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参考资料,少熬夜!中学期中考试总结精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中学期中考试总结精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期中考试复习计划1梳理薄弱板块木桶理论告诉我们,最薄弱的地方往往决定了我们最后考试分数。因此同学在制定初二期中复习计划时,要规划出一段时间来梳理自己的薄弱板块。考前复习原则上以预留三周时间为佳(一周知识复习,两周训练),如果实在紧张,至少也应保证有两周复习时间,才可能出效果。调整心态,轻松对待期中考试是检验初二生学习情况、增强自信心的好机会,同学们可通过期中考试的排名合理定位。而在考试答题时,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,克服浮躁的情绪。同学们在制定初二期中复习计划时,可以为自己安排一些户外运动,在学习的同时也要注意体育锻炼。初二期中复习计划因人而异,适合自己的才是最好的。计划重在落实,希望同学们都能够认真执行自己的初二期中复习计划。期中考试的总结2尊敬的老师,亲爱的同学们大家好!时间过得好快,一转眼,我来到运城国际两个月了。前天进行了期中考试,然而,我的语文成绩并不理想。满分120,我竟然才考了83分。那么究竟是什么原因呢?我认为在课下是有一部分原因的,在考场上也是有一部分原因的。在课下我没有认真复习,水浒传明明不怎么懂,但还是没有认真复习,一到考场上傻眼了,三分之二考的都是水浒,都怪我太贪玩了。也跟考场上的题有关。老师总结了我们的失分项,我的是成语、病句、文化常识、诗歌杜诗、现代文阅读、谦敬词语。平时积累的成语不多,文化常识诗歌没有好好背,词语那些也不看。就是这些所造成的。可这些都是理由吗?为什么别人能做到,我就做不到?当别人在复习时,我却在玩。当别人在看书记笔记时,我却在打瞌睡。其实。.。.。.每个人的智力都是一样的,分数只是体现了一个人的`努力成果。那么当你收获你的成果时,你是开心的呢?还是难过的呢?我这次是难过的。文化常识不该错,都是老师讲过,我们做过很多遍的题,对我们来说就是送分题了,可是。.。.。.参考资料,少熬夜!我连送我的分都不接。成语词语那些又是怎么回事呢?我看书看的太少,要看书的话,如果是我喜欢的,感兴趣的书,我就会很认真的看。但我只是被那些故事情节都吸引了,根本不会做笔记,那些很好的词语成语我都一看而过。如果是老师要求看的书,但我不喜欢,我就囫囵吞枣的看一遍,看完问我这本书讲了什么,我不知道。下去要好好读书,学会做笔记,这样把这本书看完了才会有收获。不要再贪玩了,经过了这次教训,一定在期末考试有快乐的收获。期中考试总结3一、命题分析这次期中考试是由学区统一命题,统一阅卷。也是作为第二次月考。本次命题以教材为本,以课标为准绳,体现新课标理念,全面的考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。词语积累、句型转换、课外阅读部分。习作都有一定的灵活性、开放性,体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。可我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是滋味。这次试卷总体上来看,还是出得比较活的,有一定的难度。二、考试情况分析考试人数:50人人平分:78分及格率:97%优秀率:52%最高分:91分最低分:36分从整体来看,大部分学生对基础知识掌握得还不错。尤其是看拼音写词语、形近字组词、补充成语、按课文内容填空以前对中下等学生来说这几项一直是失分较多,因为平时就重视抓基础知识,大部分学生出错较少,只有少数后进生不同程度地失分。按要求改写把字被字句、缩句、反问句和直接叙述句。陈述句和反问句的相互转换是一新知识点,由于出的两个句子有点绕难度稍大,部分学生改写得不太准确失分较多。大部分学生能认真阅读短文,并能按要求认真做答,部分学生对概括大意掌握得不太好失分较多,对文章的结构和前后呼应的句子判断得不太准确。通过阅读理解的考核可以看出,平时应要求学生多读书,多思考,教师要加强阅读分析理解能力的练习,提高学生的阅读理解和综合分析能力。这次习作是以动物或物品编写故事,要求大胆的发挥想象,大胆的说出心里话,把故事编写的生动有趣。大部分学生能按要求表达出了自己所思、所感。但是部分同学的作文却描写了动物或某种物品,内容比较空洞,篇幅太短,错别字、病句较多,学生自我修改作文的能力还须加强练习。从试卷来看,虽然这次试题有的题对于学生来说,有一定的难度,但是在所学的基础知识中,学生掌握得还是不牢固,参考资料,少熬夜!不该错的,错了。在阅读部分,学生都丢分较多。三、今后的教学建议:学生没有养成良好的学习习惯,表现在有相当一部分的学生不喜欢做作业,要么就是直接不做,要么就是交个空本子,对老师上午布置学生中午回家做的作业更是一点都不做;上课不喜欢开动脑筋,却总有一些人喜欢多嘴,例如像马德明这样多嘴的学生,随心所欲地说话,在回答问题时,却不会说什么,今后从以下几个方面指导:1、基础知识方面:对学生实行课课清,让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。2、阅读方面:训练学生概括文章的主要内容和中心思想;训练学生分段及概括段意;让学生领悟和学习作者的表达方法。3、写作方面:引导学生用语言把事物描述清楚;引导学生从写一段话到几段话,过渡到构段成篇;将通过多种形式来训练学生,如:写日记,小片断,学习心得等,培养学生的观察能力,表达能力和写作能力、4、加强对后进生的转化辅导。
本文标题:中学期中考试总结精编3篇
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