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1/14义务家教心得体会范文字_义务家教的个人实践心得【汇编5篇】心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写心得体会下面是网友帮大家分享的“义务家教心得体会范文字_义务家教的个人实践心得【汇编5篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。义务家教心得体会字义务家教的个人实践心得【第一篇】记得家教刚开始的时候,我曾跟很多同学说过“希望你们能坚持到最后”,毕竟义务家教不同于有偿家教,它需要的是我们的爱心、责任心以及能坚持下来的决心。如今,为期一个月的义务家教活动已经结束了,我明显的感觉到了自己的努力所换来的成绩,看到学生家长的认可和结束时他的不舍,心里很是欣慰,也很感谢青年志愿者协会举办的这次活动让我有机会来义务家教。这次我所教的是一名六年级学生的英语,在跟学生沟通的过程中,我不仅了解到了他所学习的教材,还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法、我觉得做一个老师,应该先了解学生,不仅仅是学习方面的,更重要的是了解一2/14些他的兴趣爱好,这样才能更好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分,好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮演朋友的身份。刚去的时候我就问他的成绩情况,他的每一科成绩都很好,但英语一直是他的弱项,当时我就想一定要尽自己最大的可能去帮他学好英语。由于家教时间比较短,要在一个月时间大幅度的提高英语成绩难度很大,毕竟英语是一门基础课,不是一朝一夕就能学好的,就想到在前两周教他学习方法,在后两周就领着他去实践,让他更好的掌握方法,以便在以后没有人教他的时候自己也可以自学。在听他读完几英语课文之后,我对他做了一个大致的衡量,找到了他的英语弱点所在,他对音标这一块懂得极少,很多单词会默写但是却读不出来,在我反复的教他读过后还是很有难度,这就是音标的问题,我就分别把音标贯穿到前两次的家教中,在后两次又反复练习,在结束的时候,他已经能基本熟练的都会所有的音标,而且也能根据音标来自己读陌生的单词。3/14他学习一直很努力,进步也很快,这一点很令人欣慰。当然,作为老师在教他的过程中,也是提高自己的过程。我回忆起了很多以前学过却已经忘记的知识,譬如英语的一些基本的词组、单复数的形式、时态的转换和音标的进一步熟悉。在查阅一些资料的过程中,我更加知道怎样利用现有的资料,像大一的时候顶的英语周报,以以前从来没翻过,但这次为了找到更多的素材,我把它们也利用起来了。在确定教学难易程度的过程中,我对六年级的教材有了更深一层的了解。这些对于向往三尺讲台的我是很有帮助的。如果没有这次家教,也许我没有动力去了解这方面的知识。在家教的过程中,如果时间允许,我会跟他聊很多方面的事情,学校的、家里的,跟他建立良好的关系,为讲好课打下基础。通过跟他的聊天,了解到了一个农村孩子普遍存在的问题“留守儿童”的问题,尽管他父母都在家,可是母亲在一家挺远的地方上班,父亲也在外开车,白天都是不在家的,而且只有工作日,没有休息日。他一天也只能与父母在晚上见上一面,大多情况下是4/14入睡后父母才回来。在一次上课中,他说到其实很想跟爸妈一起出去玩,但是他们没时间,他自己也不能出去玩,因为要在家里看着门···听到这些,我心里很不是滋味,他们还这么小,他们的假期应该是在跟伙伴们的玩耍、肆意的嬉戏中度过,可是他却整日整日的呆在家中,没事的时候就用电脑打游戏···我感动很心酸也很无奈,不禁想到了更多还不如他的农村留守儿童,他们的成长没有父母的陪伴,多么可悲。可是国家的体制城市和农村的差别太大,基础设施、就业率、工资收入等有太大的差距,导致很多人向往城市,家里只剩下留守的儿童和老人。现实是很无奈,不过国家的政策也一直在想这方面倾斜,我们只能希望不久得将来,这种情况会得到改善,每一个孩子都会有一个更加幸福的童年。