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1/20师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹集聚4篇【参考指引】这篇优秀办公文档“师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹集聚4篇”由三一刀客网友为您整理分享,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹【第一篇】我叫**,中共党员,讲师,**年毕业于**师范大学计算机科学系,**年在**交通大学信息科学与技术学院攻读硕士研究生,并于**年7月毕业,并获得军事学硕士学位。自从走上人民教师这方舞台,就时刻循着“无论身居何处,都将自己的青春和热血奉献给教育事业”的誓言。一晃八年,我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命,任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线,给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。曾被评为“**大学最受学生欢迎的教师”;曾获“**大学教学技能大赛优秀奖”。一、严于律己,严格操守,以一个老党员要求自己自从踏上教师工作岗位以来,认真学习党和国家的方针政策,坚持四项基本原则,坚持马列主义、毛泽东思想和邓小理理论,不断改造自己的主观世界,铸造灵魂,努力实践“三个代表”的重要思想,关注“十七大”的召开,领会具体精神,2/20热爱教师工作,做事有强烈的责任感,以集体利益为重,与教师同仁们工作中互相合作,有积极向上的精神风貌,认真学习《社会主义荣辱观》、遵守《师德规范》,为人师表,具有为家长、为学生服务的观念,尊重、信任学生,关心每一个学生的成长和进步。在去年的5、12地震、**抗旱和玉树地震中关注灾情,及时对灾区人民伸出援助之手。关心学生、爱护学生、严爱相济,是我一贯的指导思想。以一个老党员和一个老师应有的模范带头作用,言传身教,立足于从思想上帮助学生树立正确的人生观,对好学生,激励他们继续上进;对后进生,挖掘他们的闪光点。二、踏实工作,认真执教,从本职工作做起八年来,我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为,教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师,信其教”,“身教重于言教”。工作中我是这样想的,也是这样做的。孔子说过:“学然后知不足,教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。在教学上也一样,课程改革推行几年来,要求教师更新观念,以全新的教学理念和方法去教育学生。本学年我担任08级应用技术专业《嵌入式系统基础》,嵌入式系统基础课程需要扎实的软硬件基础,尤其硬件部分,对于学生来讲既有兴趣又显得有些生疏,我充分利用学生的好奇心来调动学生的学习积极性,让学生在玩中学,在学习中节节课都有新的收获,也使嵌入式系统基础这门课程充满生机和活3/20力。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要通过计算机和试验箱完成,每节都要认真做好实验备课。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成实验任务时,我在各台实验箱前巡视,注意对学生进行手把手的辅导,课后及时做课后笔记,找出不足。不让一个学生掉队。充分利用现有的网络设备,一些科学前沿动态学生可以在网上了如指掌,一些在课堂上解决不了的问题学生可以通过网络迎刃而解。充分锻炼了学生搜集信息、整理信息、运用信息的能力。“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。三、潜心工作,奉献自我奉献是人类永恒的主题。选择了教育事业,就意味着选择了奉献。我年轻,有精力、有干劲、有对工作的满腔热情,所以我也承担着更大的工作量。我热爱教育、挚爱学生。爱,滋润了学生,成就了事业,也升华了我自己。正是这份挚爱,促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生,尊重他们的人格和创造精神,并与他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲,努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光,一个信任的点头,在他们眼里都是一种“爱”。当得知学生有苦恼和不幸时,我总是关心他们,开导他们,使学生得到慰藉,获得信心。教育是一门艺术,我认为教育则是一个永远年轻的生命。4/20我的工作就是这样,让我始终对她充满着热情与激情。我奉献着,但我更快乐,因为我从中感受到了教师职业的伟大与自豪。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩,但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”,但拥有这种精神的人始终不会落后。师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹【第二篇】带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经10年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。一、爱岗敬业,教书育人作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。我遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,5/20收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍爱护。