初级中学党支部关于巡察整改进展情况的报告

初级中学党支部关于巡察整改进展情况的报告根据县委统一部署，县委第一巡察组于xx年8月到10月对xx县xx初级中学党支部开展了教育巡察，并于2023年2月17日进行了反馈。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将巡察整改进展情况予以公布。一、整改工作组织情况县委第一巡察组向我校反馈了巡察意见，实事求是指出了我校党支部存在的问题和不足，有针对性的提出了意见和建议。xx初中党支部深入贯彻习近平总书记关于巡视整改重要指示，贯彻落实中办《关于加强巡视整改和成果运用的意见》精神、省委《关于推进巡察工作向纵深发展的意见》等规定和县委部署要求的主要举措，压实责任、系统施治、标本兼治，切实做好巡视“后半篇文章”，切实提高政治站位，严格落实整改责任，层层传导工作压力，对巡察发现的问题和线索，分类处置、注重统筹，在件件有着落上集中发力，按照“件件有落实、事事有回音、条条见成效”的要求，以抓铁有痕、踏石留印的作风，扎实推动巡察发现的问题全面整改。在集团的领导下，xx初中党支部立即召开支部会，深入学习研究巡察反馈会议精神，成立以支部书记、校长xx为组长，副校长x、副校长x、副校长x、副校长x为副组长，各科室负责人为成员的巡察整改工作领导小组。领导小组下设办公室，具体负责整改落实、联络协调、督查指导和总结汇报等工作。xx初中切实担负起巡察反馈意见整改落实的主体责任，党支部书记担负整改工作“第一责任人”，对全校整改工作负总责，班子成员按照“一岗双责”要求，带头认领问题，带头落实整改。学校党支部以立行立改、全面整改为着力点，以举一反三、建章立制为落脚点，扎实开展巡察整改工作，3个月来，通过学校上下的共同努力，整改工作已取得阶段性成效。二、整改落实情况县委第一巡察组反馈了我校党支部学习贯彻上级精神不到位、坚守教育公平底线有偏差、学生心理危机干预机制不健全等共18问题。目前18项20条具体问题中，有11条正在积极整改，有9条整改完毕。1.学习贯彻上级精神不到位。（1）完善规范学习管理制度，加强组织领导，确保上级文件精神的贯彻落实。在各种重要会议上重温习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等重要讲话精神，学习《新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等教育重要部署文件，并撰写学习心得体会。（2）加大党报党刊的征订，购买党建学习书籍和党史学习书籍，增加自主学习时间，务实学习作风。完善并严格执行集团党总支的各项学习制度，明确领学人，创新学习形式、丰富学习内容，端正学习态度。（3）定期开展相关主题教育，加强员工对上级文件精神的理解，提高落实效果。定期检查及督促落实情况，及时发现问题并及时采取措施进行纠正。（4）深入分析和改进上级文件精神的实际实施，严格落实工作职责，确保文件精神的有效落实。对于OA平台下发的通知精神，由负责人建立台账，分列栏目，文件处理人、发放时间、完成时间要逐一填写完整，未在规定时间内完成的项目要跟踪到位。（5）3月16日邀请县纪委监委第十一派驻组组长柏英同志、县教育局党委委员丁兴柏同志和县教育局电教室主任吴永春同志、县教育局组织人事科符建成主任现场指导，落实了学习过程，规范学习笔记记录要求。（6）建立考核机制，对落实情况进行绩效考核，对不达标的部门进行整改指导，确保上级文件精神的有效落实。此项问题整改已到位。对于反馈的教学改革形式化问题。（1）开展教师专业素养提升工程。倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。推进系列活动如：教师如何观课评课、教育教学论文的撰写评比、各级各类课题申报、各学科课程标准（xx年版）解读、青年教师“反思性”教学研讨、话题演讲等系列活动。（2）强化培训学习拓视野。健全教师培训制度，认真落实各项培训计划。确保每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性，有签到、留照片，确保相关学科全体教师参与各项活动的学习与交流。