【精推】调查报告作文集聚【4篇】

【精推】调查报告作文集聚【4篇】在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是网友帮大家分享的“【精推】调查报告作文集聚【4篇】”，希望能够帮助到大家。调查报告作文【第一篇】1.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动2.结尾呼应文题点明中心3.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味4.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。5.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体6.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。7.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂8.…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切9.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅10.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动11.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读12.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。13.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。15.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。16.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。17.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。18.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。19.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。20.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。调查报告作文【第二篇】一、问题的提出有一天，妈妈问我：“阿怡，你知道科学家是模仿哪种动物的鳞片为人造卫星设计了一种控制系统吗”我说：“不知道呀，不过，我很想知道！”因此，我做了一次调查。二、调查方法1、阅读有关的书籍2、上网查找相关的资料3、问爸爸关于这方面的事情三、调查情况和资料整理信息渠道涉及方面具体内容书籍科学家模仿的原因因为人类发射的人造卫星，在太空飞行时会受到太阳光的强烈辐射，那人造卫星就会被“烤”烈上网科学家是模仿哪种动物的鳞片来改造卫星的是根据蝴蝶的鳞片来改造卫星的问爸爸蝴蝶的鳞片有什么作用蝴蝶的鳞片具有巧妙调节体温的作用，它能使自己的体温始终控制在一个正常的范围内四、结论原来人类发射的人造卫星在太空飞行时会受到太阳光的强烈辐射，那人造卫星就会被“烤”烈。刚好，科学家发现蝴蝶的鳞片具有巧妙调节体温的作用，它能使自己的体温始终控制在一个正常的范围内。所以科学家模仿蝴蝶的鳞片来为人造卫星设计了一种控制系统，就圆满地解决了这个问题。调查报告作文【第三篇】我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。一、调查1.了解同学们的用眼情况2.了解小学生合理用眼时间3.了解小学生做眼保健操情况二、资料整理患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38.64%）没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。没有近视的同学达到：54人（61.36%）这样可以看出，近视的同学，近视的原因。调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。最后，我们分享的“【精推】调查报告作文集聚【4篇】”，眼睛是自己在生活中必不可少的。一定要保护好自己的眼睛哦！调查报告作文【第四篇】现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。分析1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。结论小学生的.零花钱主要是从这些地方得来的：1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。2、有的学生让别人请客所以有了钱。3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。建议小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。