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1/162023年年度名师工作室工作计划范例坚持理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源,聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展研究,努力发挥工作室先行实践、交流研讨、示范引领的作用,不断促进工作室成员教师的专业发展,切实履行名师工作室在学科教学上的“研究、辐射、引领”作用,积极落实立德树人根本任务。下面是网友分享的“2023年年度名师工作室工作计划范例”,供大家参考。2023年年度名师工作室工作计划【第一篇】一、指导思想__-__学年度,我将继续在名师主任的带领下,发扬开拓创新精神和团队合作精神,潜心研究、精心总结,取长补短,不断完善自我。积极参与工作室的各项活动,让自己迅速成长并形成自己的教学风格和特色,在单位中发挥工作室成员的辐射和引领作用。为了更好地开展工作,特制定本学年度工作计划如下:二、工作目标1、积极参加工作室组织的公开课、研讨课,教学大赛,逐步形成自己的鲜明的教学风格和特色;2、以指导青年教师为抓手,发挥自己在教学及研究上的2/16示范、引领和辐射作用;3、以课题研究为载体,组织研修研讨交流活动,提高独立开展教学研究,熟练撰写教学论文、教学反思的能力;4、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨,建设好个人博客,关注工作室博客,实现资源共享。三、主要工作及措施1、规范管理制定学年度成员个人工作计划,参与修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度,建立规范的工作室成员档案,记录培养过程。有效利用“名师工作室QQ群”进行交流研讨,坚持每月参加一次的业务学习例会制度,研究工作和学习,交流经验和体会,从而实现共同发展。2、开展课堂教学研讨课堂是教师教育教学工作的主阵地,名师之“名”,首先在于课堂教学。积极参加教学研讨,进一步提升自己的课堂教学能力。通过自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平。本学期要在教学风格和特色上下功夫,能灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格。本学年度,做县级以上的教师培训讲座1次,设计制作微课2节。积极承担公开课教学任务,每学期至少开展校级公开课2次。在实现自我成长的同时,还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者,本学年度,我继续帮带两名青年教师,3/16经常听课、评课、案例分析,帮助青年教师不断提高教育教学能力,可带领帮带的青年教师参加工作室的例行活动。每学期参加校内外听、评课活动不少于15节,发挥工作室的辐射带动作用,促进一部分中青年骨干教师业务素质的快速提升。3、积极参与外出学习观摩为了开阔视野,把握教育改革的方向,积极汲取先进教育理念,学习优秀教育管理经验,提升教育教学水平,提高教育教学的实效性,积极参与工作室组织的外出学习考察,参加高层次的学术交流,汲取经验,借鉴成功做法。4、进行读书交流活动积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动,理解“课程改革纲要”、认真学习“学科课程标准”。每学期至少读2本教育教学专著,每月参与集中学习研讨一次。本学年我将积极阅读教育专著,借阅《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学研究》等十几种杂志,做好借阅记录,撰写学习心得或反思笔记,每学年不少于一万字(教育专著和教育教学杂志的读书心得各不少于5000字)。同时,每月负责推荐1国内外教育教学精品文章,上传至名师工作室博客,供工作室成员阅读并跟贴。5、重视课题研究在工作室的引领下,走“科研兴师,名师强效”之路。本学期我积极参与省级课题《小学语文教学生活化的实践研究》的研究,把“科研兴师”落在了实处。在日常教育教学工作,4/16在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中,应紧紧围绕工作室课题进行。同时,要积极撰写教育教学论文,要求至少撰写1教学论文获市级以上奖励或在市级以上刊物上发表,力争本学年度在cN刊物上公开发表的论文数量1。6、做好博客建设抓好博客建设,依然是本学年度的重点工作之一。本学年我将不断充实和更新博客的内容,为工作室网页提供动态的教育教学信息、丰富工作室教育教学资源。使工作室突破时空界限,延伸教学教研空间,充分发挥工作室博客的展示、引领、激励和辐射等功能。积极按时向工作室博客提供教育教学随笔、优秀教学论文、教学设计、案例等,每月至少上传1,使工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用,力争使每一位浏览者能得到有益的启发。四、分月工作安排九月:1、制定学年度成员个人工作计划。2、参加工作室全体成员会议。3、参加县域内观摩课,进行观课、议课活动。4、参加县级以上的讲座。5、《文都徽韵》校本教材研发使用。6、完善课题资料,准备省级课题结题。十月:1、参加语文优质课竞赛。5/162、参加送教下乡活动。3、发布博文,充实完善工作室博客。十一月:1、参加校级论坛讲座一次。2、参加织工作室成员开展读书交流活动,在工作室网络平台交流心得体会,并发表日志。十二月:1、参加县级以上的讲座。2、制作、上传微课至工作室博客。3、参加课题组成员会议,完善课题资料。__年元月:1、组织开展沙龙活动。2、个人学期工作总结。3、上交各种资料,完善工作室博客。二月:1、制定学期工作计划,参加工作室全体成员会议。2、参加工作室成员开展读书交流活动,交流假期读书心得体会,并在工作室博客发表日志。三月:1、参加校级论坛讲座一次。2、发布博文,充实完善工作室博客。四月:1、参加教学大赛、论文评选等。6/162、开展一次网络研讨(内容待定)。五月:1、参加县级以上的讲座。2、制作、上传微课至工作室博客。六月:1、参加沙龙活动。2、撰写工作总结。3、资料汇集,展示活动成果,分享成功经验,改进存在的问题。七月:收集、整理资料。2023年年度名师工作室工作计划【第二篇】根据市区名师工作室的工作规划,充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本年度名师工作室活动计划。一、指导思想:名师工作室将在学校的统一领导下,以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨,以年度目标为行动指南,以团队协作为研究方式,以课堂教学为主要阵地,着眼于教师培养,着力于教学研究,努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。