英语考试反思【汇编4篇】

好文供参考!1/8英语考试反思【汇编4篇】【引读】这篇优秀的文档“英语考试反思【汇编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！英语考试反思【第一篇】在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。一翻译部分主要存在以下问题：1、受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达；2.时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态；3.忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。二书面表达部分的主要存在问题：1、审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态；2.表达不符合英语的习惯；3.出现较多的双谓语现象；4.段落或句子之间缺乏必要的连接词语；5.卷面不够整洁，书写不够规范（字体偏草、偏小，不够美观）。对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。好文供参考!2/81、主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。2、主要途径：1)在“读”字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持20-30分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。2)在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习（包括中英的互译），适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。3)高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。4)坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。英语期中考试后的总结与反思【第二篇】一、试题分析好文供参考!3/8这次四年级的语文试题共100分，十一大题，基本上是十一个题型。有看拼音写词语、选择正确的读音、形近字组词、补充成语、选词填空、按要求写句子、给句子排序、按课文内容填空、默写古诗、阅读和作文。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。二、卷面分析全班参加考试的45人。总分为分，平均分。优秀人数为36人，优秀率为80％。其中90分以上的11人，80——89分的25人，70——79分的8人，60分的1人。三、失分情况及存在的问题1、看拼音，写词语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。2、选词填空中“机会和机遇”选错的有22人，平均失1分。这主要是学生不理解两词的含义和所用的场景。3、按要求写句子共12分。写对一句得2分。其中写把字句、被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：缩句，一般句改拟人句、比喻句，修改病句。总失分118分平均分。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。缩句学生抓不住主干，好文供参考!4/8缩不到最简。拟人句学生知道把物当人来写，可遇到具体的就不知怎么写，大部分学生写成比喻句。4、按课文内容填空，出错较多，平均失分分。一是课文没背熟，二是写错别字，有些将课文中的人名写错，这很不应该。5、阅读题型单一，平时训练过，学生答的好。但也有学生审题不细心，漏做了“划出文中两处比喻句”，这一题，平均失2分。6、作文题是以“xxx的自述”形式，写一个物。虽然是写过的，而且复习了，但仍然存在以下问题：（1）审题不清，习作要求不明确。有些学生被“习作乐园我喜欢”所迷惑，没仔细读下面的要求，写背了题：写成《我喜欢读书》《我喜欢老师》。还有的题目写对了，却没理解“自述”的含义写成了第三人称。这样背题的有6人。（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。作文平均失分分。四、努力方向及措施1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。好文供参考!5/82、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。英语考试反思【第三篇】11月11日到了。这是一个星期六的上午，虽然天气有点冷，但我心里可是火辣辣的，因为今天是英语考试，我正在紧张地复习。我正在学灵通四册，这可比一、二、三册难得多。老师要求每课后面的故事都要会背，还要会把这一课的内容用英语概况意思。开始上课了，老师发了试卷，我把试卷认真地看了一遍才做。前几道题做得很顺利，可是没想到试卷上的最后一道题竟好文供参考!6/8让我们用英语字母写一个比喻句，我苦思冥想，一看这题都五分呀！这么多的分数不能错。于是我先镇静一会儿，突然我眼前一亮，想到了答案，再抬头一看，其他同学还在低头写，哈哈！一下子，我那高兴劲来了，我挺直腰板，把手举得老高，在同学们中，我脱颖而出，老师问怎么啦！我大声回答：“写完了！”同学们都望着我哈哈大笑，老师又说：“才写完。”我想：他们还没写完呢还说我。这时，我仔细一看同学的卷子，什么，都已经写到第二张试卷了，顿时我六神无主，真想变成虫子，找一个地方钻下去。于是我赶紧拿第二张试卷做。第二张卷子简单，不一会儿，我就做完了，看看他们还在做，我想：这回我可比你们快。我沾沾自喜，把试卷交了上去。这时同学们又望着我，我慌了神，会不会还有第三张？但这时我又感觉有一钟不同寻常的滋味，原来同学们都觉得我太厉害了，都羡慕地不得了。这时我特别地自豪。下课了，同学们都夸我神速，我高兴地不得了。这真是一个不同寻常的考试啊！英语考试反思【第四篇】1、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会的东西容易忘，应隔三插五的再巩固。2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信心。好文供参考!7/83、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，一定有成效。4、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习。对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说。学生考完试后，让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向，争取下次不再犯同样的问题。让学生相互之间相互评价，找出优缺点，互相促进学习。一年的教学工作中，使我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心耐心，更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员。但现在深有体会，当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又秀的老师更是难上加难。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我分配了两个指导教师，一位是教学上的指导老师赛里曼老师，一位是班主任指导教师汤桂霞老师，他们在教学上和管理上给予我很大的帮助与支持，使我在教学和管理方面不断的成长起来。但是理论与实际相差太大，运用到实际大相径庭，需要理论与实践相结合，自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将好文供参考!8/8其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，愿与新课程共同成长。