小学三年级信息技术教学工作计划_小学三年级信息技术教学计划完成情况5篇

1/15小学三年级信息技术教学工作计划_小学三年级信息技术教学计划完成情况5篇计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“小学三年级信息技术教学工作计划_小学三年级信息技术教学计划完成情况5篇”，希望大家可以喜欢。小学三年级信息技术教学工作计划小学三年级信息技术教学计划完成情况【第一篇】本学期三年级有28人，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空白的，对于学生的知识基础和能力缺少认识。本学期可能需要借用别人学校的机房上课，所以对学生的纪律教育和安全教育是重点工作。对于文字输入大部分同学平时在家都使用过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良2/15好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。3、学会汉字输入，了解常用的.汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。小学三年级信息技术教学工作计划小学三年级信息技术教学计划完成情况【第二篇】3/15三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。这些学生对计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》软件进行深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲(或读课文)，边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。4/15使学生把握xp的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修改。让学生能够用一种简单易学的中文输入法。知识与技能目标：通过本课的`学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法;用《画图》画一些具体的组合图形。过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某5/15些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。教学进度表周次内容课时第1周《画图》工具的应用复习1课时第2周第1课保存文件1课时第3周第2课查找文件1课时第4周第3课文件操作1课时第5周第4课规范使用计算机1课时第6周第5课图形的剪贴1课时第7周第6课添加文字1课时第8周第7课航天飞机1课时第9周第8课七星瓢虫1课时第10周第9课小企鹅1课时第11周第10课小蜜蜂1课时第12周第11课小燕子1课时6/15第13周第12课青蛙宝宝1课时第14周第13课花朵1课时第15周第14课樱桃小丸子1课时第16周第15课活用“画图”1课时第17周第16课创作画图1课时第18周期末复习1课时第19周期末考试1课时小学三年级信息技术教学工作计划小学三年级信息技术教学计划完成情况【第三篇】三年级本期教材学校选用的是陕西人民教育出版社的教材，“windowsxp”操作系统，全册共分十五个课时。教材主要内容介绍了windows的桌面、任务栏设置，文件及文件夹的操作与管理，和画图软件的使用。本人认为教材结构编排合理，重难点突出，符合小学生的认知特点，有利于小学生上手学习。本期三年级共一个教学班，每班学生46人。由于学生人数较少，可全部课时都安排在机房授课。本期所授的操作系统部分教学内容枯燥，且涉及到很多专业的计算机词汇，对于小学生而言，理解起来有一定难度，所以应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。本校学生上学期学习内容为《画图》，和本期知识联系不大，但同学们对计算机的基本操作有一定了解。对于从外地转入的新学生要着重关注他们计算机素养的训练。7/15知识目标：了解操作系统以前doswin32win98winme版本的发展历史及现有的winxp和vista操作系统。技能目标：1、掌握对电脑桌面、屏保、任务栏、时间的基本设置。2、了解文件名、文件类型、文件扩展名及文件属性等基础知识和常用文件名的意义。3、了解文件的`路径及文件和文件夹的管理，资源管理器的使用方法。4、对学生计算机素养的培养，在教学中贯穿“菜单、下拉菜单、标签卡、对话框等”等操作训练。情感目标：了解世界最大的软件公司microsoft的发展，和比尔盖茨的创业历史(微软是做dos起家)，告诉孩子们注重创新的民族是最有希望的民族，鼓励同学们学习先进的科技知识，积极创新探究，时代杂志分析过下一个比尔会出在中国。四、教学措施;每节课教材安排内容不多，但操作系统学起来比较枯燥，可能学生的学习兴趣会受影响，所以在教学中应多与学生交流，多做一些互动的游戏以提高学习兴趣。对于每节课的教学任务要精心设计，才能有效的利用课堂时间。五、教学进度;根据学校教学周历对课堂教学时间安排暂定每周一节课时，若时间宽松可补充操作系统的安装、控制面板的设置及软8/15件安装的相关知识。小学三年级信息技术教学工作计划小学三年级信息技术教学计划完成情况【第四篇】一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：（一）、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？9/15注：学生可口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。（三）、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。2．教师讲解开机的方法。a：打开显示器的开关。b：打开主机上的开关。10/15注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3．确定开关：a：教师指出显示器及主机上的开关。b：学生互指显示器及主机上的开关。4．开机a：教师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。b：学生开机。要求相互监督、提醒。5．接触桌面：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答。教师归纳、补充说明：a：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。b：任务栏的.介绍。c：开始按钮的介绍。6．关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做11/15呢？(1)学生指出应关闭电脑。(2)教师讲解关闭电脑的步骤：a：教师演示关机步骤。b；教师讲解关机重点：五、板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。六、学生熟悉，关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。七、教师课堂小结：a：学生回答今天学到了什么？有什么用？b：教师补充回顾。一、教学目标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识12/15到计算机的工具性。二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点：鼠标的双击操作四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。（二）、认识鼠标1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。2．接下来让我们照着书本上p5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。3．让学生说说他们所见。（三）、用鼠标“排座位”1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的13/15操作。2．接下