同时要通过工作室扎实有效的.活动,吸引全校教师的研究兴趣,辐射全区课程改革实践。7/16二、工作目标:1、使本室成员具有一定的教育理论素养和学术功底,掌握现代教学方法和现代教育技术,具有独立承担教育科研的能力,能独立开展教育教学研究,能熟练撰写教学案例并进行反思,能敏锐觉察到学生关注的问题,使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学,能熟练地使用现代教育技术,能有效地利用各种教育资源,成为敬业、合作,领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀教师。三、工作任务:1、提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导,没有先进的理论指导,一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要,也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识,惟有不断学习。因此,要加强学习,不断提高工作室成员的理论修养,始终占领理论“制高点”。本工作室将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专着,学习全国名优教师的教育教学经验和风格,不断提高成员的理论修养。2、加强教学研究教学是教师的第一要务,课堂教学能力是一个教师教学水8/16平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益,努力提升成员课堂教学能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。工作室将带领工作室成员不断深入课堂,通过听课、评课等途径,为教育教学研究取得第一手资料;通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动,相互学习,提高教学水平;帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫,让每位成员具有一定品位的教育教学艺术,能够按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,灵活地、技巧地驾驭课堂教学,进而形成自己的教学风格和教学思想。3、开展课堂展示本工作室要求成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课,为工作室的课堂教学研究提供平台和载体,进而有效地提升成员的教学能力和水平。采取听课、相互评课等方式,举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课,集中进行、集体研讨。4、积极从事科研教科研是教育教学的第一生产力,是提升教育教学效益、提升教师品位的关键,研究也是名师工作室的要务之一和本质属性。本工作室在教科研方面要在原有优势的基础上,进一步提升教科研水平,继续在教科研方面下大工夫、花大力气,在工作室内营造浓郁的教科研氛围,鼓励每一位成员积极从事教科研工作,以教科研带动教育教学能力的提升,努力将教9/16科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成员要自觉进行研究,积极撰写教育教学论文。工作室采取“出点子、压担子”的做法,要求每位成员每人将至少撰写1-2教学论文,尽力在省市级以上教育刊物上发表。5、完善网站建设建立和完善网站建设,是本工作室的工作重点之一。我们将建立特色网页和博客,合理增设栏目,不断充实和更新网站的内容,使本工作网站的内容更加丰富、新颖、实用,力争使每一位浏览者能得到有益的启发。2023年年度名师工作室工作计划【第三篇】根据《淮北市“教育名师工作室”实施方案》、《淮北市“教育名师工作室”工作规程》等文件精神,依照市教育局的工作部署,结合中学历史教育教学实际,特制定本工作室__年工作计划。一、工作室的定位和目标(一)工作定位:本工作室是在市教育局指导下,以优秀骨干教师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构,是由同一学科领域骨干教师共同组成的、组织开展学科教研活动工作团队,是探究学科教学规律和学生学习规律,改进教育教学方法,提高教育教学工作效率的教师合作共同体,是面向全市中学、以网络为主要载体开展教育教学研究活动的学科教科研机构。10/16(二)工作目标:打造骨干教师,促进其专业发展;发挥名师辐射示范与指导作用,加快青年教师的成长步伐,带动更多的教师有机会成长为名师;依托信息化环境,以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法,帮助我市中学历史教师解决教与学过程中遇到的问题,实现教学资源共享,推进教育均衡发展。二、工作室的主要任务(一)培养、培训优秀教师方面:根据淮北市教育局的部署,名师工作室要为成员制定成长的三年规划,促使每位成员尽快提高教育教学水平,形成独立的教学风格。同时也要在淮北市教育局教研室的统一安排下,积极主动地在教师岗位培训、骨干教师培训和学科课程培训等方面承担培训任务,为我市教师队伍的建设提出建议、规划和实施方案。(二)开展课题研究方面:以“高中历史课堂教学环节的研究”为课题,争取在省级立项,人人参与研究,在三年周期内顺利结题,结题成果为一本专著。通过“高中历史课堂教学环节的研究”提高教师课堂教学效率,减负提质,提高教师课堂教学水平,以适应新课程改革的需要;引导教师研究教材,研究学生,研究与开发课程资源;提高科研能力与水平;引导教师关注学生,民主教学,做到教学相长。围绕子课题“新课的导入、结构的把握、老师的提问、新课的讲授、情境的创设、讨论的组织、教法的选择、意外的应对、现实的联系、课件的效果、结尾的艺术“等问题开展研究,每年发表省级论文不少11/16于10,每年省级以上获奖论文不低于3。每人每月1读书笔记,每人每课1教学反思。(三)推广教育教学成果方面:结合一线教学实践,针对中学历史教学过程中出现的问题进行研讨,提出建设性意见。发挥教研优势,为我市中学历史教师提供备课咨询与指导。结合我市高考的改革动向和教学实际开展相关的研究。严格按照淮北市教育局的要求,定期在全市范围内以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式介绍、推广名师工作室的教育教学研究成果。“请进来,走出去”,邀请教育发达地区一
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