小班教学计划【实用5篇】

小班教学计划【实用5篇】时间过得真快呀，又一学期到来了，教师可以开始制定新学期的工作规划了。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作，写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？栏目网友为大家准备了这篇关于“小班教学计划【实用5篇】”的内容，我相信这篇文章会为您带来一些惊喜！小班教学计划【第一篇】托育园小班教学计划一、教学目标：1.知识、技能目标：1提升幼儿的生活自理能力；2开发幼儿身体各方面的能力，如：精细动作、大肌肉运动、平衡与协调、感知与运动、创造性思维等；3拓展幼儿的语言与沟通能力，增强社交适应性；4培养幼儿学习兴趣，提升学习主动性和创造力；5增强安全意识，懂得团队合作。2.情感、态度目标：1爱护他人和环境；2建立和谐友好的人际关系；3培养正面的生活态度和价值观；4增强自信心和自我价值感；5发展探究、探索、创新精神。二、教学内容：1.生活自理训练1口腔保健；2衣着整洁；3饮食卫生；4洗手培养；5如厕、洗脸、刷牙等能力培养。2.身体素质训练1目标：提升幼儿身体各方面的能力，特别是大肌肉运动、平衡与协调、感知与运动、创造性思维等。2动作训练：双脚跳、斗地主、鼓手等；3散步、登山、奥林匹克等户外活动。3.语言与沟通训练1目标：拓展幼儿的语言与沟通能力，增强社交适应性。2活动：听音辨词、唱儿歌、口算游戏、模仿角色扮演等。4.直觉与感知训练1目标：增强幼儿的注意力、想象力、观察力、记忆力、感知能力、思维能力、逻辑推理能力等。2活动：颜色、图案、形状、大小、音乐、声音、味道、气味、触觉等感官训练活动。5.美术创作与手工制作1目标：培养幼儿学习兴趣，提升学习主动性和创造力。2活动：色彩、图形、造型、线条、组合等创意表现活动。6.安全意识训练1目标：增强幼儿安全意识，懂得团队合作。2活动：晨检、安全知识讲解、疏散演练等。三、教学方法：1.游戏教学法2.情境教学法3.个别化教学法4.儿童参与式教学法5.探究发现式教学法6.经验分享式教学法四、教学评估：根据教学目标评估幼儿的学习成果，反思教学方法的优缺点，调整教学策略，不断提升幼儿的学习效果和学习兴趣。总之，幼儿教育教学计划应该包含多种教学方法和内容，从而全面提高幼儿的能力和素质。随着社会的发展和需求的不断变化，幼儿教育也需要适应变化并不断完善，让孩子们获得更好的教育和成长。小班教学计划【第二篇】3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。8、逐步学会饭后洗脸、漱口。9、安静就座，愉快进餐。10、学习使用餐具。11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。13、能主动表示想喝水。14、安静就寝，睡姿正确。15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。17、散步时不奔跑，注意安全。18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。4、指导和帮助幼儿按顺序(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。12、五月份开展生活自理能力的比赛。13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。17、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。2、三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。3、四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心。4、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半—四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。二、指导思想：(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。(二)掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。三、教育目标：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。四、具体内容：1.能单手自然地将沙包投向前方。2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。5、能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。6.能较轻松地双脚交替跳着走。