作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。三、提高素质,完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,20xx年度被评为市优秀教师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。在今后的历程中,我将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。6/20师德标兵先进事迹材料师德标兵个人主要事迹【第三篇】谢xx,男,三十九岁,中共党员,咸宁高中数学教师。“学高为师,德高为范,做无愧于人民的好教师”是他的座右铭。初为人师的时候,他就深深懂得,要做学生的示范,就必须学识让学生信服,人格让学生佩服。他戒骄戒躁,全身心投入教育教学工作中,钻研教材,研究学情,严于律己,让自己人坐得下来,心沉得下来。在执教的这十六年里,经历了无数的坎坷与悲欢,跌倒了,爬起来;成功了,会心一笑后整理行囊继续前行。从不敢放松自己,时刻用高标准要求自己,谨记用爱心浇灌学生,努力用学识引领学子,在咸宁高级中学这片教学沃土上,教育教学各方面都取得了丰硕的成果。潜心为人师,精心育桃李爱生如子,爱岗敬业,默默奉献。谢老师一直要求自己以宽厚的肩膀,灿烂的笑容,迎接着每一位学生,尽全力对待每一个学生,给予他们温暖和关怀。留心先进生。教师的责任不仅仅是教给学生现成的知识,更重要的是让学生获得发现真理的能力,让学生充分享受发现的乐趣。谢老师秉持这一教学理念,交上了让学生、家长、学校都满意的试卷。2009年辅导张小兵、程舟同学参加湖北省数学竞赛,获省三等奖。2016年,他所带班级娄志强同学以全省25名、695分的高分考取清华大学,张志伟同学以678分考取浙江大学,全班600分以上20人,一本61人,刷新了咸7/20宁高中高考历史。关爱贫困生。一直以来,他用真心、用爱,为困难学生撑起一片温暖的天空。2010年班上有位品学兼优的学生聂茜,妈妈在她十岁时去世,父亲是特等残疾人,家庭经济就靠八十岁的老奶奶拾荒维持,他了解到这个情况之后,主动联系团区委,找贫困家庭帮扶对象,解决她学习和生活费用难题。作为班主任,他不仅关心她的学习,更关心她的生活。年终岁末,别的同学都穿上新衣过年,他细心察觉到聂茜的羡慕与悲伤,就用自己有限的工资亲自上街为她置办新衣。关注后进生。陈佳本是一位“三限生”,家长对他期望不高,只要求能上个二本。谢老师仔细观察发现这位学生学习十分刻苦,只是方法欠佳,如果有所改进,相信成绩能更上一层楼。谢老师给予他充分的信心的同时,也格外关注,连续三年的课内详细讲解和课外悉心辅导,使得陈佳的成绩大幅提高,高考以高出一本线28分的成绩考取了湖南大学。关注后进生,不仅要关心他们的成绩,更应留意他们的心理状态。2002年冬天一位学生何婷与母亲闹矛盾,晚上离家出走了。何婷一家是外地人,又只有她母亲在家,当时她母亲惊慌失措地哭着打电话给他。谢老师既替学生的母亲担心着急,又心疼学生学习生活艰辛,一个人徒步找遍了全咸宁城,通过多方打听,终于第二天在城郊找到了何婷。当他拖着疲惫不堪的身子回家,才发现,袜子和脚后跟被血粘在了一起,脱也脱不下,一扯就是钻心的疼痛。就是拖着这样一双脚,他又连续几天上门做何婷8/20的思想工作,让她有信心和勇气重返校园。他的努力,终于让一个有严重思想问题的学生豁然开朗,让一个绝望的母亲重新燃起希望。舍小家为大家,丹心普照杏坛淡泊名利,服从组织安排,秉持大局观念。在第一届高二升高三时,经过师生的共同努力,班上的学风都已是一片大好,高考有望创造优异的成绩。可他不计名利,遵照学校安排,毫无怨言地下高一继续熟悉教材教法。有很多学生因为他的离开找学校要求他回来继续带他们,他一个个找学生去做思想工作,终于让学生接受了学校安排的新班主任,之后还经常去了解他们的情况,安抚其情绪。鞠躬尽瘁,工作先于家庭。他是一名“不负责任”的家长,教育了别人的孩子,却疏忽了自己的孩子。在2010年,年仅一岁的儿子高烧不退病情难以控制,辗转于咸宁武汉各大医院时,他两肩挑负着班主任的重担,几乎无暇顾及幼儿,仅有的几次探望也都是早上六点查完班,上完课然后匆忙赶往汉口,晚上六点又赶回学校查班和查寝。他是一名“不孝”的儿子。母亲患有严重的糖尿病,他没能在病床前常侍汤药,即使是住院,他也难以长期陪伴亲人左右尽孝。他是一位大公无私的丈夫。作为省派资教生的妻子工作五年依然没有转正,他从没有怨言,作为一名党员,他从不向组织提要求。在儿子心里他是铁石心肠的父亲,在医生眼中他是罔顾亲情的儿子,在妻子口中他是公而忘私的丈夫。其实人非草木岂能无情!此时他正如9/20李密的《陈情表》里说的“欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许,臣之进退,实为狼狈”,左右为难进退维艰,原来在家人的病痛与学子的期盼中,也是这般孝义难两全啊!但是他深知知识救人科教兴国,只能舍小家为大家,选择义无反顾地站在教育前线。凭着一股子狂热与痴心,他渐渐赢得了家人的谅解与支持。以永无止境之心,求日进日新之境习近平总书记指出,党员、干部加强学习,避免“迷、盲、乱”。不断提高自己、丰富自己,目的是提高工作水平和质量;否则就如同“盲人骑瞎象,夜班临深池”。作为一名有着有着10年党龄的“老”党员,谢老师清醒地认识到为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。执教以来,他在重师德、精师道、铸师魂的道路上上下求索,初心不悔,积极参战区市省国家等各级各类教育教学比赛,成绩斐然;主动参研班主任、党员干部管理工作的先进经验,收获颇丰。现将其部分获奖情况剪略如下:2002-2005积极参加国家级十五课题《信息技术条件下“导、学、评、构”互动教学模式的实践与研究》,有一个教学软件获省二等奖,两个获省三等奖,同时课题获国家级一等奖。2006年市青年教师优质课竞赛,优质课《函数图像的变换》获市一等奖;2008——2009年度被中共咸安区教委授予“优秀共产
本文标题:师德标兵先进事迹材料 师德标兵个人主要事迹集聚4篇
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