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好文供参考!1/16幼儿园小二班班级工作计划最新4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小二班班级工作计划最新4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!小二班班级工作总结【第一篇】时间已经悄悄的和你擦肩而过,留着的只有记忆我们在某些事情中会有很多的收获,自律的人一般会在事情过后,为自己做一份总结,总结的目的在于让我们知道自己,认识自己。怎么样去写好总结范文呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热搜总结:秋季教研工作回顾其五”,相信能对大家有所帮助。本学期,在学校教导处的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,语文教研组开展了形式多样的语文教学工作,并划上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下:一、立足“课改”,追逐知识前沿教学开学初,我们每位老师认真研{}读了《语文新课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好地学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论,并以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量好文供参考!2/16观,通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,我们对语文教改有了这三个方面的打算:学好教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师。,让学生扩大篇章的积累,培养学生读书的兴趣,养成读书的习惯,教师引领学生开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,1篇好文章。二、开展形式多样的听课评课教研活动开学初,安排了新入伍教师陈靖在校内进行了亮相课展示,并且进行了师徒结对。以促进新教师的快速成长进步。学期中段黄主任率先执教《日月潭》一课,展示雄厚的教学技能,真正做到示范引领。之后陈靖老师也执教《口语交际爱护眼睛保护视力》公开课,获得一致好评,听课老师纷纷表示进步非常之大,是位爱学好学有进步的青年教师。期间每两周一次的教研活动为教研组内教师学习、探讨搭建了平台。这一学期来,开展了八次小组研讨学习活动。每位教师基本保证不缺席,做到不迟到不早退。在活动中,本着互相学习、互相促进、互相提高的思想,组内的每一位教师都能就研讨、学习的问题能畅所欲言,各抒己见,实事求是地做出公正的评价,共同解决课堂中、工作中出现的问题。一学期来,通过活动,大家的业务能力都在不同的程度上得到提高。三、进一步落实集体备课制度好文供参考!3/16本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一至六年级教师粉笔字基本功比赛。五、开展“田园文化”语文实践创新活动。语文是源于生活的,语文学习只有放在生活这个广袤的天地里,才能焕发勃勃生机。本学期利用教学后方的空地尝试开展“田园文化”教育方式,语文实践活动,将生活中的教育资源与书本知识两相融合。孩子们面对真实的花生、玉米、木薯、青菜、百香果、芝麻等农作物。个个兴致盎然,在老师们的带领下,孩子们开始了种植之旅,开始了对大自然的探索!六、教研组工作存在的不足1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体好文供参考!4/16工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。小二班班级工作总结【第二篇】回顾这3个月来的工作,非常感谢我的领导和同事们,给了我很多无私的帮助和指导,让我能够在工作上迅速入手。虽然3个月时间不算长,但我已经深深被方盛良好的企业文化氛围所吸引。公司领导注重人性化管理,工作环境严谨,在这样的氛围中,可以极大地激发我的自身潜力,使我以更积极的心态投入到每天的工作中。我深知作为总经办文员,不仅需要有耐心、细心,还要具有较强的责任心,能够为自己所属的工作负起全部责任,并在好文供参考!5/16工作中不断进取,努力提高自己的专业素质,我深信我本人一定能做到这些。首先是熟悉本职业务,胜任工作。在工作之余,通过自己摸索熟悉总经办的各类已有资料,逐渐增进自己对公司各部门工作的了解,使自己在今后的工作能够做得更及时、准确。其次是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。总经办是全公司上情下达、下情上报的桥梁,做好总经办工作,对全公司工作的正常运转起着重要的作用,为此,无论是什么工作,在工作中,坚持做到六个不让,即:不让领导布置的工作在我手中延误,不让正在处理的文件在我手中积压,不让各种差错在我身上发生,不让袄戳倒ぷ鞯耐隆⒖突г谖艺饫锸艿嚼渎洌蝗萌魏涡〉老⒋游艺饫锎ィ蝗霉镜男蜗笤谖艺饫锸艿剿鸷Α小二班班级工作总结【第三篇】一、本学期班级情况小结时光转瞬即逝,在这一学期,我接手的是小班.面对这些稚气的孩子,总觉得任务非常的艰巨。但是,我们两位老师和保育员在一学期的努力下,使班里孩子形成了良好的一日生活常规,各方面工作也小有成绩.现将班级工作总结如下:(一)优势表现1、能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大好文供参考!6/16小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情。2、知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具。3、初步习惯了使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问。(二)发展较慢1)平时家长的宠爱,孩子们的规则意识差,玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面,而且依赖性强,与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中,孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。如魏陈鑫、魏陈磊、黄孝傲等幼儿。2)个别幼儿不太愿意大胆的表达自己的一些意愿,说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思,尤其在陌生人面前不愿表达。