【热选】亲子活动方案(案例)汇集【范例4篇】

【热选】亲子活动方案(案例)汇集【范例4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“【热选】亲子活动方案(案例)汇集【范例4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。亲子活动方案【第一篇】一、设计意图：为了庆祝即将到来的教师节，给我们在座的可敬可爱的老师们一份节日的祝福，特制定以下教师节的活动方案。二、活动地点：三楼多功能厅三、活动时间：20xx年9月10日下午5:30(星期一)四、活动目的：1、了解教师节的由来。2、知道老师很幸苦，懂得尊敬老师。五、活动准备：前期：手工制作的花若干朵(或者鲜花)，每班根据参加活动的教师人数制作(包括家长教师和本班教师)。中期：邀请中班组所有老师家长参加活动。后期：准备并调试音乐《每当我走过老师窗前》、《隐形的翅膀》;动感音乐六、活动过程：1、像参加活动的教师送祝福。教师：金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。家长：老师，是最值得我们尊重和感恩的人。教师：他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。家长：教师节到了，一句简短的问候、一份真诚的心意、一点小小的进步就是孩子给老师最好的礼物，合：在教师节来临之际，祝愿全体在岗和已离休的辛勤的园丁们节日快乐!)教师：在这个愉快的日子里，首先：请园长(幼儿园教师代表“马老师”)为本次活动致辞。家长：“非常感谢园长(幼儿园教师代表“马老师”)为光荣的`人民教师教师们送上的情真意切的祝福。2、介绍关于教师节的知识。家长：接下来我们要考考大家：关于教师节你知道多少?教师：首先考考小朋友，你知道教师节是哪一天嘛?家长：老师们，你们知道我国的教师节是哪一年确定的嘛?1985年1月21日，第六届全国人大会第九次会议做出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。教师：小朋友们，你们知道今年是我国的第几个教师节吗?今年，也就是20xx年9月10日已经是我国的第33个教师节。游戏(一)教师：下面是激情飞扬的时刻，让我们一起动起来吧!第一个游戏：“抱一抱”请在座的所有教师和小朋友按主持人说出的数字选择队友亲密拥抱。人数不对即为失败，请回到座位上休息，同时为场上的人加油当裁判。3、家长节目：中二班家长代表带来的藏族舞蹈《吉祥》家长：“教诲如春风，师恩似海深。”老师对于孩子来说就好比孩子背后那一双隐形的翅膀，默默无闻的为孩子们得茁壮成长奉献着自己的力量，下面就有请孩子们表演手语舞蹈《隐形的翅膀》，来感谢可亲可敬的老师。4、幼儿节目《隐形的翅膀》表演者：中班组所有小朋友5、(游戏二)翻翻乐教师：记得小时候是老师教会我们玩一个个游戏，但几乎都是老师们看着孩子们玩，今天小朋友想不想和老师们一起玩游戏呀，那老师们敢不敢和孩子们比一比身手呀?接下来我们要玩的这个游戏名字叫做“翻翻乐”6、中班组老师教师节感怀《我们的教师》表演者：在此，我们诚挚的邀请在座的所有老师起立一起唱响我们记忆深处的那首《每当我走过老师窗前》好吗?与此同时进行，台下幼儿为在场老师送礼物(每人一朵大红花)然后为老师们捶捶背，捏捏腿，直至歌曲结束。——孩子们如若不知道何时上台，主持人可以说话提示。7、家长：“采访一下，您快乐吗?您舒服吗?怎么个快乐法、舒服法，给大家说说吧。”家长教师代表讲话：教师：今天的活动虽然是为了庆祝我们自己的节日，让在座的老师们在这个节日多一份快乐，但同时也是想让孩子们多一点对这个节日的了解，在他们小小的心灵深处种下尊师重教的种子，让中华的传统美德传递下去。8、结束：今天的活动到此结束，再次祝老师们节日快乐!身体健康!万事如意!七、活动延伸：给还在岗位上坚守没能来参加活动的老师送祝福。活动反思：20xx年9月10日下午5:30分，我们中班组全体教师齐心合力带领家长教师和孩子们，组织了一次值得纪念的教师节活动。现就此次活动做如下反思：优点：1、活动策划比较完整有新意。2、活动过程中班组全体教师状态积极配合默契。3、活动中，家长和幼儿的情绪饱满，参与积极性高，对此次活动表示了较高的肯定和赞扬。不足：前期准备还不够充分，尤其是在舞台(会场)布置和音响调试方面欠缺提前准备，导致活动效果受到一定影响。本次活动所出现的问题已经给我们很好的教训，下次活动我们必将引以为戒。亲子活动方案【第二篇】最自然、最纯真的是孩子的眼睛；最美丽、最幸福的是妈妈的笑脸。妈妈和孩子之间的感情是这世上最永恒的爱。宝宝和妈妈在一起的每个瞬间都充满着温馨和爱意，让我们用照片记录每一个至纯至真至美的温馨时刻，为宝宝的童年增添缤纷的色彩，为幸福家庭留下快乐的回忆。一、组织机构：主办单位：xx优生优育协会xx孕婴童产品展览会组委会二、活动地点及时间：地点：xx南宁国际会展中心时间：20xx年3月19日――3月21日三、主题与要求：本次活动以“快乐幸福”为主题，主要以表现儿童生活中最纯真、最甜美的笑容，妈妈与宝宝温馨与幸福的精彩瞬间为主。