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好文供参考!1/9幼儿园小班数鸭子的教案优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班数鸭子的教案优秀4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园中班数高楼教案【第一篇】幼儿园中班数高楼教案活动目标:1.掌握二分、四分、八分音符组成的节奏,感受说唱结合形式的歌曲结构。2.初步学唱歌曲《数高楼》,体验理解与学唱歌曲的快乐。3.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。4.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。活动准备:歌曲PPT、音乐伴奏活动过程:一、看看玩玩:弟弟妹妹来运动师:看,草地上谁来了?他们在干什么?我们也来跟他们一起玩一玩吧!(跟着音乐游戏。)弟弟妹妹们在草地上玩的时候,唱了首好听的歌,刚刚你听到我唱了吗?我唱了两句一样吗?哪里不一样?好文供参考!2/9二、说说唱唱:弟弟妹妹数高楼师:看看,这位小妹妹发现了什么?房子有几层里面会住着谁呢?我们把好朋友叫过来一起去看看?谁会把草地上好朋友叫过来?请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。(教师示范歌唱)带领幼儿一同歌唱。师:好朋友都来了,我们去看看房子里到底住着谁?启发联想。总结:“一层楼,住着谁?一只小猫喵。”听听声音。总结:“二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!。”看看图形。总结“三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱。”猜猜谜语。总结:“四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。”数数念念。总结:“五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽。”完整练习A歌唱与B说唱。三、走走逛逛:弟弟妹妹看高楼建筑我们的。上海也有很多的高楼,你们知道有哪些吗?以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。活动反思:《数高楼》是一次音乐活动,歌曲节奏欢快,歌词朗朗上好文供参考!3/9口,歌曲有唱和念白两部分,“兴趣是最好的老师。”为了避免音乐教学中单一传授知识、枯燥无味的教唱等,在学习过程中充分采用激励性学习方法,使教学环环相扣,幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣,活动中,我采用了图片法,使幼儿很容易的记住歌词;采用节奏卡,使幼儿更轻松地掌握节奏;采用手势法,使幼儿能分清唱“哟”。首先在音乐学习过程中,唤起的音乐表象越丰富,越具体,越准确,那么幼儿对音乐的理解和体验也就越深刻。然后再围绕歌词内容提问,便于孩子熟悉记忆数高楼整首歌词,重点放在数高楼的节奏上,一层二层楼也是吸引幼儿主动学习的积极因素,为了让孩子们边唱边体验节奏的变化,我提出了:念白时用手来表示变化,想通过手部的节奏动作烘托气氛,一开始,幼儿显得有些手忙脚乱,但是几遍下来,就能够非常准确的表现节奏了。由于歌曲旋律的欢快跳跃,歌词内容适宜表演,孩子们情不自禁的随着音乐舞动起来了,为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣,我请孩子们自由创编,利用游戏的形式激发幼儿创编和表现的能力。孩子们讲自己创编的动作组合起来,大家一起游戏,在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱,但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动,能够更好的抓住幼儿的心里特点,好文供参考!4/9适时的引导幼儿情绪的发挥!小百科:高楼即高层建筑,按传统来说,一般9层以上,带电梯的楼宇即可以被称为高楼。数鸭子幼儿园小班教案【第二篇】教材分析:《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板,说唱结合,表现出儿童活泼可爱的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景,第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯,别贪玩忘了上学,还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”,充满了浓郁的生活气息。《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏,以小镲为主要演奏乐器,另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。教学目标:1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》,进行歌表演。