您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 幼儿园大班语言教案精编5篇
好文供参考!1/15幼儿园大班语言教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园大班语言教案精编5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园大班语言教案1活动目标认识“梨”、“梨树”、“鸭梨”、“梨园子弟”活动准备字卡、幻灯片、实物鸭梨,挂图梨树重点认识鸭梨、梨树活动过程一、出示实物梨小朋友都认识我手里的水果吧,它是什么水果?(一个梨)好,那今天我们就来学习这个“梨”字。(出示字卡“梨”带着幼儿读几遍)讨论:梨是什么形状的?颜色怎样?你吃过的梨是什么味道?(甜甜的、酸酸的)你吃过什么样的梨?(鸭梨、苹果梨、甜梨)二、给“梨”字找朋友“梨”字小朋友很孤单,我们来给他找个朋友吧!好文供参考!2/15(鸭梨、梨树、梨花、大梨、小梨)三、用“梨”字说一句你喜欢的话我喜欢吃鸭梨。春天来了,梨树开花了……四、游戏宝宝大变身活动延伸小朋友,今天我们认识了“梨”字,还会给它找朋友,用梨字说话,你们真了不起。回家后你把这些学到的知识教给你的小弟弟小妹妹好么?幼儿园大班语言活动教案2活动目标:1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。活动准备:五环旗图片,福娃图片及实物。活动过程:一、出示五环旗图片问:这是什么旗帜?上面有什么图案?好文供参考!3/15(小节:这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的)问:2008年奥运会在哪举办?(小节:2008年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物,小朋友想知道吗?)二、出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。出示福娃贝贝的图片,问:这是谁?它是什么颜色的?(小节:是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环)出示福娃晶晶的图片,问:这个福娃叫什么名字,它像谁啊?(小节:晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)出示福娃欢欢的图片,问:这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?(小节:欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?)(各项球类运动)出示福娃迎迎的图片,问:你们看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?(小节:迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问:好文供参考!4/15你们看,妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)三、出示实物,问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)今天老师把福娃请到我们班里来了,(逐一出示实物,幼儿能说出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一个问答游戏,答对的小朋友有奖励哦!问题:1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢,奥运圣火)4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角,是田径运动)5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫,黑色一环)7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)四、结束好文供参考!5/15小朋友可真厉害,这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)延伸活动:请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!活动反思:活动开始创设情境,以旅游导入,激发幼儿的兴趣。合作探究,自主学习播课件,依次了解天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。通过多媒体了解感受北京的现代化建筑鸟巢和水立方,激发向往北京的情感。说一说环节幼儿通过讲述,加深对北京的了解。整个活动以旅游贯穿始终,让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑,最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚,在提示中还能说,通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多,防止混乱。在幼儿讲述环节,幼儿还需要教师的提示和指导,进一步提高幼儿的语言表达能力。幼儿园大班语言教案3活动目标1、注意倾听故事,体验故事的角色心理和内在情感,正确理解故事。2、随着故事情节进入相应的心理情境,能用自己的语言好文供参考!6/15大胆表达故事理解的看法和情感。3、感受小蜗牛勇敢、坚强、为完成快递任务而坚持不懈的顽强精神。活动准备幻灯片、配乐、动画。活动过程一、谈话导入故事。1、孩子们,你们知道小蜗牛喜欢生活在哪里?为什么?2、(图1沙漠画面)可是有一只小蜗牛的家却在沙漠里——二、讲述、理解、体验。1、讲述:(图2)在一望无际,烈日炎炎的沙漠中有一块难得的湿地。(图3)小蜗牛的家就在那小小的洞里,他多么想看看外面的世界啊。可是,妈妈在临死的时候再三嘱咐小蜗牛:孩子,外面是广阔无边的大沙漠,而你,只是一只小小的蜗牛,活着最要紧,千万别走出去!提问:你知道为什么蜗牛妈妈要再三嘱咐小蜗牛千万不要走出去?2、讲述:(图4)有一天,洞口忽然传来“嘭咚!嘭咚!嘭咚!”急促有力的脚步声,一个毛茸茸的兔子头从洞口探了进来:“你好,我是这里的快递员,你需要寄信吗?只要有信寄出,你就会认识许多朋友。”(图5)兔子快递员向小蜗牛描述自己是如何穿越沙漠,好文供参考!7/15如何在落日之前腾空飞越峡谷去送信。小蜗牛听了,眼中充满羡慕的泪水……(图6)兔子快递员带走了小蜗牛写的许多信,过了几天,小蜗牛听到“嘭咚!嘭咚!嘭咚!”的脚步声,噢,原来是小动物的回信来了啊!