您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 蝴蝶花教案【热选4篇】
参考资料,少熬夜!蝴蝶花教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“蝴蝶花教案【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班社会优质课教案【第一篇】活动设计意图与思路(教育理论依据):最近我们正在开展我自己主题活动。在主题开展的前阶段,孩子们通过自画像了解了自己的特征,从观察、比较中也感觉到了:自己长得和别人不一样,积累了许多关于自己、同伴特征的经验,同时,在区域活动中,我发现孩子们在合作游戏的时候会有困难,在合作活动的过程中,关注自己过多,往往自己说出自己的意见就好了,不知道倾听别人的意见,更不会统一意见,于是就不能很好的商量协作。在此基础上,我设计了此次活动迷迷转,目的是让孩子们在愉悦的游戏中进一步体验自己的独特性、群体的共同性。另一方面通过游戏,在大班的初期掌握一些合作的方法,为将来的学习打基础。活动内容与要求:1、知道人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。2、运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿的尝试精神。活动重点难点:1、知道人群中我和别人长得不一样,但也可以找到许多相同的地方。2、运用按某一特征进行归类的方法学做游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:《迷迷转》课件一份;幼儿围成圆圈的照片教学课时:一课时(30分钟)活动过程:一、谈话,引起兴趣师:上次我们都画了自画像,自画像中我和别人不一样的在哪里?(幼儿回答)师小结:原来我们每个人与别人都有许多长得不一样的地方,这样大家才能区分出来你是谁了。二、情景引入,观看课件,(一)了解迷迷转游戏的玩法与规则:1、师:昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏,你们想看吗?2、(播放录像1:男孩子中间站)师提问:这个游戏叫什么名字?他们是怎么玩的?他们边在玩时边嘴巴里还念了怎样的参考资料,少熬夜!儿歌?听到说怎样的一句话时才站在中间的?这句话是谁说的?(老师提升:当听到中间的小朋友说女孩子中间这句口令后,女孩子才站在中间。)3、(播放录像2:男孩子中间站)提问:这次我们听到发口令者发了什么样的口令?(男孩子中间站)4、(播放录像3:背书包的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再说)提问:猜猜这次发的是什么口令?我们一起来问问她好吗?(播放录像验证)师:原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个相同的地方,然后才发了口令。5、师:再来看看这一次,猜猜发口令者发的是什么口令?(播放录像4:带围巾孩子的中间站,口令先不说,幼儿猜好后再验证)你们知道她的口令是根据他们什么相同的地方来发的?怎么发?找找他们还有哪些相同的地方?如果你是发口令的小朋友,你会发什么口令?(出示幼儿围成圆圈的照片)根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个?三、幼儿玩迷迷转游戏1.幼儿互相协商(游戏者与发口令者)然后游戏引导幼儿寻找同伴相同的地方来发口令,而且口令尽量不一样。2、幼儿反复进行游戏,体验同伴之间的相同处与不同之处。四、活动延伸:鼓励幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。小百科:转,物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。《蝴蝶花》幼儿教案【第二篇】活动目标:1、学会基本动作“碎步”,进一步巩固手臂波浪的动作要领(以肘带臂,以臂带腕)。2、能用肢体语言表现花的姿态,培养良好体态。3、根据歌词内容,灵敏地作出反应,体验合作游戏的快乐。活动准备:歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景活动过程:一、基训复习(团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰)二、导入:学蝴蝶飞1、师:“小朋友,你们还记得《神奇的小火车》这个故事吗?毛毛虫上了火车,走下来的是——。”2、师:“对了,小蝴蝶走下火车一个人觉得好寂寞呀,她飞呀飞,飞过草地、飞过河边……飞过了很多地方,她飞得可轻巧了,你们知道她是怎么飞的吗?”——幼儿尝试模仿——教师边做动作,边强调动作要领。参考资料,少熬夜!3、幼儿原地学习蝴蝶飞。(学碎步——加手臂波浪)4、幼儿在教师带领下随着歌曲内容,在背景周围学习蝴蝶飞,注意动作的变化。三、蝴蝶变花变一朵花:1、过渡:“小蝴蝶飞呀飞,飞地有些累了,她想休息一下了——(幼儿半圆型坐下)。她回头一看,在她飞过的地方,到处鲜花开放,可真美呀!她摇身一变自己变成了一朵美丽的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的呢?请你来想象,并模仿一下。”2、幼儿个别模仿。3、请其余幼儿将动作改得更美一些,学一学漂亮的动作。(点评:动作的到位。)师:“小朋友的蝴蝶花是各种各样的,这两朵蝴蝶花上来给大家看看——,两多蝴蝶花开得各有优点,如果在稍微改一下会更漂亮的,谁来帮帮她们——。”4、师总结:我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都动起来,我们的蝴蝶花才能开得丰富又奇特。现在,请小朋友再试一试,变一朵与众不同的蝴蝶花。5、师:“现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗?前奏——小蝴蝶在火车上休息;歌声出来——小蝴蝶起飞;最后“鲜花开放”——小蝴蝶变成蝴蝶花。”(原位变花——随意飞动变花。)变一朵大花:1、过渡:“小蝴蝶变的蝴蝶花真美,真香呀,又引来了一只小蝴蝶,她们商量决定变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢?