您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 九年级数学教学工作总结范文【热选5篇】
好文档,供参考1/19九年级数学教学工作总结范文【热选5篇】【题记】这篇精编的文档“九年级数学教学工作总结范文【热选5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!九年级数学教学工作总结【第一篇】转瞬间,一年过去了。过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责,勉力耕耘、不断进取的一年,现将本人学期工作总结如下:一、基本情况:本学期末九年级共45人参加考试,其中及格人数为:28人,及格率为:62%优秀人数为:15人,优秀率为:33%。二、基本做法:(一)严格按照新课程标准教学本学期,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,积极探索课堂教学模式,努力提高课堂教学效率。(二)认真努力做好教学常规工作我努力加强教育理论学习,提高教学水平,本学期来我做了以下工作。好文档,供参考2/191、备好课。备课前,通过研读教材,查阅资料,研究学情教情、教法学法,把握好重点难点,把课备好。2、做好课后辅导工作。一堂教学课下来,不可能每一个同学都能掌握好该节内容,必须要有相应的课后复习辅导工作。当然我经过尝试,如果是长期这样辅导,学生会有依赖心理,所有题都等的老师给他讲,所以适当的辅导。3、教学有激情。本学期以来我每节课我都尽最大努力以精神饱满地状态走进课堂,用自己特有的激情感染学生学习。4、对中考复习工作,科学分配时间。按照三轮复习模式,一轮过课本,但是把28章内容都详详细细的复习,时间肯定不够用,所以我有针对性的挑选了几章,扎扎实实过完第一轮,第一轮结束时已经14周了,所以第二轮也没怎么专题复习,用了四天时间复习了圆,反比例函数和二次函数,其他的没有复习,第三轮模拟演练。5、反思要及时。我上完课都要反思,这节课是否达到了预期效果,完全掌握的同学能达到百分之七十吗?是不是每一个学生上完这节课都有收获?上课过程出现了那些失误,课件上哪些地方需要修改,那些学生表现不好等,以便下节课有所准备。6、认真批改作业、练习册,检测试卷,把出现的频繁问题记在纸上,第二天上课前在黑板上给全体学生统一纠正,让他们走出误区。好文档,供参考3/197、坚持寻找中考信息,尽可能把握中考考点,不盲目备考。三、存在问题:1、部分学生的态度不端正。部分学生不仅成绩差,而且态度不端正。作业要么不做,长期拖欠,要么抄袭他人的,应付差事,乱写一通。给其讲道理,和其谈话无济于事,家长也不配合,放任自流。2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高,突出表现在不爱做数学题,对做题没有兴趣,上课四平八稳。3、教者对教材中28章内容挖掘不深入,教法欠缺,导致相当一部分学生数学成绩不理想,没有得到更大程度的提高。4、教者对中下学生抓的不够紧,平时这些学生考的差,教者每放在心上,得过且过,导致中考两极分化严重。5、教者对学生的思想工作做得不好,对学习方法点拨做得不到位。有些学生其他科都学的很好,唯独数学不好,成为中考短腿学科。6、教者中考考点把握还是不准,从全县数学最高分来看,教者自身还存在不少问题。四、基本工作措施:1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。好文档,供参考4/194、加强转差培优力度,加强教学反思,加大教学投入。5、多搜寻中考信息,准确把握考点,少走冤枉路。总之,九年级的数学教学工作,不是开始,也不是终点,只有在教学的实施中,不断地总结与反思,才能适应新的教学形势的发展。九年级数学教学工作总结【第二篇】本学期我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作,在教学期间认真备课、上课,及时批改作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作做得更好,对本学期的工作总结如下:一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。认真钻研教材,对初中数学教学工作总结教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,好文档,供参考5/19包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合。二、总复习工作要面向全体学生具体做法是:㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。强化学生板演过程,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可初三数学教学工作总结弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。㈡注重学生解题中的错误分析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。好文档,供参考6/19三、抓住学生心理,营造良好的教学环境高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出适合学生心理特征的教法。工作措施:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生初一数学教学工作总结有较好的思维习惯,上课前我们先把问题布置给他们,让他们自已先研究,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力好文档,供参考7/19的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流,才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强教材研究,营造高效课堂实施素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重要,当然九年级数学教学工作总结初三复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个月时间里,把六本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段,我很讲究“精讲”这一环,学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力,及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只好文档,供参考8/19能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题,切实遵循教育教学规律,一定就会取得成功。功夫不负有心人,所教班级中考中取得了较好的成绩。回顾自己的教学,虽然做了许多工作,但也存在许多不足。在今后的教育教学工作中,还将严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力引进新思想新方法,大胆创新,为教育事业奉献自己的力量。九年级数学教学工作总结【第三篇】一、基本情况分析1、.学生情况通过上学期的努力,该班多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于该班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观,给教学带来很大难度。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划。2.教学内容分析好文档,供参考9/19下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分二章。第一章《锐角三角函数》分为两节,第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念,第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第二章《投影与视图》分为两节,第一节让学生认识投影,第二节主要研究三视图。本学期就将开始进入专题总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题:(1)审题不清,不能正确理解题意;(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;好文档,供参考10/19(3)对所学知识综合应用能力不够;(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。(5)阅读理解能力偏差,见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。(6)不能对知识灵活应用。二、结合毕业班特点,安排教学与复习1.做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。2.做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。3.充分利用课堂45分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。三、提高教学质量的主要措施1.让数学更贴近学生的生活。“新课标”强调在教学中要引导学
本文标题:九年级数学教学工作总结范文【热选5篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11895922 .html