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1/11社会教研组工作总结范文汇报精选5篇总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好总结呢?以下是网友为大家分享的“社会教研组工作总结范文汇报精选5篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。社会教研组工作总结汇报【第一篇】本学期我校全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南,根据品德与社会学科教学特点,紧紧抓住学生身心成长的特点,引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。在新课程的实施过程中,我校教研组结合课例开展校本教研研究,立足课堂。今年有几位老师是第一次接触《品德与社会(生活)》这门课程,因此,如何才能顺利地开展工作,使得教学活动能顺利展开,我们备课组的每一位成员都好好动了一番脑筋,在教学中不断探索,充分调动每一位参与人员的积极性,使本学科的教学工作能有序地开展,并且受到孩子们的喜爱。现就一学期来我们所做的工作总结如下:我们品德教研组的教师坚持学校有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,2/11认真地在教导处的领导下完成各项任务。开学初,大家就一起根据本学期的各项要求认真制订了教学计划。以使每位老师在开展教学时能做到有计划、有步骤地开展,而不至于开“无轨电车”。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。由于有几位老师今年刚接触《品德与生活(社会)》课程,为了更快地使大家了解《品德与生活(社会)》的'课程性质与特点,更顺利地投入到品德的教学中去,本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。特别是已经接触过品德课程的老师,在交流活动中,能以自己教学中的经验教训与大家一起交流,避免大家多走一些弯路。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。开学以来,我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明3/11礼仪教育,帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育,并结合德育教育,征集新的行为规范,营造良好的育人环境。总的来说,这个学期,我们教研组的多数成员虽然多是担任了语文教学、数学教学,有的还兼班主任工作,但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地,有了一定的收获。今后,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,进一步提高教育的针对性、实效性,让学生的品德在生活里萌芽,让学生的生活在笑声中飞扬。社会教研组工作总结汇报【第二篇】我校社会教研组是一个团结的、战斗的集体。每位成员既个性鲜明,又团结协作,注重发挥群体效应。全组教师为人师表,爱岗敬业,严严肃感位置则、纪律。。注重严谨、务实、求真的教风、学风养成,注重教师的道德修养建设和教学教研水平的同步提升,注重教育教学方法的探讨以及互帮互学互促是历史组的突出特点。在教学管理上,本教研组每学期都有工作计划,有工作总结;每位教师都能按时交流教学进度、成绩分析、试卷分析、试题编制,认真参与集体教研、集体备课、集体听课评课、课堂反思、观像等活动并上交反馈表、听课记录本、观像记录本、评课记录、个人反思等各类材料。本组位教师均在教学中认真负责,能针对不同的学生、不4/11同的班级选择恰当的教学方式和教学手段,因材施教因势利导,能把历史知识的深邃、生动和哲理通过自己的语言和现代多媒体教学手段深入浅出的呈现在学生的面前,使课堂成为激发学生灵感,学生交流思想,展示学生丰富想象力的知识天地。课堂教学效率高,深受学生欢迎。教而不研则浅,社会组成员以教学为基础,科研为先导,积极参与教育教学的研究工作,成果迭出,本组教师每年都撰写教育教学论文和工作总结。总之,在全体成员的协同努力下,我校今天的社会组已形成了团结、奋进、博纳、创新的风格,明天的社会组一定能为我校作出更大的贡献。社会教研组工作总结汇报【第三篇】转眼间,一个学期又在忙碌中度过了。回顾本学期工作,教研组以极大的热情投入到课堂教学中去,改进和完善教学流程,钻研学法和教法,不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力,完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下:中学社思学科是一门综合性的人文学科,涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容,需要教师不断的进行学习。针对我组的现实情况,除理论学习外,我们当前还回归学科教材,研究学科知识体系和课程标准,理解学科基本精神,探讨有效的教学方法,用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效5/11率的提高。在教研组活动中,对教师的教学进度、备课、反思的情况进行检查,通过常规的检查促进教师去钻研教材,确定教学重难点,设置适合课时特点的当堂反馈。教师的教学工作主要是在课堂上完成的,所以教师学习的一种极佳方式就是听课,听课后及时与开课教师进行交流,促进开课教师与听课教师的共同提高。教师的教学工作,其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实,也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面,从备课、上课、作业批改几方面入手,做了如下工作:1、学教案:教研组教师根据要求,按照课堂教学模式的流程精心设计学教案,通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培养学生的自主学习、合作探究的能力;2、上课:探索和完善以自学为主的课堂教学模式,结合学科特点,大胆放手将学习的主动权交给学生,教师讲课时间不超过30分钟,给学生的自主学习以充分的时间和空间;3、作业:作业做到了全批全改,学生对错题及时进行订正,教师在学生订正后及时进行二次批改。