建立教研活动制度_教研活动制度,计划,方案（通用8篇）

1/16建立教研活动制度_教研活动制度,计划,方案（通用8篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。建立教研活动制度教研活动制度,计划,方案【第一篇】（一）每学期初，教导处、教研组须根据学校工作计划制定教导处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、校本教材等内容及行事历。（二）每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。（三）有目的，有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。2/16（五）学校应关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。（七）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。建立教研活动制度教研活动制度,计划,方案【第二篇】为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动、教研组学习、参加上级组织的有关活动及组织教师学习先进的教育教学理论，转变教育观念，促进我校的教育改革，特制订以下制度。1、按照教学大纲和学校的教学计划，组织教师经常性的教学研究和思想政治教育，全面关心学生的成长，总结经验，及时研究解决教育教学工作中的问题，努力提高教育质量，保证学校教育计划的实施。2、在学校教导处领导下开展教育教学活动组织督促本组教师认真备课，加强教学研究，搞好课堂教学，积极进行业务3/16学习和业务进修，不断提高业务能力的教学水平。3、学期初，制定出教研工作计划，有目的搞好说讲评研教学研究活动开展专题研究，进行教学检查，交流教学经验。4、定期组织教师相互听课、检查教学常规的落实情况。5、定期检查教师备课，作业批改和班级活动情况。教案做到超周备课，作业要全批全改。6、定期组织教研组学习活动。各教研组每周组织一次集体备课。7、保证每周的教研活动时间，每次活动，认真做好记录。8、各教研组设教研组组长一人。9、及时向学校校长汇报工作情况及落实教学常规检查情况。10、加强团结，互帮互学，共同提高。建立教研活动制度教研活动制度,计划,方案【第三篇】一、负责校园语言文字运用规章制度的建立与监督实施。二、建立学校各级语言文字工作网络并有效开展相关工作。三、负责校园普通话运用的检查、督促，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，并逐步成为校园语言。四、负责校园用字规范的管理、检查、督促。五、负责校园语言文字运用规范的咨询；组织相关专业的教师与学生，经常监测校园语言文字运用的规范，并与有关部门共同整改校园语言文字运用中发现的问题。4/16六、负责校园语言文字规范化工作的检查、评估。七、负责学校语言文字规范工作的宣传与相应活动。组织骨干队伍进行业务培训和师生的普通话测试工作。八、配合学校各部门，开展生动活泼的以语言文字为基础的校园文化活动。新疆教育学院实验小学语言文字工作措施为了更好地贯彻实行《国家通用语言文字法》，根据乌鲁木齐市语言文字工作指导委员会办公室和天山区语言文字工作指导委员会办公室的有关文件精神，进一步将我校的语言文字工作做出特色，做出水平，特制定本年度工作措施如下：语言文字工作学校按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准，结合本校实际开展工作。精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传。一、校长是语言文字工作第一负责人，制定出学校的语言文字工作规划、制度、措施，及时上交工作计划和总结，保证语言文字工作经费投入。二、学校领导按照国家有关方针、政策指导开展语言文字工作，妥善处理语言文字工作中遇到的实际问题。三、学校对区语言文字应用状况定期进行调查研究，对调查研究的情况进行统计、分析，及时上报。四、学校对有关文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。5/16建立教研活动制度教研活动制度,计划,方案【第四篇】新课程改革对教师的教学行为提出了许多新的要求，教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。集体教研是发挥教师的集体智慧，达到资源共享，提高教育教学质量及教师素质的一条有效途径。为进一步推动我校的集体教研活动，特制定本制度，望各教研组（备课组）严格贯彻执行。1、集体教研必须做到“五定”（定时间、定地点、定人员、定主讲人、定流程）；“四统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重难点，统一课前、课中、课后作业）。2、实行教研组长（备课组长）负责制，备课组长或主讲人要刻苦学习业务知识，在思想觉悟、师德修养、业务素质等方面起表率作用。每次教研之前必须认真准备好详细的讲案，教研过程中，要认真组织，不走过场，确保教研活动扎实有效。备课组长要做好教研记录（或明确委托组员做好记录），每次对参加人员备课、评课、作业及发言情况进行考核记录，并适时做出评价。3、教师是教研活动的主体，是这一活动的承受者、受益者，集体教研期间，参加集体教研的教师要认真履行职责，提前准备好备课、作业及说课要求，积极发表自己的见解。教研期间，教师不准随便走动、接打手机（手机全部关机）、吸烟或者干与教研无关的事，保证集体教研的质量，把教研成果落实到自己的教育教学过程中。对违纪者教研组长（备课组长）6/16有权予以制止，对不听从命令者，上报学校处理。学校将不定期对教师教研活动情况进行抽查，并定期评价，考评结果计入教师学期考评成绩。4、要严格遵守作息时间，按时参加教研，非特殊情况不准请假。