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1/16初三语文教研组工作计划_三年级语文教研组工作计划【范例8篇】时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是网友分享的“初三语文教研组工作计划_三年级语文教研组工作计划【范例8篇】”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。初三语文教研组工作计划三年级语文教研组工作计划【第一篇】深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神,坚持立德树人,以深化初中课程改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。(一)工作重点通过进一步组织学习初中教学新常规,以及活动研讨、教学评比、榜样示范、检查督促等推进措施,促成教师对新常规的深入理解,引导教师对照新常规以改良自己的教学行为。通过教与学的常规促进教与学行为的进一步完善,以促进我县初2/16中我县初中语文课堂效率的进一步提升。(二)以“单元整体教学”为核心,进行初中语文教学系列研究。在“大阅读”观念的指导下,从七年级开始尝试,以单元整体教学专题培训为抓手,充分利用优秀师资的直接引领与辐射作用,树立“单元整体教学”理念,从单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课程等方面研究教材文本,研究教学教法。细读单元内容,把握各文本的教学价值,采用相应的教学策略。尝试多种课型。立足单元内容,补充相关课外资源,做到课内外融通。同时,结合课堂评比、“一师一优课”等活动,促进教师对好课的理解,不断增进对教学方法重要性的认识,提升自己的教学水平。(三)探索基于核心素养的语文教学评价,促进学生语文素养的提升。加强学业考试命题研究,引导教师研究考试、研究教学、研究学生、增加复习教学的效果,减少不必要的机械操练,切实有效地减轻学生的作业负担。精心策划好初中毕业生学业考试复习研讨活动。接轨市命题竞赛活动,提高语文教师的命题能力,并以此促教师对语文学科本质的理解和教学能力的提高。(四)加强教学视导工作,切实做好把脉服务工作。常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理办法》和学校制定的3/16“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实语文教学常规。每周备课签阅要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。(五)加强骨干教师培养本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师的专业成长。1、初中语文“单元整体教学”研究2、初中语文毕业升学考试研究第一周开学会议第二周县学科教研组长会议第三周教研组长会议检查计划第四周文言共生初中古诗文教学专题研讨会第五周初中各学科教师命题竞赛、月考第六周七下第三单元整合教学研讨集体教学导视第七周市初中语文毕业生学业考试复习会第九周教学常规检查第十周七、八年级期中考试、教学常规检查第十三周语文组集体备课及教研活动;学科命题培训与比赛4/16第十五周中学部集体教学导视(三)第十七周高考、教学常规检查第十八周中考第二十周期末考试阅卷工作、学期工作结束初三语文教研组工作计划三年级语文教研组工作计划【第二篇】本学期,我校的语文教研工作以县小学教研室和学校的工作要点为导向,以全面推进素质教育为宗旨,以《小学语文课程标准》为引领,以提高教师专业水平为根本,以提高语文教学质量为目标,结合本校教师的教研实际,积极开展形式多样的教研工作,,加强课堂教学研究,不断改进教学方式,努力实现“扎实、有效”的语文教学,促进我校语文教师专业成长及语文教学质量不断提高。1、学习云阳经验,有效开展集体备课,全面提升教学质量。2、优化课堂教学效率。加强有效课堂研究,探索创新课堂教学模式,优化教学、学习和评价方式,提高学生自主、合作、探究学习的能力,提升课堂教学效率。3、加强骨干教师的引领作用,提高全体教师的教学水平。4、加强教学质量的监控。配合教导处组织教师对月考、期中、期末测试进行质量分析,及时发现问题和不足,改进课堂教学,提高教学质量。5/165、继续开展丰富多彩的语文课外活动。如开展经典诵读、演讲比赛、作文比赛、听写大赛等活动,激发学生学习语文的兴趣和促进学生语文能力的提高。6、继续学习海门的先进教育理念和成功经验,立足学校实际,开发实施“文化语文”特色课堂,提高语文教学质量,提升学生的文化素养。(一)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。本学期,教研组将以学校教研工作为导向,认真而扎实地开展形式多样的校本教研活动,如开展集体备课、骨干示范、晨诵课展示、观看录像课、网络教研等教研活动,让教研活动真正为课堂教学实践服务,同时也让教研组真正成为教师专业成长的沃土。(二)、通过网络教研活动,解决教师教学中的问题。引导教师借助博客网页,将自己的教育教学问题、教育教学论文、教育教学故事等发送到博客网页上,与教师及专家互动交流,解决教学中的问题,使教学研究从集体研究走向个体交流与思考,从定期研讨走向随机研讨,使教研成为教师的日常工作,促使教学研究走向日常化。(三)加强教学质量监控。本学期,教研组将配合教导处组织教师对月考、期中、期末测试进行质量分析,及时发现问题和不足,改进课堂教学,提高语文教学质量。(四)加强教师的学习和交流,更新教育教学观念,提升6/16教学理念。组织教师外出学习,吸取前沿理念,加强教师的探讨交流,从细微处改进课堂教学,促进课堂教学质量提高。(五)开展丰富多彩的语文课外活动为了进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断提高写字和朗读的教学质量,使学生认认真真地读书,端端正正地写字。我教研组将配合教导处抓好“晨读午写”的工作,并以年级组为单位,开展“书法比赛”和“美文诵读比赛”等语文活动。