本组统一作业,把握作业量,不增加学生作业负担。每学期互相听课,有记录、有评价、有反馈,进行有针对性的理论学习,促进自身教育教学水平的不断提高。本学期,在互动的学习中,本组每位教师对课堂教学模式进行了实践,取得了很好的课堂教学效果。6/11一个学期过去了,新的学期即将到来。在这个学期的工作中,也存在很多缺点和不足。如:在校本活动中分工和目的不够明确,有时没有真正发挥出集体的作用;在课堂教学模式实践的过程中,我们探索和落实的不够,有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期,对教研组工作有一下几点想法:第一,让教师的学习更加系统化,每位教师多多阅读教育或教学专着进行学习,记录自己的学习心得体会与同组教师进行分享。第二,在新学期中探讨学法指导课的流程,探索生本课堂的教学模式。社会教研组工作总结汇报【第四篇】本学期,我校品社教研组以推进“二期课改”和“两纲”教育为中心,围绕着“小学品德与社会学科教学生活化”的课题研究,开展了一系列的教研活动,从培训、实施到研究,形成了“民主、开放、高效”的教研机制,提高了本校的品德与社会学科的教育教学质量。本学期,教研组继续组织全校品社教师认真学习了《品德与社会课程标准》和《民族精神教育指导纲要》、《生命教育指导纲要》,让每位教师理解并掌握了本课程的基本理念及“两纲”推进的重要性和必要性。同时针对新教材的使用和推广,积极组织参加了市区各级各类的培训活动,让教师进一步更新了理念,明确了教材的意图。通过一系列的培训活动,教师们7/11在人文素养和教学水平上都有一定的提高。本学期,我校在学校领导的重视和支持下,选派了相对稳定的教师组建了品社教研组,由副校长直接深入,以德育学科带头人为引领,以专职教师为骨干,进一步规范了教研组活动。一学期来,开展了很多行之有效的教研活动。教研组针对部分品德学科课堂教学中教学失效性的现象,分不同年级选取了一些案例,组织教师对课堂中“小组合作”“资料收集”等方式,进行了研讨和交流,总结出了一些操作性较强的方法和措施,并在课堂教学中加以落实。教研组以教师的公开课、展示课为重点,组织教师们听课,评课,各抒己见,要求每位教师都能就课堂上的某一环节发表自己的点评和看法,帮助执教老师完善教学设计,同时也让教研活动成为人人可以发表见解的讲台,本学期,教研组还利用全员培训的机会,组织教师们共同观看了网上的优质课,每位教师均完成了评课表。营造了浓厚的教研气氛,并在教研活动中,让教师们有所思,有所得。本学期,教研组以《以教学生活化提高品社课课堂实效性》的论文结束了对品社学科教学生活化研究的课题,获得了学校科研成果的二等奖,又提出了《构建品社学科生成性课堂研究》的新课题,课题组成员正在有步骤地开展研究,并在日常教学中,以科学的理论和方法指导教学行为,取得了较好的效果。本学期,学校选派了骨干教师参加了市“两纲”高级研修班,并根据“两纲”推进的新动向、新理念来指导教师教学;8/11骨干、专职教师也能积极参与到各年级的集体备课中,就一些热点、焦点提出有效的建议,为兼职教师提供帮助。以点带面,带动了教师一起改进教法,研究学法。我校教研组在本学期中,积极组织教师参加各类教学评比活动。以比赛为契机,深入教研,大家出谋划策,共同努力,使得参赛教师获益匪浅,参与教师收获不小。我校教师也在比赛中赛出了精彩,获得了黄浦区教学案例评比的优秀奖,教学课件评比的优秀奖。本校教研组在进行案例研讨、课题研究的同时,还积极开发教材资源。根据四、五年级脚踩实空性强,跨度大,专业性强的特点,利用课余时间,上网查找资料,创建了适合教材内容的图片、生活案例资料平台,并依据上海教育资源库的范本,组织教师撰写教学设计和教学说明,归入校园网的资料库中,为广大教师的教学提供方便。此外,教研组还注重和校本主题活动的联系,使校本主题实践活动成为品社课教学的外延和深化,让学生在课堂中学到的知识能到实践中得到体验和感受。从“看京剧”到“遍中国结”,从“了解特奥”到“过民族节日”无一不让学生感受提升,也为丰富课程资源提供了另一个通道。我校教研组经过了这一段时间的磨合和锻炼,已经形成了自己的风格,取得了一些成果,我们将会在今后的工作中,继续努力,让教研活动真正成为老师的好帮手,好顾问。9/11社会教研组工作总结汇报【第五篇】本学期开学初工作思路及重点如下:1、针对本组师资特点,本学期工作重点排首位的,是青年教师指导与培养。2、以课改为抓手,结合市里今年校本课程的推进,利用各年段备课组活动,分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研,及校本课程的落实。3、九年级工作重点:研究中考改革方向针对以上计划,自查如下:一、青年教师培养1、开学初召集不同校区所有三年以内青年教师,郑重推出《新教师培养方案》。2、以期中命卷为契机,开展新教师命题培训,包括对去年期中卷做评析、参与本学期期中卷部分试题命制,及写命题反思。根据命题质量,评出命题优胜奖:樊恬恬,吴陈洁;命题新苗奖:张加禾,陈语涵。再根据培训总体情况,评出优秀学员:樊恬恬,李婷婷,吴瑶瑶,吴陈洁,陈映碧。3、以市教研员蹲点调研为抓手,开始学科组集体备课活动,同时开展青年教师上课比赛,课后集体进行充分沟通和交流,肯定优点,提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名,分别是张加禾、陈语涵、吴瑶瑶。二、关于课改和校本课程1、开始初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合10/11作课改计划,布置了一整套比较切实可行的操作方案。2、在学期开始之前,分别约谈七八年级部分教师进行校本课程的创意设计及操作方案讨论,力求在学期进入繁忙的运转之前,有一个比较科学合理的课程方案,以期在学期运作中能顺利进行。从期末教师和学生反馈情况来看,本学期校本课程比较成功。三、关于九年级中考应对1、组织全段老师积极参加市里中考分析会,并且会后进行延续性探讨。2、组织全组校本教研活动,将新的评价方式solo全面
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