2、欣赏《鸭子拌嘴》,感受民间打击乐器采用力度变化所表现出的不同的情绪和不同的音乐形象,体验民族音乐的乐趣。教学重难点:重点:学唱《数鸭子》,在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字,好文供参考!5/9保持速度的稳定,寻找生活中的“巧嘴巴”。难点:感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。教具准备:打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。教学过程:一、组织教学师生问好二、发声练习用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。三、节奏导入1、“我是李老师。”学生可以这样介绍自己:“我是张永强。”再请名字是两个字的同学说一说:“我是何帆。”2、幻灯片出示:XXXXX|XXXXX0|XXXXXXX|XXXXX0||请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。四、新歌教学1、在导入2的前提下,为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词:“门前大桥下,游来一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。”(提示学生可以根据歌词的停顿来读一读)2、简介这段说白的出处,同时简单介绍童谣歌曲的组成。3、播放录音伴奏,老师范唱(自然地用动作表现歌曲)好文供参考!6/94、初听歌曲旋律,跟着有表情地哼唱。5、听唱法教学歌曲6、在歌唱中了解反复记号的运用,和四分休止符的作用。7、播放《数鸭子》,边听边找一找其中的人物和动物有哪些?(鸭子、老爷爷、小孩)8、跟着录音,自主地进行歌表演(由模仿到再现到创造)9、以小组为单位,角色分配,再上台演一演(一组表演,另外几组歌唱)。五、欣赏“小朋友们,看到过鸭子吵嘴吗?”1、初听乐曲,思考:是用什么样的乐器演奏的?2、闭上眼睛,感受一下小鸭子拌嘴的旋律,感受一下像不像小鸭子拌嘴?3、开动脑筋:小鸭子是怎么拌嘴的?带上鸭子头饰,扮演小鸭子拌嘴的情形。4、拿起身边的打击乐器,模仿鸭子拌嘴的敲击。六、拓展1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》,感受老虎磨牙的神态。3、思考:你知道其中的哪些打击乐器?幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器,认一认。七、课堂小结好文供参考!7/91、用你身边的打击乐器,给《数鸭子》伴奏。2、结束课堂。幼儿园课件大班数花灯【第三篇】活动目标1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日,了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。2、学习儿歌《元宵数花灯》,了解其内容。3、丰富词汇:元宵、花灯、高跷。活动准备1、事先让幼儿观看灯展,了解一些灯的知识。2、各种花灯及图片。活动过程1、引导幼儿观看花灯。2、教师示范朗诵。3、领幼儿朗诵。4、让幼儿你一句我一句的连接背诵。《鸭子》教案【第四篇】活动目标:1、通过倾听、讨论的方式理解歌词,有兴趣地学唱歌曲。2、尝试分角色进行歌表演,体验与同伴合作表演的乐趣。好文供参考!8/93、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。活动准备:智趣园课件活动过程:一、直接导入,欣赏歌曲今天老师请来了鸭***一家,不过好像发生点什么事情,我们一起来听一听怎么了?1、欣赏歌曲前5段、初步感知歌词提问:鸭妈妈家发生什么事情了?(泛讲)鸭妈妈有几个孩子?这几个孩子去哪里了?一共跑出去了几次?那么每一次跑出去的鸭子数量一样吗?第一次是几只?2、再次欣赏歌曲,探索歌词规律(教师弹唱,请幼儿听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗?一次比一次的数量怎么样?)二、理解歌词,跟唱歌曲1、出示数字卡片,帮助理解歌词(根据歌词内容出示鸭子数量的数字)2、学唱歌曲前5段:提醒幼儿注意十六分节奏的速度。3、倾听最后一段,激发安全意识没有鸭子回家了,你们猜猜看鸭妈妈会怎么样?(想象鸭妈妈找不到小鸭时的心情)好文供参考!9/9鸭妈妈会去找小鸭吗?最后小鸭子都回来了吗?它们是怎么回来的?我们一起来听一听。(放音乐)4、完整跟唱:真是5只调皮的鸭子,刚才你们唱着告诉我它们是怎样不听话,现在可不可以把鸭妈妈找回小鸭的这一段也唱进来,这样才完整。(鼓励幼儿跟着音乐,边做小鸭的动作边练习表演唱。)三、分角色表演,音乐游戏1、分组表演练习协商分配角色。师:鸭妈妈一家一共有几只鸭子?现在就请你和你身边朋友6人一组,商量一下谁来做鸭妈妈?谁来做小鸭?小鸭子跑出去5次,每一次是谁留在草地上不回家?(幼儿结伴)分组进行表演练习。小百科:鸭子是脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。
本文标题:幼儿园小班数鸭子的教案优秀4篇
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