读着那些温暖友好的信,小蜗牛觉得自己获得了整个世界的欢乐。提问:孩子们,你们知道,小蜗牛现在最期盼的,是什么声音呢?(重点理解感受“嘭咚!嘭咚!嘭咚!”的脚步声,并总结)3、讲述:可是,有一天,传来了“嘭——咚——,嘭——咚——嘭——咚——”沉重而缓慢的脚步声,咦,今天的脚步声怎么这么虚弱?原来兔子快递员在路上病倒了!小兔子那双长长的腿,无力地耷拉在了蜗牛狭小的洞口。“我可以帮你什么吗?”小蜗牛伤心地要哭出来了!“我想见我的妈妈!”小蜗牛听到人家叫妈妈,真的自己也快难过死了。“你妈妈住在哪里呢?我可以做你的快递员!”“他住在东边的树林里。他恐怕永远也不会知道我这生病的儿子了。”小蜗牛却坚定的说,“你等着,不会的!我来做你的快递员!”小蜗牛打定主意,一定要把小兔生病的消息送到兔妈妈好文供参考!8/15那里。小蜗牛勇敢地一跃,第一次离开了家。刚刚爬出洞口,立刻就被吹来的沙子割伤了身体。小蜗牛疼得流出了眼泪。体验:你们想想如果有粒沙子掉进眼睛里会是什么样的感觉呢?重点提问:孩子们,你们说怎么办呢?小蜗牛是帮小兔送信,还是不帮呢?为什么?4、讲述:但是,我们的小蜗牛已坚定决心!决不退缩!小蜗牛的目光停在洞口的几片叶子上,它摘下两片叶子,一片垫在身体底下,走完就再换一片,交替前进。他可真会想办法。(图8)沙漠的强风把叶子打得噼啪噼啪地响。小蜗牛尽量将身子缩进壳里,不让沙子吹到肉里。开始走第一片叶子,然后是另一片……(图9)他自己数着,一直到二百次的时候,忍不住回头望,咦,家还在身后,好像没有前进过!!叶子都换了两百次了,小蜗牛却还在家门口,什么时候才能走出沙漠啊!小蜗牛有点犹豫了……重点提问:这下,他又该怎么办呢?说说你们的理由!5、讲述:小蜗牛又一次坚定了决心,不再回头看,他继续前进!(图10)为了能再快些,小蜗牛把身子整个缩进壳里,用叶子盖住口子。“咕噜……噜”一下子滚了下去。真的很快,很长的路,一瞬间就到了。小蜗牛为自己想到这样的好办法,不由咧开干燥的嘴唇笑了。好文供参考!9/15体验:孩子们,现在小蜗牛一路走一路滚,历尽了千辛万苦,走得真艰难啊!要不,我们来给小蜗牛鼓鼓劲吧,你想对小蜗牛说什么?6、讲述:干燥与疲惫折磨着他,他的壳也变脆了。有一次滚下山头时,还敲掉了一小块,沙子灌进了伤口,非常的疼。提问:看,现在的小蜗牛变成怎么样了?(观看图11)7、讲述:叶子的边开始翻卷起来,软软的,越来越枯黄。小蜗牛也感到不像前几天那么有劲了,浑身酸痛无力,皮肤开始紧绷绷地像要马上裂开了,他爬一会儿,就倒下用叶子盖住休息一会。前面的路还很长很长,现在,它该怎么办呢?听,小蜗牛开始哼起歌来,会是什么歌呢?——“嘭咚……嘭嘭……嘭咚!”哼着歌曲,它感到了无穷的力量,仿佛获得了一双隐形的翅膀……三、欣赏结尾。(图12)最后,小蜗牛到底有没有走出沙漠,帮助小兔子给兔妈妈送到快递呢?——让我们一起来听一听讲述:现在的小蜗牛已经不再像从前那样胖乎乎、圆嘟嘟,粘滑柔软了。你看,他已经筋疲力尽,干瘪衰老得不成样子了!——(播放视频,教师配乐朗诵)这时,一道闪电从黑暗的天空劈向了沙漠,沙漠中下起了罕见的一场雨。雨水使小蜗牛可以流出眼泪来,他更加想念自己的妈妈,小蜗牛对自己说:“这是妈妈的眼泪啊!她在告诉好文供参考!10/15我,孩子,这样做是对的!我可以坚持下去。快递员,要加油了!兔子还在等着妈妈呢!”。趁着潮湿,小蜗牛又急急忙忙赶路了。终于,小蜗牛到了湿润的森林。树洞前,坐着只老兔子,小蜗牛像老人一样嘶哑叫道:“我是蜗牛快递!沙漠里的小兔子生病了,您是兔妈妈吧,快去看他吧!”。于是,蜗牛艰难的爬到了兔子的背上,紧紧拉住了兔毛,兔妈妈开始奔跑了,蜗牛的壳里像是灌满了风,小蜗牛几乎拉不住兔毛了,然而小蜗牛的心又开始“嘭咚,嘭咚”地跳起来,他像是获得了一双长腿,一切都可以飞跃——当夕阳快落的时候,长腿腾空高高跃起,小蜗牛终于深深体会到这梦想中的一切,他飞起来了……(音乐渲染)小结:《蜗牛快递》的故事就讲到这儿,小朋友,你刚才听到的故事叫什么?对啊,小蜗牛用自己的勇敢和坚持,穿越沙漠去送快递,完成了原本不可能完成的事,并付出了生命的代价。这真是一个令人心生感动的故事啊!幼儿园大班语言教案4活动目标1、欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2、通过总结、对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵。3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。好文供参考!11/154、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。活动准备(1)知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。(2)物质准备有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。活动方法观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。活动过程1、了解夏天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?2、幼儿根据图片自编诗歌。教师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机,请部分幼儿编排讲述。3、欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题:这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它好文供参考!12/15是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动。各领域渗透1、科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等。2、艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3、健康:夏天到了应该怎样保护自己,学游泳。生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。环境中渗透环境布置:夏天到了。活动评价。活动反思在这个教学环节中,我有意识地让朗读水平一般的后进生,跟班里读书读得好的学生读课文比试,领读词语比试,从而让其经历一次特殊的课堂体验。在这个过程中,不光有老师的鼓励和肯定,更有同学的真挚的评价和掌声,这是最为
本文标题:幼儿园大班语言教案精编5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11880320 .html