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参考资料,少熬夜!实用幼儿篮球课教案参考5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用幼儿篮球课教案参考5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿篮球课教案1幼儿园篮球课教案篇[]1:幼儿园篮球课教案文章来源课件wwkm大班:顽皮的篮球设计意图:篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。活动目标:1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。活动重难点:重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。难点:动作过程中,对球体的连续性控制。活动准备:器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。活动过程:1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分(1)情景导入(可选择):可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。(2)动作要领讲解示范a.动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。b.讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。1)练习a.在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。b.分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完参考资料,少熬夜!成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。c.拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。3、部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。文章来源课件wwkm相关幼儿教育资料:没有相关幼教上1篇幼教:下1篇幼教:篇2:幼儿园篮球课教案幼儿园篮球教案活动目标:1、学习用按压方法作原地运球。2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。3、锻炼股四头肌的静力性。活动准备:物质准备:篮球若干个。活动过程:一、热身运动。带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。二、活动导入,教师示范。1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。(1)师:今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?(3)组织讨论。2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。注意:1、用按压方式运球;2、注意手掌粘球的缓冲动作。3、脚要像大树生了根一样,在原地不动。4、幼儿练习原地运球,教师巡回指导。三、结束部分:1、带领幼儿做放松运动。2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。篇3:幼儿园篮球课教案活动设计背景从观看本校初中小学篮球比赛后,幼儿对篮球产生浓厚兴趣,随着篮球引入幼儿园的器械操,幼儿对于篮球的热爱也达到高点,现在他们已经不满足于篮球只应用于器械操,他们开始进行拍球,滚球、相互传球等游戏,为了满足幼儿兴趣爱好的需要;更进一步的激励幼儿创新篮球玩法;利用篮球进行各种体育活动;结合学前班年龄的特点,利用学校已有的小篮球,设计了《我的小篮球》这一活动课。旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神,提高身体素质,发展幼儿动手能力达到在玩中学,在学中玩,体验到合作的乐趣和成功的喜参考资料,少熬夜!悦。活动目标1、认知方面:通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。2、情意方面:通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。3、技能方面:通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。教学重点、难点重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质难点:鼓励幼儿创新玩法活动准备小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程一、开始部分1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地)2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操)二、基本部分1、提问回忆:教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩?学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。2、尝试教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。3、探索学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。4、展示模仿学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。5、评选游戏教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏,并共同参与玩一次。6、分享交流教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等7、游戏小兔蹦蹦跳将小篮球放于两腿之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。三、结束部分1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的2、将篮球放入框内,退场教学反思1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏,提升兴趣,但是活动中幼儿毕竟还处于初生期,需要教师密切注意引导,同时对幼儿创新的游戏,教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。2.对活动过程的反思:⑴对幼儿发展的反思,幼儿创新的游戏或许创新性不强,这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新,但是教师也不能过多的参与,应给学生适度的自由空间,通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。⑵对教师专业发展的反思,对观察了解幼儿的经验水平、参考资料,少熬夜!学习特点和个性特征,把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。⑶对师幼互动的反思,师幼共同完成游戏配合情况较好,教师也能依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。4.如果在上这节课,我会把中间部分进行有效的划分,同时增强教师的引导能力,争取用自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时,显得杂乱无章,教师没有起到很好的有效引导,使课堂脱离掌控,幼儿不是在探索而趋近于玩耍,没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导,同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。幼儿篮球课教案2篮球课教案一、课的内容:1、学习抢篮板球技术。2、复习上节课技术。3、教学比赛。二、课的目标:1、通过学习抢篮板球技术,使学生建立起正确的动作概念,达到初步运用技术动作。2、通过复习上节课技术,达到熟练运用技术动作。3、通过教学比赛,提高学生比赛能力。三、课的重点、难点:1、抢篮板球技术。2、教学比赛。四、场地器材:篮球场一个,篮球若干个。课的教学组成1.准备部分10′课前常规。体育委员集合队伍,检查人数。师生问好。检查服装,安排见习生;宣布本次课的教学内容和要求。热身运动:全班成一路纵队沿篮球场边底线慢跑4圈。徒手操:1头颈运动(4×8)扩胸运动(4×8)体侧运动(4×8)体转运动(4×8)踢腿运动(4×8)腹背运动(4×8)转腰运动(4×8)转膝运动(4×8)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲转手腕脚踝运动(4×8)2.基本部分参考资料,少熬夜!60′15′学习抢篮板球技术。比赛中双方队员在空间争抢投篮未中的球称为抢篮板球。当进攻队投篮未中,自己或本方队员换抢在空间的球,称为抢进攻篮板球或前场篮板球。对方投篮未中,防守队员争抢在空间的球,称为抢防守篮板球或后场篮板球。动作要点:抢篮板球技术是一项较复杂的技术,它一般是由抢占位置、起跳动作、空中抢球动作、获球后动作等四个环节组成。a抢进攻篮板球:进攻队员首先准确判断,然后向相反方向侧跨步,抢占有利位置,及时起跳,跳至最高点抢篮板球。落地时两臂弯曲,重心放在两脚之间,两肘外展将球持于胸腹之间。抢获球后,可根据防守情况再进行投篮、传球或运球。抢进攻篮板球应强调一个“冲”字。如图2所示。b抢防守篮板球:防守队员首先准确判断球的方向和落点,抢占有利位置,运用移动和转身动作,合理地“挡住”对手向篮下冲跑的路线。起跳时,蹬地提腰向上摆臂,手向球的方向伸展。落地时应保持身体平衡,侧对前场,将球置于胸腹之间或头上,以便运用传、运、突等技术。抢防守篮板球应强调一个“挡”字。如图3所示。2易犯错误:不注意抢占位置;获得球后对球的保护不够;获得球后以及随后的动作衔接不好。组织教法与要求:组织:集中讲解,分组练习。教法:①讲解示范,使学生建立完整的技战术动作概念,初步掌握技术动作。②徒手模仿练习1:学生成体操队形,根据教师口令做徒手原地双脚起跳,模仿单、双手抢篮板球动作进行练习。③徒手模仿练习2:学生成体操队形,两人一组相距一步,面对面站立。根据教师信号,前排学生做前转身后转身挡住后排学生。连续数次后交换练习。④自抛自抢球练习:学生成体操队形,每人一球,向上抛球后,上步起跳,用双手或单手抢球。⑤抢篮板球对抗练习:学生在球篮两侧45度角成纵队站立,排头学生背对球篮。练习时ⓧ向篮板掷球,排头学生迅速转身挡人起跳抢篮板球,抢到球后将球回传给ⓧ,站到各自队尾,各队排头再背对篮依次练习。如图4所示。⑥教师巡视,及时纠正错误动作。教学比赛。30′组织教法与要求:组织:集中讲解,分组比赛。教法:①教师简单介绍比赛规则与裁判要求。②学生自由组队进行教学比赛,每节比赛分别换上不同的裁判进行裁判实习。③先胜5球的队为胜队,失败的队下场,再换上另一个队,继续进行比赛。④教师巡视,给失败的队出谋划策,增强学生的信心。参考资料,少熬夜!3.结束部分10′3组织:四列横队如右图。教法:口令指挥,集体练习。放松运动♀♀♀♀♀♀♀♀上肢放松练习下肢放松练习4×84×8♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀腹背放松练习4×8小结本次课内容。还器材,师生再见,下课。▲4幼儿篮球课教案3幼儿中班篮球游戏教案篇1:中班体育活动:投篮中班体育活动:投篮中班体育活动:投篮活动目标1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备1、小篮球人手1个。2、高低不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。活动过程一、热身运动。教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长
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