理化员工作计划【汇编5篇】

理化员工作计划【汇编5篇】如果想在工作表现上取得进步，因此，我们需要提前准备好新的工作计划了。从目标出发，分解工作任务，然后制定出有价值的工作计划，如何为自己量身打造一份专属的工作计划呢？为此，网友特意呈上“理化员工作计划【汇编5篇】”，欢迎学习和参考，希望对您有帮助。理化员工作计划【第一篇】本学期，根据学校教育教研室工作的安排和我校集体备课工作计划的要求及理化生学科的特点，现制定理化生组集体备课工作计划：一、指导思想：充分发挥理化生教研组、备课教师群体优势和骨干教师教学的.引领作用，提高新教师的教育教学能力，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，增强教师间团队精神和协作意识，通过集体备课促进教师理论与实践结合，从而提高课堂教学效率，最终促进我校教学质量的稳步提升。二、主要工作目标1．使教师在不断学习、实践、探索中，通过交流与合作，提高课堂教学能力。2．教师通过对典型课例进行精细化的研究，探索出同类课型的雏形。3．通过集体备课，使教师深入研究教材，互通有无，最终拟定出其实可行的教案。4．推出公开课，培养骨干教师。5.注重年轻教师，新教师的培养。三、主要工作内容1．集体备课以研究公开课，新教师汇报课和进行单元备课为主要集体备课内容。2．进行课程改革，学习1333教学模式，推出典型课例。四、操作流程1．组织本组教师认真学习学校工作计划、教导处工作划，及本组工作计划，明确目标，落实任务。2．典型课例：根据理化生各学科特点，确立典型研究课例，同学科教师为主备人，其他年级教师为辅备人，按计划于在教研内进行课例研究。按个人初备集体研讨修正教案上研讨课交流与反思的程序进行。最终推出典型课例。3．单元备课：同学科教师集体备课，进行单元备课。教研时间共同进行单元备课。具体做法是同学科教师要在个人充分准备的基础上（写好单元备课教案），进行集体备课。重点备本单元的教学目标、重点、难点，共同设计出各单元的总体设想，课时安排及解决重点、难点的方法，主备人写好本单元的讲学稿。五、工作措施：1、严格按照学校工作计划、教导工作计划和集体备课工作计划开展工作，并做好相关资料的积累。2、集体备课组做到“四定”即“定时间，定地点，定内容，定计划”。3、辅助教师也要认真准备，探讨时做到用心听，多提修改意见。4、集体备课教案，每位教师要根据自己所教学科的特点作出相应的修改。5、提倡阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己教学备课。理化员工作计划【第二篇】2014年下学期理化教研组工作计划2014年下学期理化教研组工作计划一、指导思想本学期理化科的教研工作，将以学校计划为指导,以进一步推进新课程改革和提高理化课堂教学质量为中心，以备课组的集体力量，开展校本教研，认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。二、工作目标我们教研组按着学校工作计划的指引，既定下列目标，全体成员努力做到以下几点：1.做好教学工作计划，积极保质保量地完成学校教给的教育教学任务。2.努力运用各种教学手段，提高教育教学质量，提高学生学习本学科的积极性。3.积极创造条件，完成实验教学，培养学生的实验技能和探究能力。4.认真钻研新课标，定期进行集体备课，高效上好教学常规课，及时进行讲评说课，总结学科经验，提高自己的教育教学能力。三、工作措施（一）更新教育理念：1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。（二）加强业务学习，提高自身素质认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。（三）加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧1.抓好常规教学。经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行隔周备课。明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。3.出公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。4.加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量。毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力,同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化成绩。仔细研究近年来的命题思路，注意搜集有关中考信息，搞好中考的新课教学，召开初中毕业班物理化学教学复习备考研讨会，组织好经验交流,争取再创新高。5.月考可以检验一段时间内老师和学生的成果。虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的理化月考工作。抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生理化创造性思维，以激发学生理化学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。6.加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。7.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。8.认真落实“理化高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。四、教研组活动主要内容：1.制定教研组计划。2.组内教研课3.校级优质课4.名师示范课5.间周集体备课6.中考研讨会7.定期业务学习8.组内讲评说课第四中理化组2014年3月03日理化员工作计划【第三篇】为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从整体上驾驭教材，特制定集体备课计划。我校是规模小的学校，对于同一学科（物理、化学、生物）只有一两名老师任课，同学年只有一名老师任课的情况，实施集体备课有一定困难，我们只能进行同一学科不同学年甚至不同学科之间的集体备课，虽然效果不佳，但也只有勉励而为了。一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、具体目标1、以学生为本。以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松快乐高效地学习。4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。5、注重实验课的集体备课，课标规定的实验（演示实验和学生分组实验）开足开好，并适量增加新实验、小实验，以培养学生的实验创新能力。6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。7、认真搞好集体备课，做真做实，落到实处。力求提高优生范围，并全面提高全体学生的理化成绩。三、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。1、备课的基本程序是：个人粗备→集体备课→个人细备。2、每次进行集体备课都要有中心发言人。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复查阅教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，双基教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，各章节课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”（统一单元教学目的，统一教学重点、难点和关键，统一课时进度，统一作业布置和双基训练，统一单元测试）。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，及时上交教研处。4、集体备课时，除主备人做主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过交流与讨论，形成比较一致的意见和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。理化员工作计划【第四篇】一、加强理论学习，提高自身素养1、组织教师认真学习教育部门相关的政策性文件精神，学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立以人为本的教育理念，制定切实可行的复习计划;要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。2、要求教师经常阅读专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。二、执行教学常规，强化阶段考核1、认真落实常规要求，教师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，教师要认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。组织好教研组内的各项教研活动。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是加强备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好论文撰写、发表和有关资料的积累工作。三、研究课程标准，优化教学方法1、组织教师认真学习物理、化学新课程标准的精神和内容，把握以下几个方面：(1)新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得基本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。(2)创新教学。在新课程实施过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探索。在学习过