如丁梵妮、蒋文静等幼儿。个别幼儿在一日生活中会干扰其他幼儿的活动,这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展。如王景旭、海晟、李佩蓉等幼儿。二、全面小结根据本学期本班的工作重点总结如下:1、共同生活我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中,孩子在这方面有了明显的进步。基本都好文供参考!7/16能独立用餐,知道桌子上要保持干净,但在自觉,没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒,使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规,提高幼儿的自理能力及独立意识。我班孩子基本上适应了集体生活,表现出稳定愉快的情绪,能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活,能体验集体生活与同伴游戏的快乐,对老师同伴有礼貌。但在集体方面,与同伴的交往、合作等方面还待于提高,个别幼儿有攻击性行为,不爱护同伴的玩具。所以,这方面还有在下学期慢慢的启发引导。大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规,包括游戏的规则,但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导,不能自觉地遵守他们知道的这些常规,控制自己的行为。如魏陈鑫、魏陈磊、徐玉钊、王景旭、魏陈磊、黄天磊、海晟在他们身上反应出坐立不定,不能控制自己的行为,需要老师反复的提醒才能遵守规则,有时还会干扰其他幼儿的活动,这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展,这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象,增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。大多数幼儿愿意亲近老师,能主动与老师打招呼,对老师的一些动作、眼神、十分关注,愿意与同伴交流,学习使用礼貌用语,待人文明。通过日常教育和结合主题展开,在找找、说说活动中,有了一定的进步。2、搞好科研工作,体现班级特色好文供参考!8/16这学期,我们开设了以折纸为主题的创新性区域活动,体现其自主性、宽松性和开放性,让幼儿能无拘无束地去想、去做,使幼儿创新潜能得到较好的开发,将一张纸玩的与别人不一样。实际上,幼儿的折纸活动由一个无意识地玩纸到有意识地模仿成人折出一定图形,再发展到创造性地折出一些物体图案的过程。所以,我们就每周布署详细计划,让幼儿有目的的通过折纸活动的每个细节,学会多种折纸的技能技巧,如:折正方形、长方形、三角形等几何图形等,也能将折纸的图形拼贴成物体,幼儿接受能力强,好奇、好模仿,兴趣会帮助他们来掌握技能,教师加以引导,他们也能看简单示意图折纸。通过一学期的尝试,最突出的成效是幼儿动手能力在平行班中遥遥领先,而且还把折纸特色体现在教室的布置环境上。看,小朋友折的飞机都飞上了墙,小狗躺在大房子里正舒服地休息呢,还有各种花。总之,一眼就能看出我班的特色来,而且培养了幼儿自信心、成就感,独特的想象和表现力,培养他们的进取精神,发展幼儿良好的个性品质,我们还通过各种形式对他们进行开展活动,写好观察记录,个案分析,教育偶得等,从而把科研提高到上一层次。3、表达与表现我班幼儿对于听故事很感兴趣,并能听懂普通话,而且会跟着老师一起讲故事,个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话,不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事,坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的好文供参考!9/16培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时,在介绍自己的意途、想法或作品时,我班幼儿比较薄弱,绝大部分孩子表达的语言断断续续,过于简单、不完整,需要老师的引导和启发。对不同层次的幼儿提出不同的要求,有针对性的个别指导,让他们在自己原有水平上获得发展,以此提高整个班级的表达能力。随着幼儿年龄的增长,孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动,能大胆地涂画,和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言,少了示范,很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入,缺乏在集体面前自信、大胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象,有一部分幼儿极乐意表现自己,而有极少数幼儿不感兴趣,不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们,让他们也能大胆地表现自我,相信有了兴趣,就会改变一切的。四、家长工作在家长工作方面我们力求做到以下几点:1、多与家长沟通,缩短之间距离教师是家长沟通工作的主导者,不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通,这样家长会不理解,甚至会给教师或幼儿园带来麻烦,造成不好的负面影响。所以我们随时细好文供参考!10/16心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化,利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通,缩短教师与家长之间的距离,使家长乐意把自己的想法,烦恼主动和教师沟通,请求教师的帮助。2、用真诚的心去换取家长的信任作为一名幼儿教师,就要有强烈的责任感和角色意识,即明确自己在家长沟通工作中承担的任务建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园,关注幼儿园的工作,使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情,我们都要勇敢地去面对,想办法去解决,消除隐患,只要自己做的事情是公正、平等、对得起孩子,用自己的真诚去换取家长的信任,任何事情家长都会理解的。3、与家长沟通时,注意说话的方式方法要有艺术性在与家长交流时,教师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