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1/12幼儿园中班安全《不动手打人》教案范例【汇集4篇】【参考指引】这篇优秀办公文档“幼儿园中班安全《不动手打人》教案范例【汇集4篇】”由三一刀客网友为您整理分享,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园中班安全《不动手打人》教案【第一篇】教学活动背景分析俗话说,“没有规矩,不成方圆”,我们知道,良好的纪律是学好文化知识的保障。因此,做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制度,切实做到:尊师爱友,自律自强;诚实守法,文明礼貌;遵守公德,爱护公物。三年级的学生年龄偏小,教学中多采用适合这个年龄阶段的手段,比如:观看视频(直观,易懂),设计巧虎博士进行智慧屋讲解,孩子们喜闻乐见的动画形象,这样可以提高学生的兴趣,增强教学效果。教学活动目标:校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。通过对校园里相关安全问题的了解,树立牢固的安全意识,教学重点:校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。教学难点:2/12通过对校园里相关安全问题的了解,树立牢固的安全意识,掌握必要的安全知识和技能。教学准备:录像,录音,多媒体。教学过程:一、情境园:播放视频:教室里,两个学生因为小事打起来了。师问:同学们:你们好!我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾,到底该如何处理呢?通过今天的学校相信聪明的你一定会找到好的解决办法。我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢?二、智慧屋:今天有位神秘嘉宾,他有话跟大家讲,看看谁听得最认真。播放视频:巧虎博士课堂。师:听完巧虎博士的讲话,谁来说说,你学到了什么?生1:同学之间相处要懂得相互理解尊重。这样大家关系就会更融洽,,也可以减少不必要的的摩擦。生2:人与人交往最重要的就是真诚和善意,这也是做人的根本原则。口是心非,虚伪傲慢的人是难以有朋友的,生3:“人无完人,金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。那谁说说应该怎样做呢?3/12生:要好好说话,君子动口不动手。生:要经常用礼貌用语,比如对不起,谢谢,没关系等等。小结:同学们的记性可真好,看来确实学到不少知识哦!那接下来老师考考大家咯!三、训练场:案例分析:学生现场表演下课后,特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学,两人开始摔跤,甲把乙摔在地上后哈哈大笑,周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地,甲觉得摔得有点痛,就和乙真打起来,结果;两人打得满脸是伤。问:他们为何假戏真做了,换作是你会怎么处理?同学分小组讨论解决问题的办法。每组指派代表发言。师小结:有时我们在处理同样一件事时换一种心态,换一个方法,结果就会完全不同。让我们一起读一读《团结友爱小儿歌》吧。我的班级我的家,家里住着你我他。你有你的小性格,我有我的小脾气。团结友爱同相处,快快乐乐在一起。四、锦囊小卷:同学们在小组里一起学习一下与同学和好的方法吧!与同学和好的方法:一句“对不起”,足以见真诚;4/12一声“请原谅”,不会掉身份;一封“谢罪信”,婉转表真意;一个“和事老”,铺就沟通桥;一场“欢乐会”,冲淡不愉快;一颗“赤诚心”,顽石变成金。五、小结:师总结:同学们,我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事,需要多一些包容,理解,这样生活中少点摩擦,多一点快乐!教学小结:本课运用视频,录音,课件来吸引学生的注意力,了解校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。标志儿歌朗读、与同学和好方法巩固等非常吸引学生的注意力,课堂气氛很活跃,同学们学习也比较轻松,一直处于情绪兴奋,满怀期待的情绪中。其中“巧虎博士的智慧屋”给同学们的印象最深,大家认真看后说出了许多的同学之间如何相处的方法,有的还把自己平时生活中曾经用过的有效的方法同大家分享,这说明同学们的知识面还是挺广的。再次,就是巩固练习活动中,喜洋洋教学的几个片段让大家非常兴奋,学得很认真,在边看边学中了解到了所学知识,给大家的记忆更深刻,学习会更有效了。在全课看、说、读、练、学的活动过程中,同学们很快就掌握了同学怎样相处,产生矛盾该怎么处理的知识,这说明本课的学习效率是非常好的。5/12教学反思与建议:这节课对学生数量没有过多要求,没有什么特别分组活动,由于爱打架的事件多发生在男生的群体,故课堂上女生多半只是旁观者的角度,可以以第三方要女生谈谈对同学打架的看法、感受,同时也可以提出自己的`建议。这样,课堂参与面会更广些。幼儿园中班安全《不动手打人》教案【第二篇】[主题的提出]矛盾无处不在、无时不有,有了矛盾不可怕,可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽,经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手,给同学们的身心健康造成极大危害。[班会目的]1、掌握与同学和好相处的一些方法。2、提高学生判断是非的能力,增强免疫力,从容化解矛盾,珍惜同学友谊。3、培养学生集体观念和大局意识,促进学生平时和谐思想的养成。4、珍惜友谊,注重礼让,认识到主动与人和好,不仅不会丢面子,而且是大度、成熟的标志。[班会组织]1召开班干会,确定主持人及班会议程2组织班会学习有关文章6/121.《道歉,人生的一门必修课》2.《学会微笑》3.《多一些宽容》3布置任务①准备故事②每位学生准备在班会课上说一句最能表达自己真实感情的话。③主持人写好台词。④划分讨论小组,各组学生代表准备发言稿:A、B、C、D、E、F、G、H、I。⑤班委会准备《誓词》。⑥班主任准备班会小结提纲。4确定班主任寄语:5收齐所有发言材料,由班委会对发言材料进行审议修改。6动员部分平时发言不够积极的同学预演发言讲话。班会日:〔会场布置〕1写好醒目标题“如何正确处理同学之间的矛盾”。