初三语文教研组工作计划三年级语文教研组工作计划【第三篇】本学期,为了认真贯彻上级的有关教育精神,以学生发展为本、课程改革为动力以培养学生的创新意识和创新能力为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的研究突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平推进小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐发展。特订出如下的语文组工作计划:认真学习和领会市、校关于教育工作的精神,继续以贯彻落实《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,7/16为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高老师的课堂教学水平及业务能力。最终达到提升教育教学质量。1、加强学习《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,深化课程改革,更新教师的教育教学观念,提高教师业务水平。2、深化课程改革实验工作,使全体教师能在教学中主动的、自如地体现新课程理念。3、扎实课堂研究,提高课堂教学质量,切实提高班级待进生后百分之20的学习成绩。(一)加强语文理论的学习,及时更新教学观念。1、“他山之石可以攻玉”,在认真学习和钻研新语文课程标准的同时,多利用空余时间阅读和学习有关的教学研究书刊,学习和借鉴别人成功的宝贵经验,及时更新教学观念,提高教学水平。2、在理论学习的基础上,继续重视课堂教学的研究和改革,切实提高课堂教学效益,向40分钟要质量,提倡做到在课堂上完成学困生的`辅导,并指导学生完成各种巩固性练习,不鼓励利用课余时间对学生进行加压补习,扎实提高课堂教学质量。立足课堂,注意发现和分析课堂教学中遇到的问题,研究解决问题的方法。在本学期的语文科组活动中,制定某一教研主题,并围绕这一专题开展有效的研讨活动。做到善于总结反思,积累研究资料,为撰写心得和论文积累素材。3、加强对教材的学习、研究和使用。各级应在开学初认8/16真钻研教材,进行分析和了解,清楚地了解教材的编写意图、基本结构、教材的主要特点和相应的教学建议。要建立“一切为了学生的发展”的教学理念,树立“以人为本,育人为本”的思想。并把新的理念运用到自己的教育教学中,创造性地使用好新教材。4、建立“学习型”的教师队伍。坚持以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学经验、新课堂教学技能为重点,让教师通过经常性的学习研讨活动,继续深入理论学习,并撰写读书笔记教学技能论文。期末开展有关评比活动,努力提高教师的业务水平。(二)加强教学常规管理1、抓实常规教学工作,积极认真做好“备、教、改、辅、补”的工作。教研组每学月对教师教学进行认真细致的检查,及时总结、交换情况,使之不断进步或改正不足。期末开展教学资料展评。这样让教师们切实做好教学工作。2、开展好教研活动。要先定时间、人员、内容,执教者要作好充分的准备才可执教。每次参与者都要围绕主题分别进行认真地说课、上课、评课活动。每次活动都要使教师们受益。3、恰当时开展名师授课录像观摩活动或利用学校“走出去,请进来”等活动的机会,不断更新观念,及时充实提高。让教师能有更多吸收新知识的机会。就学校的实际情况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中,使学生能享9/16受到更优质的教学。4、结合平时的教学实际经验,写出关于课堂教学技能的经验文章并开展评比。(三)多管齐下,全面提高学生的语文能力。1、营造读书氛围,提高学生的阅读兴趣。课外阅读是小学语文教学的有机组成部分,是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求,我们要想方设法优化教学过程,提高教学效率,节省出时间来指导学生进行课外阅读,认真落实课标的课外阅读目标,为学生终身发展奠定坚实的基础。在推进课外阅读的过程中,我们还应该重视课外阅读方法的指导:注重激发兴趣,使之乐读;交给方法,使之会读;推荐好书,使之多读;检查效果,使之有效。建议各班加强图书角的完善和补充,开展多样的读书活动,丰富学生的读书生活。恰当时举行低段的朗读比赛、高段的讲演比赛。2、强化朗读训练,推进语文实践。学生朗读能力提高和朗读习惯的养成,是素质教育中阅读教学的重要目标,新课程标准指出,小学各年级的阅读教学都要重视朗读。我们要明确它的意义,摆正读与讲的关系,注意朗读的指导,引导学生在读中识、读中悟、读中思、读中问、读中说、读中议、读中练,实现以读促读,以读促悟,以读促记。3、举行小学生现场作文比赛,培养学生的写作兴趣。语文课程标准指出:在写作教学中应注重培养观察、思考、表达、10/16评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话。激发学生的想象力,提倡学生自主拟题,少写命题作文。4、培养学生良好的语文学习习惯。小学阶段是培养学生“兴趣、习惯、方法”的黄金时期。我们要培养学生严格的“学风”,通过严格的学风带动习惯的培养。1抓一丝不苟的学习态度。2抓一滴不漏的学习要求。3抓良好的读书、写字习惯。初三语文教研组工作计划三年级语文教研组工作计划【第四篇】以20xx年江苏高考说明为指向,顺应高考要求,依据教学大纲和考试说明,切实组织好高三语文教学和复习安排,力争高考语文取得优秀成绩。加强集体备课,更新教学观念,努力提高40分钟课堂教学效率。争取在20xx年的高考中取得理想的成绩。1、强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,全面提高学生语文学习成绩。2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;3、强化新课改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。11/16高三复习具有知识容量大,信息密度高,思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途
本文标题:初三语文教研组工作计划_三年级语文教研组工作计划【范例8篇】
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