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好文供参考!1/14数学组教研工作计划【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“数学组教研工作计划【实用4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!数学教研组工作计划【第一篇】一、指导思想在本学期的教育研究工作中,我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心,以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点,不断地进行深化改革试验,在注重提高教育质量的同时,注重学生对数学理解能力的培养,注重数学与生活联系的启迪,让学生能将生活数学化、数学生活化,让生活中的经验转化为学习的资源。二、工作目标:1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导,把课堂还给孩子,让孩子成长的目标。)3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活,培养孩子学习数学的兴趣;4、通过教师之间的交流(教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等)打造专业团队,共同学习、好文供参考!2/14互帮互助的学习目标。规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。5、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。三、工作措施:(一)落实教研组常规管理:1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的有效性。2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。3、设计科学有效的练习,合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习,教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要,自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习,提高学生的思维能力。4、本学期,我们要继续狠抓教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:好文供参考!3/14(1)好培优补差工作。(2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习,组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析,教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。(二)精心备课。严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书,作业设计在教案中均有效体现。认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课,确立中心发言人,由第一位教师先授课,其他教师要从细节入手,认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法,在听课、评课、共同研究的基础上,对照自己进行反思,同上一节课,边实践边研究,互相学习,共同提高,从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。(三)认真上课。在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整,尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪。(四)作业的布置与批改。好文供参考!4/14要求每位教师都要认真设计作业,在作业布置上,要关注统一与分层,适当的增加一些开放性的作业,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。小学数学教研组工作计划【第二篇】一、指导思想以学校工作计划和教导处教学工作要点为指导,专题研究为基础,区教研室教学质量评价为契机;以提高课堂教学效率为突破口,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式;以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,进一步深化教学改革,全面推进素质教育,全面提高学科质量。二、工作目标1、注重学生学习习惯的培养,重点抓好三姿(站、座、写);规范好学生的作业书写格式和抓好作业质量。练习设计要注意科学性、针对性和实效性,力求轻负高效。作业要按时批改,不可请学生批改。2、扎实开展科组专题研究。通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式,在教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的教研活动,努力探求数学教育的实施策略和方法。自觉学习教育刊物上有关新理论、新理念、好文供参考!5/14新经验,以更好地指导课堂教学改革。通过研究促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进全体教师的专业发展。3、教师要深入研究教材,处理好教材资源与生活资源的关系,努力提高教师开发新课程资源与创造性使用教材的能力。4、教师要深入研究学生,了解学生现有的能力水平和特点,考虑到学生的可接受性,要以适当难度的教学调动学生思维的积极性、多向性和独创性,引导学生独立思考,主动获取知识,探索学习规律,使其智力和能力得到主动、生动活泼的发展。5、加强教学常规的科学管理,使备、讲、批、辅、考落到实处。改变以往为备课而备课的行为,备课要真、实、有用。每位教师均要写教学反思,做好教学后记,要求每节课不少于60字。一定要及时写,写教学过程中教师的教法,学生在课内的反应情况,学生作业的反馈,写一些实实在在的得与失。6、注重课堂实效性,努力向40分钟要质量。7、抓好学生作业质量并做好减负工作,教师布置的作业要恰当,有层次,每月开展特色作业,如数学日(周)记、数学实践作业、自制数学学具、数学小报设计等。要严格控制学生作业总量,不布置重复的,惩罚性的和低效的作业。8、选择有效的教学方法和教学手段,为本节课的教学目标服务。注意知识间的纵横联系,培养学生正确的学习方法。好文供参考!6/149、做好培优辅差工作。实施有差异的教学,因材施教。10、配合教导处,加强教师教案及批改作业的检查,规范教学常规,更好地促进教与学的进步,并要求教师在布置共性作业的同时,进行个性作业的研究,注意批改的规范,要注意等级与评语的结合。11、以教师的专业化发展为切入点,要求教师每学期积极撰写学科论文、教学个案等。12、本学期改变以往对课堂教学听评课的形式,规定每个老师都对该课堂进行深入的评价,并于当天内上交听评课表。13、教研活动课改变以往的随意性,加大教研力度,要求每位老师对专题研究都要真正的进行研究并发表自己的意见,互相学习。数学教研工作计划【第三篇】一、指导思想为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教导处工作计划为依据,以“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开“重常规,抓教研”为主线的课堂研究。二、现状分析本教研组有4名教师,爱岗、敬业,责任心强。虽然教龄都不算少,但全都新近考调入城小,又全都是大班额现象,并好文供参考!7/14且教学双班,心理和精力都有待好好调整。由于是新学期,故存在一些问题,例如:学生刚刚从学前班升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作目标1、加强课堂教学与常规管理,优化过程管理,不断提高课堂效益,实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作,监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂,积极吸取“先学后教,当堂训练”的教学模式精华,严把教学质量关,做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩。4、从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。四、工作重点1、强化教学常规管理,认真贯彻并落实教学“六认真”。2、在学生中开展形式多样的数学实践活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。3、注重培养学生的学习习惯。五、工作措施1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,好文供参考!8/14提高教学质量。要做到“深”备课,做到不备课不进课堂;“实”上课,注重学生获得知识的过程;“精”作业,有针对性的训练强化,及时反馈;“活”教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。2、继续加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯,包括正确书写和保持作业本整洁的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件,充分利用一切机会,使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到:①合理分配教学时间,采用多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点,善好文供参考!9/14于捕捉学生的注意,善于巧妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练,注意提出明确的专心听讲的具体要求,逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!4、积极配合教科室工作,认真上好每一节公开课,积极听取学校优秀教师的示范课,并做好听课记录,认真学习。5、及时反思,改进教学。在完成自己的教学任务后,及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思,并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、认真、及时地安排好本年级的测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览,积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯,不断提高自身素质。8、积极参加各种学习、培训活动,使教师素质提高。9、自觉地搞课题研究,把教学中的问题当课题,做好资好文供参考!10/14料的收集。数学教研组的工作计划【第四篇】一、指导思想全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施(一)发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动,做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列,如围绕某个专好文供参考!11/14题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。(二)继续认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念。教学理念的切实转变,基本理念的真正确立,不是一朝一夕就能解决的。所以,本学期仍然要加强教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标:1、数学课程理念:突出体现基础性、普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