神秘的初二现象期中总结家长会(PPT模板)

神秘的“初二现象”期中总结家长会欢迎各位参加XX中学2022年802班家长会班级情况班名：凌云班（壮志凌云不言愁有梦凌云誓方休）班级口号：二班亮剑锋芒毕现二班心齐所向无敌班训：壮志凌云脚踏实地班歌：守护二班的光（守护着我的光改编🎵）班级名言：苍苍江山茫茫宇宙蟾宫折桂舍我其谁前言听一位妈妈抱怨：儿子原本很听话，但读初二以后，突然像变了一个人似的，父母跟他说什么话，他都要顶撞回来，有时干脆不搭理。期中考试成绩有进步，妈妈本想趁这个机会跟孩子好好沟通一下，没想到孩子反应让人无语：妈：儿子你真棒，这次成绩不错，妈为你骄傲！晚上想吃啥，妈妈给你做？子：吃啥都行。妈：这一段成绩有进步，说明你只要有信心，一定能成功，儿子，你是最棒的！子：啥最棒的，棒不棒我自己最清楚，什么都是最棒的，烦不烦啊。我先睡一会，困死了。妈：去吧，一会儿我叫你。哎，你这回在班上能进前10名了吧？子：妈——您就别问了。妈：……………类似的抱怨，我听过很多次，故事的主角都是初二学生。这可不是巧合哦，这其实是很普遍的初二现象！CONTENTS目录一、什么是初二现象二、“初二现象”的焦点问题三、“初二现象”的原因四、如何应对“初二现象”五、期中总结分析情况六、家长发言温暖寄语什么是初二现象01初二现象初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。初二现象中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中生家庭的调查显示，多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。每个老师和家长都会碰到“初二现象”。曾有一位校长做过一次调查，让本校学生给自己写信。结果收到1000多封信，内容包罗万象，等于是完成一次初中生心理调查。其中，最烦恼的不是学业压力较大的初三生，而是初二生。“初二现象”的焦点问题02初二现象焦点问题早恋手机成绩逆反早恋“不许跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必须说一遍喜欢我。”某女士帮儿子整理书桌，发现一张语言暧昧的纸条，一看便知是女生写的，而有如此语言，说明儿子与这个女孩的关系已经非同寻常。某女士本想好好教训一顿儿子，晚上便亲自接儿子放学，谁知在学校门口，她却看到好几对男生女生手拉手亲密地往前走。某中学教育处主任介绍，早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密。手机初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎整天都拿着手机，不停地打游戏，打的有时候忘记吃饭，现在手机诱惑太大，处于青春期的同学们往往缺乏自控力，而且他们易怒，情绪管控不好很容易激化矛盾。有次一个男孩子正在打王者，他妈妈教了他几遍吃饭都不听，就索性把手机抢了，那时候正好打的关键团战，这位学生一下就像变了一个人，起身就去抢很凶狠的夺回手机，恨不得打架。逆反心理初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。“初二现象”的原因03初二现象原因调查发现：当面对父母的压力时，初二学生选择“向父母反抗”的比例最高。当亲子之间对某件事情持有不同观点时，47.22%的初二学生选择“努力争辩，说服父母”；而当子女不赞同家长的想法时，半数以上家长都会“和孩子一起探讨”，30%左右的家长还会“想各种办法说服他”。这既与初二学生“自我调节”的希望相悖，也易与初二学生“努力争辩，说服父母”的方式，产生冲突。初二现象原因孩子关系疏远了步入初二后，有些学生开始反驳、顶撞老师、家长，越不让做的事越要对着干；有学生还会有不同程度的叛逆、对抗情绪，甚至有闹事等行为，自然影响到青春期的亲子关系。进入青春期的孩子，渐渐将同学、朋友作为倾诉心事的首选对象。有初二学生说：“和父母聊一些话题，比如明星、电视剧，家长不仅不了解，而且还会批评我不务正业。如果不方便说出口的，就自己写完锁进日记本里。”孩子和你谈心吗初二现象原因关注孩子的心理，还是学习学生进入初二后表示，自己的学习任务已经很重了，根本没有精力再去做家长购买的教辅书，但家长还是热衷于买各种练习题。很多初二学生将学习问题归因于客观性因素，如学习难度加大。但家长多倾向归因于子女的主观性因素，二者对学习问题的归因明显不同。