加入助残义务家教这个充满爱心,充满温暖的大家庭快一年了,在这一年中我学到了很多,锻炼了很多,也认识了很多志同道合的爱心人士。其中,最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值,实现了自己初衷,更重要的是在传递知识的5/14过程中,也传递了爱心,传递了温暖。还记得助残义务家教志愿者面试的时候,一位老师问了我这样一个问题:你为什么会选择助残义务家教?我是这样回答的,我说:那些在残疾家庭成长的孩子让我很感动,本来在残疾家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多,不管是学习上,还是生活中。但是,尽管在这样的环境中,她们还是那么认真、努力的学习,让人看了很欣慰。我想帮助她们,用自己的力量,希望我能用我的行动给她们带去一些希望,一些自信,让她们感受人世间的爱和温暖,同时,也给我一个帮助她们的平台。所以,我选择来这里。后来,我如愿的进入了助残义务家教的集体。没过多久,就进入了一个残疾家庭。孩子上高一,虽然家境不是很好,但是孩子很乐观,很好学,这让我们很欣慰,也让我们对以后的教学更有信心。在跟孩子沟通的过程中,我了解了她学习的教材,她的兴趣、爱好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。6/14我觉得进入家庭教学,我就是一个老师,在学习上课时,我应该以一种老师的身份出现。所以,我就觉得作为一位老师,首先要做的就是了解学生,不仅要了解她的学习状态,更重要的是了解她的一些兴趣爱好,这样才能在教学的过程中更好的跟学生交流、互动。因为交流在教学过程中是很重要的,所谓好的交流是成功的一半。因为在这个过程中,我们扮演的不仅是一位老师,在某些时候还是一位朋友,比如说,在生活方面的事。所以在教学中,要把握好在什么时候充当的是老师的角色,什么时候充当的是朋友的身份。在交流的过程中,我们也慢慢的了解到学生在班里的成绩情况。为她制定一个适合她的教学方法,在教学的过程中,我会尽量把自己以前的学习经验和学习方法告诉她,希望她在以后的学习中少走弯路,多点进步。在平时,如果我有多余的时间的话,我会通过最近学校发生的有趣的事,这样不仅可以增加我们的感情,还可以让我们变得更亲近,像朋友一样。7/14在这段时间的助残义务家教中,我学到了很多,成熟了好多,也体会到了很多。有些事情并没有想象中的那么难,只要努力去做,就会发现其实也是那么一回事。就像我,以前总觉得没有渠道去帮助她们。现在能有这样的一个机会,我一定会好好努力的,努力的把自己的事做好,用心去做这样有意义的事。陈利利义务家教心得体会字义务家教的个人实践心得【第二篇】小小的我,微不足道的尘土一颗小小的我,平平常常的乐土一钵阳光和水给了我美好的生活我生来就是为栽下花一朵不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。不同的面孔,同样的心情,,因为有爱,大家相聚在一起。像微尘一样,聚集在一起也会发出太阳般的光和热。从收集义务家教信息到成为一名义务家教,第一次以成年人的姿态接触社会。8/14对于第一次,每个人都感触颇深。作为一名义务家教,我们扮演的不仅仅是一个老师的角色,更应该成为他们的朋友,了解他们的学习和生活。我并没有一开始就叫教她课本知识,而是轻声询问她的生活学习情况。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫,会享受生活的老人啊。梦琦读四年级了,她很忙,星期六要到学校补习,星期天上午要去学舞蹈,下午又是我帮她补习,可以说她的童年似乎注定了忙碌。很内向,不愿和陌生人说话,那为何今天她愿意和我说这么多?我想她不是不喜欢和陌生人说话,而是没有人愿意听她说话。爸妈都忙着打理餐馆的生意,她只好内向乖巧。不知是不是时代进步所造成的另一种悲哀。此时,我们像微尘一样来到他们身边,呵护这颗受伤的心灵。我想,只要心的距离拉近了,教学不是问题。然后我叫她读课后单词,读课文中的句子,和她简单对话,做游戏。她真的很认真,也很好学,有时候都让我自愧不如。有人说过要给学生一滴水,作为老师要有一桶水,此刻也让我更加坚定要不断学9/14习进步。课间我建议让她唱歌给我听。