确需请假须向学校教导处负责人直接请假，经同意后再通知所在学科组的教研组长和备课组长，否则，按旷工处理。备课组长每次教研活动开始要先考勤。备课组长要严格把关，不徇私情。教研期间不准私自外出或者早退。学校将进行不定时进行抽查，如抽查发现有违纪现象，而备课组长又没有记录在案的，将通报当事人及备课组长。5、参加教研活动的教师都要带教材、教师用书、备课笔记、业务学习笔记、听课笔记、教研记录、批改手册等相关资料。6、所有参加教研的教师都要听从教研组长和备课组长的安排，主动积极地参与教研，认真详细做好笔记。7、教导处、级部主任、教研组长要不定时进行抽查，及时做好指导，发现问题要及时纠正，对违纪违规现象要及时上报学校（教导处）处理。（一）对教研组长的考核1、监督考核机构：教导处、各年级备课组长、本学科全体教师。分值权重比：5：3：2。2、考核内容及标准。考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教7/16师学期考评成绩，并与月补贴发放挂钩，同时还将作为下学年（学期）聘任的依据。对成绩突出的教研组，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。（二）备课组长的考核1、监督考核机构：教导处、教研组长、本年级本学科全体教师。分值权重比：5：3：2。2、考核内容及标准。考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩，并与月补贴发放挂钩，同时还将作为下学年（学期）聘任的依据。对成绩突出的备课组，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。（三）对教师的考核1、监督考核机构：教导处、教研组长、备课组长、本年级本学科全体教师。分值权重比：3：3：2：2。2、考核内容及标准。考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩。对成绩突出的`教师，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。考核结果将列入教师学期、年度考核成绩，作为考核教师职业能力及工作表现的依据之一。经学校抽查或对考勤结果累计有以下情况者，做如下处罚：教导处、教研组长抽查2次以上不在岗的；学期内迟到和早退3次（含）以上的；请假2次（含）以上的；旷工1次（含）8/16以上的。凡有以上情况之一者，本学年不得评为优秀教研员，在年度考核、评先选优上不能被评为优秀。（一）、认真做好教研前的各项准备工作。1、教研组长要详细写好集体教研的备课，确定教研主题和任务，以便教研时按部就班的认真落实。2、教研组长根据自己的备课，安排好相关教师的准备工作。（二）、准备教研1、教研组长查点人数，做好考勤记录。分发本次教研活动所需的教研资料，准备开始教研。2、教研组长概括说明一下本次教研活动内容安排，让每个组员都有个大致了解。（三）、教研开始。1、教研组长全面总结上周工作。2、教师个人总结上周教学情况，包括教学过程中遇到的问题哪些解决得比较好，哪些解决的不好，教师共同分析解决、共同分享经验。3、教师互查教学业务常规。包括听课、备课、批改、业务笔记等。教研组长要留下检查记录，以备将来考评之需。4、对上周听课情况进行集体评课。要求留下评课记录，评议谁的课，谁做好记录。要将每位教师的评议内容较详细的记录下来。评议过程当中优、缺点均要点评到位。5、集体备课。9/161主备课教师以说课的形式将已分发给教师的教案通说一遍。重点说设计思路、课时安排、知识点、重点、难点、学情、学法等如何解决。其他教师认真做好补充，修正教案，形成通案。2主备课教师以说课的形式将本周的作业设置、作业内容等通说一遍。其他教师做好补充，形成正式作业，需要印发的，校印后下发到每一位学生。6、确定下周听课教师、听课时间、班级等。要求每位教师每周至少听课2节，其中教研组集体听课1节，另一节课教师个人自行安排，都需做好听课过程的详细记录，以备检查。7、教研组长布置下周教研内容，安排主备课教师等。8、集体业务学习。学习方式可采取教研组领学与教师个人自学相结合。9、各教研组可根据本组实际情况增加其他教研内容。（四）、教研结束。1、做好本次教研活动的总结。2、教研组长检查本次教研活动记录，并签字，教研结束。建立教研活动制度教研活动制度,计划,方案【第五篇】1、教师心系教研，作教研的主人，积极为教研工作的工展献策出力。2、遵守各项管理制度，认真履行各自的职责，大胆工作、共同协作、努力开拓创新。10/163、及时拟写教学计划，教育教学经验总结（论文），不拖延，不滞后。4、每周星期一放学后为教研活动时间，今后不再另行通知，严格考勤制度，严禁随意请假或缺旷。5、认真完成好常规工作，做到强化备课、优化上课、活化作业、注重辅导。备课要充分，要将“学生、材料、教法、生活”融为一体，竭力渗透新课改的理念。6、严把说课、听课、评课质量关，努力探究教学规律，探究新教法，及时总结工作规律并推广。①各教师务必按指定的时间，完成听课、说课、评课任务。②听课时认真做好记录，严禁抄袭记录应付常规检查。③说课、评课前须人人充分准备材料，凡没有材料者视为一次任务未完成。④听课、说课、评课不得流于形式，应将业务理论知识与实际有机结合，达到学以致用的目的。⑤听课者应深入课堂，当好“学生”，虚心学习，取长补短，努力创新。⑥评课时须就课论课，做到客观、公正、合理、忌拉帮结派，两极化发展。7、开展学科课外实践活动，努力培养创新精神，增强学生运用知识的能力。8、每周星期五放学前，各教师务必将教案作业放在指定的位置，否则视为未按时完成。11/169、教师之间应相互学习，取长补短，切忌唯我独尊。10、任何教师应具有大局意识，维护集体利益，服从安排，不得推卸责任，故意刁难。11、期末时，应将各类活动资料，教具等及时上交。12、按时认真值日，确保办公室干净整洁；最后一个离开办公室者，务必关好门窗，确保财产安全。建立教研活动制度教研活动制度,计划,方案【第六篇】为了加