论文的开题报告怎么写（通用4篇）

参考资料，少熬夜！论文的开题报告怎么写（通用4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“论文的开题报告怎么写（通用4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！论文开题报告范文【第一篇】一、本课题研究的背景和意义当前，在全球经济一体化的大时代背景下，美国作为世界经济的核心，美国经济对于世界整体经济来说影响是重大的。而中国作为最大的发展中国家，在全球金融危机的背景下，中国不可能在危机中独善其身。国际金融危机对于中国资本市场，乃至实体经济的影响是深远的。21世纪财务管理的环境变化及其对财务管理的要求对于财务管理的环境变化，可从宏观和微观环境两个方面分析。从宏观环境来看，主要表现在经济全球化浪潮势不可挡，知识经济方兴未艾，信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等。从微观环境分析，表现为公司内部的机构重组，公司之间的购并与重组，虚拟公司的兴起等。而每一方面都对企业财务管理观念提出了挑战。二、国内外研究现状和发展趋势面对经济全球化的浪潮、知识经济与电子商务的冲击，我国企业财务管理的理论与方法已经明显不能完全适应21世纪财务管理的环境变迁，在指导企业的财务管理实务方面捉襟见肘。主要表现在以下几个方面：1、当代财务管理的理论基础是建立在工业经济、以有形资产管理为主的基础上，而目前全球正大步跨向知识经济时代，企业的无形资产比重逐步上升，有的高科技企业无形资产的价值已大大超过有形资产的价值。2、当代财务管理的手段落后，随着通讯技术和信息技术的发展，网络财务势在必行。3、当代财务管理中的风险管理范围狭窄，仅限于财务风险，而对于风险投资的管理很少论及。4、现行财务制度呆板，激励与约束机制不对等、不相容。5、现行财务评价体系主要限于可用货币计量的财务指标，而对企业的人力资源、知识资产等缺乏适当的指标加以考核评价。三、本课题研究的主要内容和方法研究的主要内容：一、什么是财务风险二、企业财务风险的表现形式（一）资本结构不合理（二）投资缺乏科学性（三）资金回收策略不当（四）收益分配政策不规范参考资料，少熬夜！三、中国企业财务风险形成的原因分析（一）企业的理财活动尚未与不断变化的外部经济环境相适应（二）企业内部财务关系混乱，决策缺乏科学性（三）内部财务监控机制不健全（四）企业理财人员素质不高，缺乏风险意识四、企业财务风险管理措施（一）提高财务决策水平，建立财务预警系统（二）加强企业财务风险控制（三）建设财务风险制度文化，增强风险防范意识（四）完善风险管理机构，健全内部控制制度（五）理顺企业内部财务关系，做到责、权、利相统一研究的方法：1、文献研究法：通过调查文献获得对本课题相关的资料，从而全面地、正确地了解掌握本课题所研究的问题。2、归纳整理法：在材料的处理上，首先确定了哪些材料对于本课题的研究有用，并将其集中整理；哪些材料是多余的，对其进行筛选。3、对比分析法：对于同一问题的研究，别人的观点可能不一致，在论文的写作过程中，要汲取别人的一些对自己来说有用的东西，在这过程中，要对比分析一下，哪些地方合理，哪些地方存在差异，以便自己在获取资料时提供方便。4、求同思维法：我们应该对别人的研究成果持一种认同的态度，站在他们研究的立场上去体味他们的成果，学习他们的一些观察问题和思考问题的方法，在此基础上增加对沈从文及其作品的理解。5、求异思维法：认真领悟别人的观点，但不要被别的观点所束缚。运用发散性思维，努力在文章中或别人的评论中发现新的东西，并及时加以总结。四、本课题主要查阅的文献和资料[1]顾晓安。企业财务预警系统的构建[J]。财经论丛，2000，（7）。[2]朱望生。论企业财务风险[J]。会计学会，2002，（10）。[3]黄锦亮，白帆。论财务风险管理的基本框架[J]。财会研究，2004，（6）。[4]钟言。财务风险防“四高”[N]。中国经济时报，2005-11-29.[5]朱然。现代企业财务风险的成因及防范[J]。经济师，2005,（4）。[6]王小惠。企业财务风险的成因及其防范[J]。经济师，2006,（3）。[7]ChenNianDong.Shallowdiscussionenterprisefinancialfailuretheestablishmentofearlywarningsystem[J]。Forestaccountingandaccounting,2000,（9）。[8]LiuQiuPing.Strengthenenterprisefinancial参考资料，少熬夜！riskmanagement[J]。Buildingmanagementmodernization,2003,（2）。[9]strictreallyred.Ourcountryenterprisefinancialriskthecausesandprevention[J]。