请你和旁边的小朋友来试试看。”2、教师观察发现层次高低的或对称的。3、教师出示数字牌。“现在,我们来做个蝴蝶变花的游戏,老师这里有数字1234,当我出示1时,表示一只蝴蝶变花;当我出示2时,表示两只蝴蝶变花;当我……。在游戏之前,老师提醒一下:小蝴蝶们在找朋友的时候,不要拥挤,要安静地找,不能用嘴巴,只能用动作找好吗?”4、幼儿在教师数字牌的变化中玩游戏。(教师有目的地点评,注意正面引导)。四、结束活动:师:“小蝴蝶们,让我们一起合作来变一朵最大的花好吗?当音乐结束的时候,听老师说——变,我们就集中起来,向后面的观众老师摆个漂亮的结束造型好吗?”师:“这个游戏玩得开心吗?我们到教室里和其他小朋友一起玩吧。”《蝴蝶花》幼儿教案【第三篇】活动目标:1、欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。参考资料,少熬夜!2、学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。活动重点:学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。活动难点:能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。活动准备:已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作;乐曲《化蝶》、故事《两只蝴蝶》、图谱、录音机、多媒体课件;设置成花园场景。活动过程:一、情境引导,激发兴趣。教师:你们去过花园吗,花园里有什么?今天,我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗?看见什么了?二、完整欣赏,充分感受。1、请幼儿安静地听乐曲,交流:有什么感觉?听着音乐想到了什么?2、再次欣赏,并观看课件,交流:听一听音乐里都有谁,它们在干什么?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。三、听故事,看图谱,理解乐句的开始和结束。1、教师讲述故事《两只蝴蝶》,感受乐曲的情绪。2、看课件欣赏音乐,说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来,什么时候停下来,并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。3、徒手做蝴蝶,跟着课件表现,教师小结提升。四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。1、教师哼唱,幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞,结束时停在自己或别人身上。3、幼儿做花,教师做蝴蝶表演。4、幼儿做蝴蝶,乐句结束时和好朋友拥抱。活动延伸在区角中设置花园场景,提供蝴蝶头饰、道具等,给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。《蝴蝶花》幼儿园小班教案【第四篇】目标预设:1、能说出蝴蝶花树的名称,感知其外形特征。2、初步学习由整体及部分,由上及下的观察方法。3、初步熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”、“美丽”,进一步感受春天色彩的丰富与美丽。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。5、体验解决问题的成就感。教学重点、难点:重点:学习由整体及部分,由上及下的观察方法。难点:进一步感受春天色彩的丰富与美丽参考资料,少熬夜!设计理念:幼儿期是对周围事物产生的关键期,特别是3—4岁,但他们的观察不是很仔细,不会按顺序观察。需要教师的引导和不断的提醒。而且小班阶段加强对幼儿语言表达能力的培养具有至关重要的意义。现在我班大多幼儿在讲述过程中还存在着口语表达不够完整,所以针对幼儿这一问题我设计了本节课,就注重幼儿在观察基础上进行说短句。设计思路:春天是一个美丽的季节。在小班小孩子的眼里,春天还是一个充满好奇和故事的季节。在与小孩子们一起到户外观察春天时,小孩子们对植物产生了很大的兴趣,而且有很强的好奇心,他们以为各种美丽的蝴蝶花是一个个漂亮的。蝴蝶。于是他们还发现好看的蝴蝶不会飞,针对这一情况,我设计了这一节教学活动。教学过程:(一)教学目标1、能说出蝴蝶花树的名称,感知其外形特征。2、初步学习由整体及部分,由上及下的观察方法。3、初步熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”、“美丽”,进一步感受春天色彩的丰富与美丽(二)教学准备:礼物盒子(里面装有极致蝴蝶花)、音乐磁带(三)教学过程:1、出示蝴蝶花,引发幼儿观察兴趣。教师:春天到了,春姑娘给我们送来了春天美丽的礼物,看一看,是什么礼物?2、认识蝴蝶花,感知蝴蝶花的特征。教师:这些花漂亮吗?它们像什么?教师:它还有个好听的名字叫“蝴蝶花”。整体观察蝴蝶花的颜色。教师;蝴蝶花是什么颜色的。引导幼儿熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”。观察蝴蝶花的部分特征。教师:仔细看一看,蝴蝶花的花瓣是什么样的?有几瓣?像什么?告诉幼儿“蝴蝶花”还有一个名字叫“鬼脸花”。3、从上及下地观察蝴蝶花,进一步巩固对蝴蝶花的认识。教师:现在我们从上及下看一看,蝴蝶花最上面是什么?下边有什么?什么样子的?师生共同小结:蝴蝶花像蝴蝶,它的花瓣像蝴蝶的翅膀,有黄的、紫的,五颜六色真漂亮,我们大家都要爱护它。4、感受春天的美丽。(播放音乐、蝴蝶花)教师:蝴蝶花是什么季节开的花?你们喜欢春天吗?为什么?教师小结:春天到了,许多花都开了,小树也发芽了,只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草,小朋友,参考资料,少熬夜!咱们到外面去找找小花好吗?
本文标题:蝴蝶花教案【热选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11859150 .html