完善二次培训制度，安排教师团队赴xx、xx等地名校研修交流，定期安排外出学习的教师在校内做交流发言，与其他教师共享，将培训效益最大化。（3）进一步抓实校本培训的实效性，积极开展各种形式的研讨活动，教研活动定时间、定地点、定主讲人，确保活动有序、有效，创新教学研讨方式，优化教研活动组织，提升科研品质。（4）重视青年骨干教师的培养。35岁以下青年教师必须认真参加上级有关部门组织的各项各类评比，以此来倒逼教师研究教学，改进教学，从而提高教学水平和教学技能。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。定期组织青年教师参加课题研究、教学研讨、赛课活动及外出学习等，多渠道并举，尽快提升他们的业务能力。此外，结合九年级第二学期县两次模拟考试，要求基础年级青年教师与学生同场考试，并将考试结果书面通知本人。此项整改目前正积极推进中，整改取得明显成效时限为2023年4月，整改落实到位时限为2023年6月。2.坚守教育公平底线有偏差。（1）回顾学习招生工作相关的教育法律法规，确保执行政策精准到位，由教学校长牵头带领教务处和校长办、德育处认真学习相关政策法规，签订承诺书。（2）严肃认真审查学生入学资格，对于不能明确界定的学生资格材料，提请校长，让校务会会办研究或请示县局讨论再做决定。（3）妥善做好四类特殊对象的招生工作。（4）依法做好控辍保学工作，教务处做好情况统计，联合德育处做好相关学生及家庭成员的思想工作。（5）切实做好编班入籍工作，严格按成绩平行编班，及时准确上报学籍。此项整改目前正积极推进中，整改取得明显成效时限为2023年8月，整改落实到位时限为2023年9月。关于“阳光座位实施不认真”问题。德育处牵头，组织班主任集中学习阳光座位实施方案，班主任按时前后、左右滚动，及时调整，德育处定期督查，作为德育校长、分管年级蹲点校长、德育处主任、年级部主任、班主任工作的考核项目。此项问题整改已到位。3.贯彻立德树人根本任务有弱项。聚焦立德树人根本任务，加快学校内涵式发展。要以“为党育人、为国育才”的高度自觉，落实优质均衡义务教育各项要求，加强思政和素质教育，重视学生心理健康，增强特殊群体关爱，提升教师课堂教育质效，落实“双减”政策，打造特色品牌。校长室指导、德育处实施形成月度德育工作例会和班主任周工作例会的德育工作机制，认真落实《德育工作指南》和《中小学生守则》要求，定期研究德育工作。认真开展社会主义核心价值观和“八礼”“四仪”系列活动。利用2025年xx县中学百年校庆契机，着力挖掘xx县中学百年校史浓厚人文底蕴，以内涵发展重塑实验初中品牌。（1）树班风，学风：班风是一个班级特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向，是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成，便会成为一种约束力，反过来影响班级中的每一个成员。同时，要抓好学风建设，培养好的学习习惯，培养文明守纪之风，让每位同学都成为班风、学风建设的主人。按月度召开班主任例会，学习成功经验和方法，并在会上分享交流班主任工作经验。（2）多少教师甚至青年教师不肯做班主任。班主任工作千头万绪，纷繁复杂，以及上级部门要求多，约束多，让班主任只能通过说服教育孩子，效果很差，学生也知道班主任不能把他们怎样，所以肆无忌惮，随意违反纪律，还有多少上级的问责制度，青年班主任不敢做班主任，我们从正面引导做班主任的必要性，人生价值成就感，也是锻炼能力的好机会。再从评先评优、职称评定方面多考虑班主任，让他们安心做班主任。（3）劳动和实践教育跟不上，无劳技老师，社会实践活动仅每学期一次。我们积极向县局申请劳技老师或安排有劳动经验的老师担任劳动教育，开垦学校西侧的蔬菜地，划分到各班，使学生有劳动的成就感和乐趣。（4）音乐课美术课上课不足，艺术教育成效不够显著。按上级部门要求开齐开足艺术课。此项整改目前正积极推进中，整改取得明显成效时限为2023年10月，整改落实到位时限为2023年12月。4.