这种对学习问题的认知不一，自然容易引发诸多亲子矛盾。初二现象原因孩子经常顶撞你伴随着初二学生生理上的急剧变化，他们的心理也出现了飞跃式的发展。他们敢于质疑家长的权威，对问题提出自己的看法，对简单、粗暴的说教方式不盲从，甚至拒绝接受。学生的个性也处在一个“暴风骤雨”式的发展时期，自我意识迅速发展，成人感增强，要求别人尊重自己，渴望获得和成人一样的标准和评价。如何应对“初二现象”04应对初二现象和孩子交心，和老师交流，和学校配合！这三点是关键！做一个有品位的家长做一个善于沟通的家长做一个积极的家长做一个懂点辩证法的家长做一个很细心的家长做一个有认识高度的家长应对初二现象做一个有品位的家长视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。应对初二现象做一个善于沟通的家长默契配合，无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。应对初二现象做一个懂一点辩证法的家长内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。应对初二现象做一个很细心、不马虎的家长看重结果，更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。应对初二现象做一个有认识高度的家长承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。期中总结分析情况05XXX进步282名XXX进步129名XXX进步81名XXX进步106名XXX进步110名进步学生情况：XXX进步76名XXX进步88名XXX进步5名XXX进步119名XXX进步86名考试成绩整体分析：此次期中考试802班学生进步明显，半学期的沉淀努力，跟上学期期末相比，很多同学成绩均有提升，我们的每位老师和家长都付出了很多心血！学习习惯不规范：对学习的重要性、必要性认识不到位，认识不到有些学科的重要性，书写问题：书写不规范对孩子将来各科成绩的影响很大，尤其像是语文英语，希望家长引起重视；作业完成不及时：部分同学不能按质、按量、按时完成，周日来到学校忙着赶作业、抄作业。1、学习方法习惯目前存在的问题目前存在的问题满足于现状，不会分析各学科及自身存在的问题，不及时的进行查缺补漏、自我完善，没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识。2、缺乏进取精神学习的自觉性、刻苦些、踏实性不够，玩的时间比较多，如周末很多同学的作业不能按时完成，星期日下午来到抄袭作业的现象比较突出。不会利用周末的空余时间自学，周末仅仅完成作业。课余时间利用差，不会充分利用课间时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑问题，不会利用碎片时间做作业，而是课间的时候，在教室里、走道上追逐打闹……3、缺乏吃苦精神少数学生听课质量不高，不会记笔记，不会在课本上进行勾画，课下进行总结。上课爱讲小话，思想开小差，思维不能跟着老师，对老师的讲解常常一知半解。4、不记笔记不积极主动回答问题，主动学习差。我们学校每天晚自习都有语数外老师坐在办公室为同学答疑解惑，有些同学不管是白天还是晚自习，不会的问题并不主动请教老师，没有自我要求意识。5、主动性差目前存在的问题希望家长给予的帮助告之重要性：分流情况下，初中至关重要，能不能考上高中决定了你未来的人生轨迹道路。尤其是每学年的过渡阶段，初二难度飙升，科目课程增加，学生分流就会越发明显，所有要引起高度重视。告之紧迫性：学科的查漏补缺迫在眉睫，一定不能偏科，在初一初二打好语数英的基础，利用暑假要去把有些科目补足提高，打牢基础才能跟上初二的脚步。告之突破性：由于年级及班情因素，有些基础比较好的同学容易沾沾自喜骄傲自满，认为自己很厉害，实际上人外有人，要谦虚内卷，不断突破争取更好才能看的长远。告之主动性：家长和老师都是学生学习道路上的引路人，真正起关键作用的还是学生本身的内驱力，主动学习一定要把心思放在学习上，培养好学习习惯才能在之后的学习道路上越走越远。家长发言05温暖寄语06人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过往云烟，而一个不成器的孩子，足以让你抱憾终生。—写给天下父母的一句话苍苍江山茫茫宇宙蟾宫折桂舍我其谁