参赛作品应注重真实性、思想性、时效性、艺术性，既可以组照形式，也可以单幅图片来参赛。要求：1、参赛照片必须是20xx年11月―20xx年3月期间的照片。2、妈妈与宝宝组照，宝宝年龄为3岁以下，儿童单照年龄为6岁以下。3、照片与本人必须一致，而且拥有自主支配权。4、参赛的照片（彩色、黑白均可）规格不小于5英寸，背面上注明姓名、主题、时间等。5、提交参赛照片截止日20xx年3月10日四、奖项设立：1、明星宝宝2、魅力宝宝3、可爱宝宝4、幸福宝宝（具体奖项可由赞助单位决定）五、具体活动安排1、20xx年2月1日―3月10日开始征集参赛作品。2、20xx年3月11日―3月15日由评委专家筛选作品展出。3、20xx年3月20日―3月21日在国际会展中心举行影展和颁奖。六、落实分工：xx孕婴童产品组委会负责：筹措资金、场地落实、观众组织、广告宣传、作品收集及筛选、作品展览、颁奖仪式等协调工作。xx优生优育：筹措资金、组织评审委员会、组织参赛选手。七、赞助商方案：1、可将赞助单位列为合作单位，冠名单位，在报纸、网络宣传中出现商家名称。2、根据赞助商的自身情况和合理要求，组委会可以配合赞助商对方案进行相应调整。3、赞助单位为本次活动提供奖品，并与组委会配合做好协调工作。八、预算：（略）亲子活动方案【第三篇】猜爸爸妈妈（４－６岁）目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。大西瓜、小西瓜（５－６岁）目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。亲子活动方案【第四篇】指导语：1、本组游戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松愉快的氛围中巩固对形状的认识。2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、本组游戏适合3—4岁幼儿。4、本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。游戏一：奇妙的口袋游戏功能：1、巩固形状的认识。2、提高听口令点数的能力。游戏材料：1、大小适中的口袋1个;2、3个长方形果盘;3、圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3—5快;苹果、橘子、桂圆各1—2个。游戏过程：1、孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么形状。2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。（如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。）3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。（如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。）4、家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应的物体。5、孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。6、家长与孩子将食品摆放在果盘里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。7、家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。游戏二：铺路游戏功能：1、提高游戏的主动性与积极性。2、加深对图形的认识。游戏材料：1、圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干;2、喜羊羊、懒羊羊、美羊羊玩具各1只;3、彩色水彩笔1盒;小剪刀3把。游戏过程：1、家长以故事帮助喜羊羊、懒羊羊、美羊羊铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。（若使用积木，此步骤可省略）3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。（如下示意图）4、孩子告诉喜羊羊、懒羊羊、美羊羊漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。5、孩子拿着玩具喜羊羊、懒羊羊、美羊羊在路上玩耍。游戏三：图形变魔术游戏功能：1、提高游戏的兴趣。2、在操作中巩固图形的认识。3、在操作中巩固手口一致点数。游戏材料：盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。游戏过程：1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。2、家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。