学生心理危机干预机制不健全。积极申请上级部门根据我们学校的生数配足心理老师，也根据目前的情况，请班主任、任课老师进行全员关心帮助有心理问题的学生，每学期多安排心理辅导活动。此项整改目前正积极推进中，整改取得明显成效时限为2023年5月，整改落实到位时限为2023年9月底。5.内涵发展动力不够强。（1）统计汇总我校师资力量配备详细数据，结合校情，发动内需，促进部分老师兼教师资不足学科并进一步加大专业化培养力度，同时，寻求上级主管部门帮助，调配补齐欠缺教师。（2）深入贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持用先进的教学理念指导学校的教科研工作。以学校和上级主管部门的工作要求为统领，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，自觉转变科研方式，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造xx“诗意教育”品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。（3）加强教研组、备课组建设。所有校长、主任、教研组长和备课组长以身作则按时参与集体备课、积极研讨，不断强化全体教师的责任意识、质量意识。本学期实行签到制，同时，教科室留存两张照片（开始研讨一张、结束前一张），活动结束后，教科室收集签到表，并由当天检查人当日公布，每次结果留存，作为最后绩效考核的重要依据。备课实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。每个教师要在集体备课前做好个人备课，在集体备课中就教学难点、疑点、教法、学法、作业等进行讨论、启发思考、形成共识，然后在复备课中加以有效吸纳，注重提高集体备课的实效性。教研组、备课组每次活动都要事先定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并在教研组、备课组活动记载本上做好活动的记录工作，及时上报有关材料至相关科室。（4）搭建展示交流平台促提升。本学期将定期安排各类公开课（“一人一课”），公开课结束后，由教研组长或备课组长牵头点评，使上课的教师有提升、听课的教师有收获。继续开展以“师徒结对教学相长”为主题的“汇·研学”发展共同体师徒同课异构教学活动，并定期督查成员和领衔人完成的情况，做到互助互学共进。组织xx初级中学“君竹杯·秀竹”教学能力竞赛活动，同时，鼓励教师积极参与上级部门组织的基本功、优质课、论文等竞赛活动，进而使教师得到历练和提升。借助各种教学资源平台（xx省教学新时空、盐城教育科研网、xx教育网及学科交流群等），开展教学研讨，努力打造具有本校特色的课堂教学模式。组织校内各学科中考复习研讨会，有效促进中考复习的效率，为毕业年级教师提供教学参考和思路。此项整改目前正积极推进中，整改取得明显成效时限为2023年4月，整改落实到位时限为2023年9月。6.执行“双减”政策有差距。⑴修订完善《xx县实验初中教育集团落实“双减”工作实施方案》，加强对“双减”工作的领导，召开“双减”工作布置会及推进会，听取“双减”和课后延时服务工作的汇报，不定期抽查工作落实情况。确保“双减”工作落到实处。⑵加强作业管理，建立班级作业公示制度，加强作业量化控制检查。规范开展课后延时服务，加强考核评价，提升服务质量。开展校本课程申报，根据学科及年级的差异，进行校本课程开发培训对课后作业设计及延时课程进行研讨和评比。举行家长开放日活动，增进家校沟通，缓解家长焦虑。⑶利用学校公众号及网络媒体、家长会以及《家校联系单》，向家长广泛宣传“双减”工作。（4）每周一进行本周作业清单公示，不超过90分钟；实施分层作业，将作业分成必做题和选做题，进一步减轻学生的作业量；（5）进一步规范老师上课的要求，并每日巡课，对异常情况及时通报整改。此项整改目前正积极推进中，整改取得明显成效时限为2023年4月，整改落实到位时限为2023年6月。7.学校安全管理存隐患。（1）进行不记名的校园欺凌排查，对排查出的同学进行谈话教育，对于此类学