Journalofjiangxiuniversityoffinanceandeconomics,2001,（4）。开题报告怎么写【第二篇】一、毕业设计（论文）课题来源这次毕业设计的课题是根据自己的专业所长和自己的兴趣选定的，属于设计绘图类题目，在江祖勇老师的指导下进行，课题属于开发设计型。二、选题的目的及意义印刷工艺过程是借助印刷压力将涂布在印版上的油墨转移到印张上的过程。作为传递油墨和涂布油墨的着墨装置，无论对哪种印刷机都是不可缺少的重要组成部分。为了获得清晰的印品，油墨涂布要适量、均匀，没有性能良好、工作正常、结构合理的着墨装置，任何印刷机都不能印出令人满意的印品。三、本课题在国内外的研究状况及发展趋势在早期的胶印机上不存在完整的供墨系统，由人工方式向版面提供和补充油墨，随着胶印机的不断改善，供墨系统从无到有，并发展到今天的自动化程度，成为胶印机上不可缺少的组成部分。目前的目标是在一些基本技术上取得突破，具体是：控制方式的智能化，在高速胶印机上研发远程诊断功能。()提供远程服务与工作流程，针对具体机器的故障点设计系统解决方案；设备功能多元化，在大环境的变革下多元化、弹性化，且具有多种切换功能的包装印刷设备，才能不断满足市场的需求；结构设计标准化、模块化，利用原有机型模块化设计，可在短时间内转换新机型；机构运动高精度化，通过应用马达、编码器及数字控制（NC）、动力负载控制（PLC）等高精度控制器来完成，并适当做好产品延伸，朝高科技产品的方向进行研发；无轴传动技术。用“电子齿轮”代替传统的机械齿轮，去掉传动轴，其优点在于避免由于传动轴的扭曲以及齿轮间隙对印刷机张力及套印造成的影响，可实现更高程度的同步运转，真正实现印刷机组模块化；针对特殊应用的混合技术和通过连线生产增加附加值；为了适应上述发展，输墨机构也必须同步发展。输墨系统是技术上极其难于解决的复杂部分。每一种胶印机的发展其主要内容是设计着墨系统，传墨系统最好能满足一下要求：在印刷纸张纵向与横向上获得高度均匀的油墨层快速的调节敏感性各个分色图像油墨层之间的分裂要小，也就是对分裂影响的低敏感性对油墨和湿润溶液的数量具有大范围的控制变量满足经济效益要求等。参考资料，少熬夜！四、本课题主要研究内容1、毕业设计内容根据印刷工艺原理及印刷机操作程序的要求，胶印机必须把油墨均匀地适量地传给印版表面，并根据需要进行离墨和着墨。为此本设计要求采用合适的机构来完成离墨动作，选择适当的着墨时间参数。设计内容（1）分析胶印机的着墨工作过程，选择合适的时间参数；（2）选择合适的驱动机构；（3）根据结构选择合理的结构参数；（4）设计着墨详细结构；2、主要参数最高印刷速度：10000/小时；最大纸张尺寸（mm）：750*520；最小纸张尺寸（mm）：285*200。五、完成论文的条件和拟采用的研究手段（途径）1、通过搜索相关的中外文资料，了解着墨机构的现状及其发展趋势，撰写综述；阅读并翻译外文资料，并借助查阅相关的专业文献完成开题报告。2、通过在自主学习并在指导老师的指点和引导下，形成自己的设计思想，确定设计方案，完成设计计算，绘制三维机构，并完成着墨机构的电子图稿。六、本课题进度安排、各阶段预期达到的目标：第1—5周：调研、收集资料，择写综述，阅读、翻译外文资料，对着墨机构动作分析，确定着墨、离墨时间，对结构类型进行分析，选择合适机构，并确定合适的参数时间，设计计算，完成开题报告。第6—7周：设计结构，校核。第8—12周：绘制三维机构。第13周：在计算机上对所有设计机构进行修改和调整。第14周：根据三维图绘制工程图。第15周：编写设计说明书。第16周：编写设计说明书，编写PowerPoint电子课件。第17周：编写PowerPoint电子课件，总结、答辩。七、指导教师意见对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计（论文）结果的预测：指导教师：xxx八、所在专业审查意见负责人：xxx整理开题报告的格式【第三篇】开题报告有特殊的格式要求。举例说明：课题研究的目的和意义【第四篇】参考资料，少熬夜！1、延伸历史教师改革的视线：新课程改革不要集中在导入、学习过程等环节上，最后5—10分钟的小结这个环节可以起到画龙点睛的作用；在一节课最后的5—10分钟学生学习心理疲累的时候鼓励、奖励学生的个人小结和创造记忆方法，将会进一步刺激学生的主动细胞，延伸学生主体学习的积极性。2、利于学生创造、整合学习经历以来的记忆方法：对于每一节课堂里需要理解记忆的内容由学生自己创造发明适合自己、利于自己的记忆方法，长期积累而成的方法将促使学生整合成个人的记忆方法大全，惠及其它学科，因此锻炼而成的创造能力贯穿一生。3、见效快、收效大，利于巩固学生对历史学习的坚持：每一节课的有效小结、有效记忆都是在该节课的最后时间里完成和出现的，学生的成功感瞬间得到满足，可以推动学生加快进一步探索新的小结方法、记忆方法，从而源源不断的保持主体性学习的动力。4、利于历史学科整体改革的推进：历史课堂的每一个环节都是互相衔接的，互相影响的，充满激情的小结是下一节课的源头。