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1/112023年初中理化生教研组工作计划_理化生教研组工作计划表【通用5篇】人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。初中理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划表【第一篇】为圆满完成本学期的各项教学教研工作,切实转变教育教学理念,扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略,提高课堂教学水平和效率,创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。本学期教研工作以深度推进素质教育为工作重心,以教生发展为根本,以教科研为手段,以课题研究为抓手。加强对课程与教材的研究,加强对教法与学法的研究,加强对课堂教学的研究。要求教师在认真学习课程标准、教材和《课型范式与实施策略》的基础上,深化对科学探究本质要义的理解,突出学生的探究活动,活化科学探究在课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习过程的体验,注重思想方法的掌握,注重实验技能的培养。教研活动要着力研究课堂教学中存在的具体问题,积2/11极探索教学规律,帮助教师在课改实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力,提高教学的质量和品位。1.在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施,倡导教学品味多元风格。同时逐步建立起以学生的发展为核心,以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2.以小课题研究作为抓手,组织教师开展主题研究,进一步完善教师指导下的学生自主学习教学模式,进一步积累课型范例。开展多种形式的说课、观课和议课活动,以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。3.引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究,通过多种形式,引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修,并要求教师按照各自的需求和兴趣,积累资料,构建自己的教育资源库。同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养,促进信息技术与学科教学的有机整合,不断提升教学效益。4.积极参与省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动,拓宽老师参与交流和研究的路径和平台。5.加强对中考改革的研究。组织教师在学习课程标准的同时,总结回顾20xx届毕业班教学工作的得失,探讨和研究20xx届中考命题的思路及相应的教学策略。3/11九月:1.组织参加20xx中考试卷分析与研讨。2.及早组织安排本组教师开展各项竞赛辅导工作。十月:1.推进我组教师参加的三个不同级别的课题研究,尤其做好本组小课堂研究,协助教科室做好课题结题的材料收集与成果展示工作。集思广益预设新课题。2.组织参加省e学习教学研讨活动。3.积极组织参加常州地区初中联校教研活动。十一月:1.推进“青蓝工程”,协助吕宏老师在本校开设区级课题探究课。2.组织参加各类教学基本功竞赛。十二月:1.积极组织本组教师参与学校间“同题异构”教学交流活动。2.组织参加区20xx优秀论文评比活动。积极组织参加20xx年xx省教育学术年会。区中化会理事活动。一月份:1.搞好期末复习与学期评价、调研测试工作。2.进行学期工作总结,部署下学期工作。初中理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划表【第二4/11篇】在学校工作计划的指导下,以优质高效课堂为目标,以课改为中心,以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,为提高我校理化生教学质量而努力。1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》,进一步领会课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化教师要关注中考的最新动态,统一教学计划、内容和测验等。2、督促教师知悉学校教学常规管理办法,精心备课,认真上课,认真批改作业,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度,鼓励教师多听不同类别的课。3、上好公开课,加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课,写出教学设计,听课教师要提前到教室,要以学生的身份进入课堂,认真听讲,认真做好笔记,尊重别人的劳动,不能单独在下面开小会,结束后要及时评课研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习,取长补短,共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决,相互学习,相互帮助提高整体实力。教师5/11每学期累计听课不得少于20节。4、改革课堂教学,提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节。教学中,教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念,以课堂教学创新为重点,推行“自主合作探究”课堂教学模式,广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动,既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。5、做好月考和期中考试的命题、制卷、评卷和质量分析工作,精心选题,做到知识点覆盖全面,题目经典具有代表性,难易适合。6、成立学习兴趣小组,以知识竞赛、科普小制作小论文比赛等活动,提高学生对理化生学习的兴趣。7、加强备课组教学研究,增强课堂教学的实效性。各项教学活动以提高教育教学质量为核心,争取期末学业水平考试取得优秀成绩。实验是理化生的最基本研究方法,对知识学习和考试都非常重要,考试中占的比例也很大,我组教师必须认真对待实验教学,分组实验力争100%开出,演示实验力争100%开出,没条件的实验可以换类似实验代替。教师也可自己制作一些实验器材辅助教学。1、认真做好迎接县教育局组织的分片教学比武成果展,参赛教师应当在教研组里认真研课磨课,其他老师给予指导和6/11帮组,争取上出三堂优秀的课,在比武中取得优异成绩。2、团结协作,做好学校临时安排的任务。理化生教研组初中理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划表【第三篇】本组共有成员25名,其中物理13人、化学7人、生物5人。本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规,进一步加强课题研究,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。以教研为工作重点,提高理科教学质量为中心,加强教研组、备课组活动,利用新课程新理念进行教学,还学生时间与空间,使教师认识到教师既是教学工作者,又是教学行为的研究者。加强业务学习,不断提高教学能力,丰富教学手段,熟练掌握和运用信息技术,作为每位教师的必修课。1、以研究为主,教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教研的能力。2、加强实验教学,以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口,同时把实验教学作为本组的研究课题。3、加强备课组的活动,加强对青年教师的培养。4、加强教学环节的监督和检查。7/115、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。6、加强互相听课、评课。7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。初中理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划表【第四篇】上学期我校理化生会考都获得了好成绩,其中物理一等奖;化学一等奖;生物等奖。本学期我校理化生教研组工作,将继续以全教会精神为指针,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。1、设立研究小组,共同研究,促使课程改革。⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视理化生知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,8/11发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。5、建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高理化生中考成绩。能开的实验一定开,不能开的瓶瓶罐罐凑着开。1、积极参加教育学会理化生专业研究会年会,组织教师撰写论文,进行评选。9/112、搞好课外兴趣小组活动,各备课组成立学科兴趣小组,做到有计划、有活动、有记录。提高学生学习理化生的兴趣和运用能力,做好课后的提优补差的工作。3、完成教育局和教研室布置的其它工作。4、重新组建科技小组初中理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划表【第五篇】本学期,我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻“质量为本”的方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育观,构建和谐民主的师生关系,营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养。转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。1、制定科学的教研计划,精心组织实施。要求:备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动。2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制10/11贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和团队作战优势。3、教学的常规管理及要求:(1)备课,备写规范教案。无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性。(2)上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,根据扬名中学实验器材的实际情况,千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察分析等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力。(3)作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。(4)辅导,形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课11/11代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实。(5)关于听评、课,每位教师每学期听课不少于6节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