7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。8.学习听音乐节拍做体能操。9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。10.培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起收拾使用过的体育器械。小班教学计划【第三篇】小班下册逻辑狗教学计划主题范文第一节课：认识逻辑狗本节课的目的在于让小班学生们认识逻辑狗，明白逻辑狗是什么，有什么作用，以及如何使用它来辅助我们解决问题。首先，我们可以通过图片、视频和文字的形式来展示逻辑狗的形象、功能和用途。然后，我们可以通过模仿游戏的形式让小班学生们对逻辑狗有一个更具体的印象。例如，让小班学生们模仿逻辑狗的运动方式、声音和行为，或者通过课堂上的问题回答游戏来体验逻辑狗的辅助作用。第二节课：逻辑思考能力的培养本节课的目的在于通过逻辑思考能力的培养来提高小班学生的分析解决问题能力。首先，我们可以通过一些简单的逻辑思考游戏来激发小班学生的思考能力。例如，通过给小班学生一个“坑人”的问题来启发他们发散性思维，提高注意力与思维敏感度，以更好地掌握解决问题的基本思路。然后，我们可以通过分享生活、学习中遇到的实际问题的案例和解决方法，让小班学生在模拟中体会逻辑思维的过程，并掌握运用逻辑狗工具进行思考的方法与技巧。第三节课：逻辑狗应用案例分析本节课的目的在于让小班学生更加深入地认识逻辑狗，并掌握将逻辑狗应用到实际问题解决中的方法和技巧。我们可以结合一些生活、学习中的实际案例，以小组或者个体的方式，让小班学生研究分析实际问题并解决问题。同时，我们也可以结合逻辑狗的视频教学，进行现场演示，并在过程中指导小班学生如何更好地应用逻辑狗。最后，我们可以让小班学生将课堂上解决的实际案例和思维方法进行总结，并分享在班级中，从而巩固所学知识和技能。第四节课：逻辑狗游戏本节课的目的在于通过逻辑狗游戏来提高小班学生的逻辑思考能力和观察力。我们可以设计一些逻辑狗游戏来提升小班学生的兴趣和参与度，例如设计一个“逻辑狗找宝藏”的游戏，让小班学生通过观察整理信息、分析思考来找到宝藏。同时，我们也可以将游戏中的问题和思考过程进行总结，并对小班学生提供相应的指导，让他们不断探索和尝试。第五节课：总结与复盘本节课的目的在于对本学期所学的知识与技能进行总结，并对其中的游戏、案例，探讨以及实际应用进行复盘回顾。我们可以让小班学生自主分享在过去的学习中最有收获的内容与经验，并带领他们对其中的思考方法、技巧进行回顾和总结。同时，我们还可以安排一定的考试或者答题环节，让小班学生将在课程中学到的知识与技能进行实际应用和检验，从而达到巩固所学的目的。最后，我们可以总结本学期的学习成果，以及对下一学期的学习和探索进行展望。小班教学计划【第四篇】易学乐器手工小班教学计划作为一名教育工作者，我深知音乐对孩子的影响是非常重要的。音乐不仅能培养孩子的兴趣爱好，还能开发孩子的智力、培养孩子的情感和审美能力。因此，在教育孩子的过程中，我非常注重音乐教育的实施。本文将介绍一种易学乐器手工小班教学计划，供广大教育工作者参考。1.教学目标该教学计划主要旨在培养学生的良好音乐素养、丰富的音乐知识和灵活的音乐技能，同时也要促进学生整体素质的提高，包括语言表达、协作意识、创新思维、实践能力等方面。2.教学内容该教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：(1)乐器制作：为了让孩子更好地了解乐器，我们将引导孩子通过手工制作的方式来制作一些简单的乐器，例如木鱼、手鼓、竹笛等。孩子们可以亲自动手，体验制作乐器的乐趣，同时学习乐器的基本原理和演奏方法。(2)乐理基础：培养孩子的音乐感知能力是音乐教育的重要部分，因此我们将为孩子们灌输基本的乐理知识，例如音符、节拍、调式等。这些基础知识能够帮助孩子更好地理解音乐，也为以后的乐器学习打下坚实的基础。(3)乐器演奏：我们将以基本的古典乐器为例，进行教学。例如小提琴、钢琴、笛子、吉他等，通过专业的教师带领，孩子们能够了解乐器的演奏技巧和基本的演奏习惯。在此基础上，孩子们可以进行简单的合奏和弹唱。(4)音乐欣赏：为了让孩子们更好地感受音乐的美妙，我们将组织孩子们观看音乐会、音乐节以及音乐比赛等各类音乐活动。在听到别人演奏的乐曲中，孩子们可以与老师一起进行分析、感悟和欣赏，提高自己的音乐素养。3.教学策略本教学计划采用小班教学策略进行，每个班级不超过10名学生。在课堂上，我们将采用互动式教学，充分发挥孩子们的自主性和创造性，帮助孩子们更好地掌握知识和技能。在教学方法上，我们将采用多种教学手段，包括听力训练、视唱练习、模仿练习、弹唱练习等。同时，我们将还通过亲子互动、游戏化教学等多种方式来调动孩子们的学习热情和积极性。4.教学保障为了保障该教学计划的顺利进行，我们将配备优秀的专职教师和助教，严格把握教学质量。同时，我们还将设立音乐教室和音乐器材，为学生提供良好的听觉和视觉