文案策划范例（参考4篇）

好文供参考!1/23文案策划范例（参考4篇）【引读】这篇优秀的文档“文案策划范例（参考4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！文案策划1个人信息性别：男婚姻状况：已婚民族：汉族户籍：广东-广州年龄：30现所在地：广东-广州身高：168cm希望地区：广东希望岗位：市场营销/公关类-广告企划市场营销/公关类-品牌管理助理/专员市场营销/公关类-产品/品牌企划市场营销/公关类-市场/行销企划经理/主管市场营销/公关类-市场/行销企划助理/专员教育经历20xx-09～20xx-07广东工业大学工商管理本科**公司(20xx-08～20xx-12)公司性质：私营企业行业类别：仪器仪表、电工设备、好文供参考!2/23工业自动化担任职位：策划/文案岗位类别：市场/行销企划助理/专员工作描述：1、协助市场总监制定年、季、月度推广计划，编撰推广方案、业务培训手册等。2、负责采集设备、智能商用(收款机、打印机、扫描枪等)产品卖点、广告语提炼。3、通过会展、活动、软文等进行线上线下全方位宣传推广。离职原因：市场启动慢；上班路程过远。**公司(20xx-11～20xx-08)公司性质：国有企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具担任职位：文案策划主管岗位类别：市场部主管工作描述：1、制定年度战略主题，开展全方位宣传工作，包括：广告/专题片策划；企业内刊、新闻通稿采编、媒体资源对接等。2、参与策划全国营销会议，负责大会流程设计、思维创新、节目安排及现场控制等。3、参与公司多品牌发展计划，成功推出唐、宋、元、明、清“悦”系列文化陶瓷，本人命名的“唐悦”已注册。4、负责*年度电磁灶“家电下乡”标书编制，荣事达连续好文供参考!3/23两年入围国家“家电下乡”工程。5、负责京东商城、淘宝商城、唯品会、当当网等网购平台的产品卖点提炼和描述。6、联合销售部门策划大型促销活动，每年都打造出新的市场亮点和热点。7、最近全程参与了荣事达商务平板电脑TOOA产品的宣传策划工作。离职原因：发展需要、家庭需要**公司(20xx-11～20xx-10)公司性质：私营企业行业类别：广告业担任职位：资深文案岗位类别：广告企划工作描述：广告文案、TVC脚本的创意策划、撰文及客户提案。主要负责保健品和药品项目，参与过同辉罗布麻茶、德国艾者思、银黄胶囊等产品文案策划，主投南方都市报等。离职原因：发展需要**公司(20xx-07～20xx-11)公司性质：外资企业行业类别：家具、家电、工艺品、玩具担任职位：企划助理岗位类别：市场/行销企划助理/专员工作描述：协助公司对健康电器进行市场定位和消费者培育，主要负责“森林氧”空气净化器、“超鲜净”洗菜机等好文供参考!4/23产品的活动推广、报刊/TV广告策划等工作。离职原因：发展需要技能专长专业职称：计算机水平：高级计算机详细技能：技能专长：深厚的文化修养、扎实的文字功底，善于资源整合和思维创新。语言能力普通话：流利粤语：流利英语水平：英语专业CET-4英语：良好求职意向发展方向：本人一直从事推广策划和品牌宣传工作。基本方向如下：资深文案-策划主管-企划经理-企划总监。其他要求：自身情况自我评价：7年工作经验，3年策划主管，职业生涯明确、心态成熟。知识面广，视觉敏锐，文案功底扎实，具备资源整合能力。能承受工作压力，责任心强、积极进取。好文供参考!5/23文案策划2节目类型：心理咨询、服务类节目时长：30分钟(周播)节目拟播出日期：方案编目一、节目整体阐述方案二、节目形态方案(附一期节目文案)三、栏目组织方案四、节目运行方案第一部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关话题的当事人(学生或家长)与热线咨询、现场讨论的形式，针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象(例如：中国的孩子为何不崇拜父母、家里和学校表现一致吗？)进行分析并提供，最终通过节目载体，提出问题的解决方法，是本档节目策划的原由。节目形态简述本节目是以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未好文供参考!6/23成年人思想道德建设的若干意见》为背景，选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场感与进行时；从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目即时参与感。同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用性，并结合节目内容展现校园风貌。节目理念分析并提供所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题；所谓提供就是在分析的基础上，最终提供一个科学可行的解决方案。以实用为特点好文供参考!7/23每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出一个明确的，符合实际情况的可操作的方案，改变了现在大多数谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈，最终没有什么效果的现象，更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析上采用点对点的方式，以媒体的角色针对典型环境中的典型问题提供咨询与解决方案。受众定位本节目走的是大众化的受众定位，面对的主要是数量众多未成年人及其家长、教师诸多关心未成年人成长的人群。