看得出来,她很喜欢唱歌。她兴冲冲的将音乐书拿出来,一首首儿歌仿佛把我带回了童年,真怀恋啊。短短的三周义务家教就要结束了,但我们的爱心行动刚刚开始。每一次尝试,每一次经历都会有收获,不论结果是怎样,只要我们心怀感恩,认真去做,都会为我们的生活添上一抹亮丽的色彩。义务家教心得体会字义务家教的个人实践心得【第三篇】最开始的时候,我单纯带着想汲取一些家教的经验和学习与不同的人交际与相处的念头去了面试义务家教老师,想不到自己面试通过了。于是,带着憧憬踌躇满志地开始了自己的家教之旅。有些人会认为义务家教不是浪费时间浪费精力吗?最开始我也有过这种想法,但是现在我觉得这是错误的想法。实践总是会有收获的,付出总有回报的。俗话不是说:“授人玫瑰手有余香。家教丰富了我们的与人交流的经验。这经验的回报不是金钱物质所能比拟的,是10/14你真实的生活,一生享用不尽的经验与回忆与启示。我辅导的是一名高一的女生,当初我听到这个消息我呆了,我开始担心我会教不好,因为我高中的知识都忘的差不多了。然而,在教导的过程,我看回原来的课本,还是记起了高中的知识,基本上还是可以帮她解决他不会的难题。有时候我们也会一起讨论,一起钻研。我把知识以最可能简单的形式教给她,以尽可能容易理解的途径讲给她听。我也把我高中学习所领悟到的好的方法教给她,虽然她一时之间可能无法得到提高,但我还是尽我所能帮助她。这次家教我学习到的东西多的远远超乎我想象。真的,学习到的东西真的很多,我学会了怎么样去跟一个陌生人相处,然后变成朋友。我学会了怎么样去把自己的想法表达清楚,我学会了怎么样与家长打交道。我深切地感受到沟通的重要性与表达能力的重要性。还有我认识我一个很好的朋友,我的partner,他人不错,知道的东西很多,和他一起去家教的路上,他说了很多我不知道的东西,开拓了我的视野。11/14义务家教心得体会字义务家教的个人实践心得【第四篇】时间过得真快,一眨眼,第二个学期也已过去一小半了。文婷即将参加小学毕业考,蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈与激动……文婷一家一如既往的朴实与善良,那个小小的空间,让我越发觉得亲切和自然,每次走进那小小的家,迎接我的是阿姨和蔼的笑脸,文婷亲切的问候,我仿佛回到了自己的家中,一阵阵暖意包围着我……在教学方面,我的教学方法和授课步骤都没有改变——首先,检查文婷自行完成的作业,查漏补缺,并提醒他以后要注意那些常见的犯错点,如果她完成得很好,我会表扬她,鼓励她再接再厉,并提醒她要戒骄戒躁;然后在询问她上周的.学习情况,以便更好地开展下一步教学活动。我与其他三位教员紧密配合,协调分工,我主攻英语,因此要是文婷没有其他作业要做时,我会有针对性地训练她的英语阅读速度与口头作文表达能力;最后,我会鼓励她独立完成在校老师布置的作业。如果她遇到难题,我会叫她自己读题理解题意,如若不行,我会提醒她抓住关键字眼,并进行小小的点拨。文婷一直都很聪明,有时是因为对题目重点把握不准才产生疑问,所以通常我只轻轻一点,她就能自行理解或领悟出来,能够写出解答方案,思路也挺清晰。我与文婷的接触也有很长的一段时间了,所以我们彼此都12/14觉得很熟悉,我们的关系既是师生,更是朋友。进行家教的时间一般是从8:30——11:30,中间会有课间休息,我们会在这时玩一些小游戏,像猜谜语,讲笑话,以增进彼此友谊。但更多的,我们会谈理想,谈未来,读学校生活,读处事待人的方法谈塑造品德......我觉得要做一个好老师,不仅仅要了解学生的学习和兴趣爱好,更重要的是,要了解他们的思想动态,品德修养。先会做人,才会学习。我们要扮演的不只是老师的角色,还要适当地做好朋友的角色,以朋友的身份与学生沟通,才能增进彼此的了解。有句话说,要给学生一滴水,作为老师要有一桶水。我知道,我的水桶还未满,我的内涵还不够深,所以我也在努力充实自己,希望自己能教会文婷更多,促使她进步。同时,我在一次次地义务教学实践中也收获着:我的责任心和洞察力增强了,我的知识面也广了。有责任心才会赢的学生的尊重和配合;有足够的洞察力,才会更好地了解学生,再用心一点,就
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