小(中)班表演《吉祥娃娃》4大班表演《新年大吉》5学前班表演《新年快乐》6亲子纸浆画制作7全勤宝贝颁奖仪式8抽奖9亲子包饺子10自助餐3)12：30家长带幼儿有序离园具体节目表：1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，小时7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园_年下半学好文供参考!6/13期全勤宝宝，15分钟8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟11、12：15——12：55，自助餐，40分钟12、12：55，家长有秩序带幼儿离园幼儿园特色活动方案【第三篇】活动类型：体育竞技领域适合年龄：6―8岁活动名称：快乐的搬运工活动目标：家长目标：1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标：1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不好文供参考!7/13气馁，重新出发。3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情。活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。2、检查活动道具是否到位，有无破损。3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤：１、志愿者先示范整个游戏的流程。２、活动场地设起点和终点，中间距离50米。３、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球。４、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜。５、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议：1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中。2、让孩子们明白重在参与的运动精神。家庭活动延伸：1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的身体协调能力。2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏。好文供参考!8/13常见问题处理：1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒。2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑。安全隐患及排除：1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。2、赛道内禁止跑。活动类型：知识竞赛领域适合年龄：9―12岁游戏名称：疯狂猜猜猜家长目标：1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。儿童目标：1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。2、锻炼幼儿的反应能力。游戏材料：提示卡活动准备：好文供参考!9/131、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。2、检查活动道具是否到位，有无破损。3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。游戏步骤：１、志愿者先示范整个游戏流程。２、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。３、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。４、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。指导家长建议：活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题。家庭活动延伸：准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。常见问题处理：孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题。安全隐患及排除：1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。2、两点距离适当，不宜太远。好文供参考!10/13幼儿园特色活动方案【第四篇】一、指导思想在教育形势日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。二、具体措施面向现代化、面向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素质教育，造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。蒙特梭利所倡导的教育理念是教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。好文供参考!11/13蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域：1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）；2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）；3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）；4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的单词，短语）；5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子，系鞋带。但往往孩子在家却学不到，因为家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发现规律。在张扬个性的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应该是很难得的！我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验，全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意好文供参考!12/13智能，依据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求，针对3——6岁儿童年龄及认知特点，理解能力和发展水平，并结合幼儿园的教学特点，设计了包括语言、认知、自然、社会、艺术、电脑、创造力等促进幼儿多种智能的课件。用电脑这一媒体工具，把形、声、色、知、情、意相融合，相统一，运用声音、图片、图像、文字等多种手段，直观、具体、生动、形象的展现了丰富多彩的幼儿世界。神奇龟教学打破了传统的灌输式的单向教学模式，采用多媒体特有的互动教学方法，强调互动性，视觉性、游戏性、模拟性和情景化。课程之间环环相扣，主题分类式的完整设计，调动幼儿多种感官参与思考。在实践应用过程中，不仅促进幼儿的智力因素发展，同时还激发了幼儿非智力因素的发展，幼儿的学习兴趣和记忆能力有明显提高。神奇龟教学由健康、语言、社会、艺术、科学、电脑六大类组成，每个类别中都有较细的划分。健康类有：自我认识、体能训练、自我保护等教育内容；语言类有：倾听、理解、表达、阅读、社会类有：合作交流、情感情绪、社会认识等教育内容；艺术类有：唱游、律动、表演、欣赏、美术绘画、手工制作等教育内容；科学类有：观察、想象、操作、创造、发现、探索、时间、空间和数学中的数、量、形等教育内容。深入浅出的教学内容，能全方位满足幼儿园大、中、班教学需要。20xx年9月开设了蒙文学前班、蒙文大班、蒙文中班、好文供参考!13/13蒙文小班共4个蒙班，更好的支持棋盘井地方经济建设，发展民族基础教育，满足不同家长的需要。幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域，为幼儿提供各种丰富的材料，提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容，宽松、自由地进行活动