本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为核心结构整个内容，对于这些问题和现象进行分析、讨论与最终提供解决方案，但节目的内容选取的是与百姓生活密切相关，大家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中产生心理映射与共鸣，具有广泛的受众基础。本栏目大众化的定位一方面符合电视媒体做为大众传播工具的特性，利于发挥电视媒介的优势，同时也符合服务性节目观众面广泛的基本特征.节目排他性分析内容节目以“分析并提供”为自己的宗旨，从内容上针对普通老百姓好文供参考!8/23在教育自己的孩子过程中遇到的问题和孩子成长过程中的行为进行分析，并提供解决方法，这种针对普通人的热线咨询式的内容，在目前山西台尚无类似节目形态从形态上看，以热线做为结构节目内容的形态要素，在节目设计中，随内容的变化将调查分析、外景小片、现场互动讨论、相关主题资讯等多种电视化元素加入其中，增强了的权威性和可视性。互动性节目将全程与网络与平面媒体进行互动。在本节目中，互动已经不再是可有可无的一部分，而是节目不可或缺的因素。前期准备阶段，将通过网络和平面媒体征集并发布选题，同时在相关媒体上形成主题性的讨论，以为节目提供观点。网络直播节目录制过程中，将进行网上直播，并随时和网民进行即时交流，网民可以通过网[第一范文]络直接向专家提问，或向咨询者进行建议，或参加网络调查。将分析、提供、咨询的过程让观众在第一时间获知，并及时地通过短信、热线电话参与。第二部分节目形态节目名称《成长热线》好文供参考!9/23优点：“成长”突出了节目的目的与受众群，易于吸引观众的收视欲；热线表明了节目形态，并能让观众产生参与的兴趣。缺点：名称比较直白备选名称：《那些花儿》《沟通》《德育课堂》《我体验我成长》《与成功有约》《青春宝典》《德育大家谈》《成长对对碰》结构形式设计整体形态：《成长热线》栏目的基本形态特征就是与节目进程同步的“连线”，包括现场讨论手机短信参与、平面媒体与网络同步发布、网上直播、画面连线等互动方式。录制现场形式在某一校园内搭建录制现场录制现场设计特点：以暖色为色彩基调，体现关心、关情。造型元素富有现代感透明隔断两个功能区主景区设计强调人物平等交流(如：呈椭圆性的人物座次方式)大屏幕接入场外连线好文供参考!10/23设置有一定的前卫感和科技含量的细节道具，如：可移动笔记本触摸式屏幕主景区人物设置学生代表1人家长(或教师)代表1人专家顾问团2人主持人1人结构说明(注：结构样式说明以一期节目作为示例):示例选题：路上遇见事你会围观吗选题背景：(可用背景小片在大屏幕中展现)放学时间路上发生事情围观人群中肯定有学生“如果你在路上遇到人群围观的情况，你也会挤进去看吗？”近日，记者用一个多星期的时间对环线辅路和较窄的普通街道上发生的汽车剐蹭、追尾或行人与车辆的纠纷等会引起路人围观的事件进行了观察，结果发现，只要是发生在放学高峰时段的引起路人围观的事件，围观人群中100%有中小学生参与。下午5时30分，在桃园南路发生一起两车追尾的轻微事故。很快，一些看热闹的路人便围了上去，现场聚集了二三十人之多。这时正是中小学放学的时段，几个在公交车站等车的中小学生也嘻笑着围了上去，而在人行便道上经过的一些学生也参与进了围观的人群。这时路上自行车、汽车的流量相好文供参考!11/23当大，有些汽车就在围观的学生身后几厘米经过，相当危险，公交车辆进站也受到了影响，只能停靠在未到车站的地方，加剧了道路上本已比较严重的拥堵。还有一种被动的围观。又一天的下午5时左右，燕兴大厦附近的人行便道上，两个小贩为了争抢“地盘”而起了争执，周围很快聚集了许多“看热闹”的人，而记者看到有几个家长自行车后座带着孩子也在其中。结构样式说明：开场1.广告、标版、冠名2.本期内容预告――路上遇见事你会围观吗3.宣传片4.片头5.主持人开场――主持人与嘉宾上场并落座。主持人开场白主持人介绍本期嘉宾组成6.主持人公布网上直播地址以及观众热线及手机短信参与方式。(主持风格：言辞简练，现场引导节目进程有仪式感，连线交流保持亲切感)主持人提请大家观看大屏幕，并道出这期节目的论题7.学生代表发言：(场内及外景采访)好文供参考!12/23a：同学每当看到路上人们围那儿我就想知道他们在干什么b：同学每当看到路上人群里三层外三层围在那儿，我就非常好奇，想知道他们在看些什么。”也知道在路上围观是影响交通的不良行为，但有时候就是管不住自己。c：同学：8岁的小红则说，放学路上看到的“热闹”可能就是第二天和同学们在一起谈论的话题。有的时候同学在放学路上遇见些事，第二天上学去和大家侃侃而谈，她会非常羡慕，所以通常放学路上遇到有“热闹”可看的时候，她从来不会“错过”。d：同学13岁的初中生小义认为，在路上挤在人群中看热闹是一种不道德的行为。如果看到有人受伤，应该马上送到医院去救治；如果看到双方争执，应该向有关部门调解或处理，总之无论如何也不应该围观，这样会造成交通堵塞或者争执双方情绪失控等，事情会朝着不好的方向发展。8.主持人开通短信和网络连线，讨论话题为：这种围观现象是否也在您或您的孩子中发生过，您认为有必要讨论这个问题吗？您认为如有必要讨论则最好的解决办法是什么？同时，号召录制现场对这一话题进行分析讨论9.主持人公布来自网络和短信的一些观点再次引发现场讨论10.最终引入专家观点：好文供参考!13/23要想孩子不围观首先家长别围观11.(专家连线或以小片形式出现)慕尼黑大学教育学及心理学硕士、北京上濒教育发展研究中心主任兰海认为，青少年在路上参与“围观”的行为大多是出于好奇心，而好奇心体现了孩子对于新鲜事物的兴趣。她说，好奇心与创造力在一定程度上是相关的，有时候大人会鼓励孩子的好奇心。但是，作为社会的一分子，孩子的好奇心，应该用“度”来衡量，使其变成有效的、有社会责任感的好奇心。兰海说，其实许多大人围观的行为也是出于好奇心，但他们在看到发生了什么事之后也没有离开的意思，其实这种行为某种程度上来说对孩子起到了一种引导作用。样板行为遇到紧急状况尽快报警若是“热闹事”应立刻离开兰海说，家长要改变孩子喜欢“围观”的习惯，应从以下几点入手。首先，