〔班会进程〕1主持人宣布班会开始,齐唱主题歌《朋友》2说说咱们班出现的矛盾事3按划分好的小组针对甲、已同学矛盾如何解决展开讨论4小组代表发言7/125每位学生上台说一句心里话6全班同学宣誓:7班主任讲话。8班主任寄语。9主持人宣布班会结束。〔班会要求〕1全员参加。2认真组织,提高认识,切实贯彻学生自我教育的原则,避免流于形式。3会后要相互监督,自觉落实。班主任寄语:同学们:今天的主题班会开的很成功,通过讨论、发言,同学们学会了怎样如何正确处理同学之间的矛盾,从方式看主要有:同学之间取得谅解;通过老师调解;通过家长的帮助来解决。从根本上看,是要提高自身的道德水平,完善自我高尚人格,提高人生艺术。学会宽容,宽宏大量;学会互助互爱,豁达开朗;学会尊重别人;学会弯曲;学会道歉。在恨的地方,播种爱;8/12在伤害的地方,播种宽恕;在怀疑的地方,播种信念;在绝望的地方,播种希望;在黑暗的地方,播种光明;这样,我相信:我们就一定能够拥有一片宁静的校园;我们就一定能够拥有一个和谐的班级;我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊;我们就一定能够拥有更美好的明天。幼儿园中班安全《不动手打人》教案【第三篇】活动目标:1、通过比较体会文明说话的意义。2、感受歌曲滑稽、有趣的特点。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片活动过程:一、谁在抢着说1、(分别出示四只动物的图片)它们是谁?谁来学学它们是怎么叫的?9/122、有一天,鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起,它们抢着说话,结果会怎么样呢?3、我请四个小朋友来半影这些小动物,选一张你要扮演的动物卡片,然后听我说开始,你们就一起学动物叫,好吗?4、刚才他们一起说话的声音,你能不能听清楚?听了之后感觉怎么样?小结:对了,大家一起说话,声音就会打架,谁说的也听不清。二、抢着说话听不清(欣赏歌曲)1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌,让我们一起来听听2、请你说说这首歌你听了有什么感觉?3、接下来我们再来听一遍这首歌曲,这次听的时候,请你说说这首歌有趣吗?有趣在什么地方?小结:这首歌有说有唱,有一个人唱,也有许多人一起唱,听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子,给人的感觉有点滑稽4、小动物们抢着说话好不好?为什么?谁来教教它们该怎么说话?小结:我们小朋友个个都是讲文明的好孩子,现在你们一定知道,只有一个一个说,大家才能听清楚。三、听听唱唱1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌,请小朋友听10/12到常的地方拍手,听到说的地方拍腿2、鸭子怎么叫?(教师弹节奏)我们一起来学学(用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声)3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音,让人听了很不舒服我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢?(一个一个唱)“我们一起来试史试”4、接下来我们一起来唱这首歌,唱的时候注意声音不要打架5、你觉得我们唱得好不好听?为什么好听?四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我们都学会了一个一个说话的本领,对不对?活动反思:这首歌曲形象、生动,歌词风趣、易懂。用各种节奏学小动物的叫声,幼儿对这些既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握。使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。歌曲音域为6度(1=C)最高音b,在旋律的设计上主要在儿童最感舒适的音域内进行,比较合适小班幼儿演唱,速度为中速,节拍为2/4拍,节奏平稳,幼儿易于掌握。幼儿园中班安全《不动手打人》教案【第四篇】【活动意图】小班的幼儿初入幼儿园,还没有培养起排队等待、轮流喝水、洗漱、如厕的意识,常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象,11/12这样不但会影响幼儿的正常活动,还可能会出现各种安全问题,如摔伤、碰伤、抓伤等。因此,本活动的开展显得尤为重要。【活动目标】知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待。【活动准备】1、多媒体教学资源:图片《不推挤》,图片《哪些宝宝做得好》。2、《幼儿用书》第18—21页。【活动过程】1、阅读《幼儿用书》第18—21页,或播放多媒体教学资源《不推挤》。(1)请幼儿说一说:看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?(2)小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。(1)请幼儿说一说:在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟悉儿歌后,可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容,如,上厕所、滑滑梯等。12/12(3)阅读《幼儿用书》第18—21页,或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对,谁做的不对。3、情景练习:排队轮流喝水。(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。(2)小结:当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。【活动延伸】日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附:儿歌不推挤洗洗手,不推挤,小心滑倒伤自己,排队等候别着急,安安全全记心里。
本文标题:幼儿园中班安全《不动手打人》教案范例【汇集4篇】
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