新中国的科技成就【精选4篇】

好文供参考!1/36新中国的科技成就【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“新中国的科技成就【精选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！新中国的科技成就【第一篇】[课标要求]列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的作用。[三维目标]一、知识与能力：1、“两弹一星”与中国航天技术的巨大发展，“银河”系列计算机，“神舟”号飞船及杨利伟，袁隆平及杂交水稻的研制和推广。2、通过上述知识的教学，培养学生综合分析、归纳问题的能力，培养学生合作探究的能力。二、过程与方法1、引导学生阅读相关媒体资料，观看相关图片，培养学生从史料图片中获取有效信息的方法。2、采取自主学习法，让学生在探索资料中达到学习的目的，同时在合作过程中培养合作意识。三、情感态度与价值观好文供参考!2/361、通过一系列新中国科技成就的介绍，培养学生民族自豪感和爱国主义情感；2、通过对袁隆平、杨利伟等科学家和宇航员先进事迹的介绍，让学生从中得到人生的启迪，更正确地把握人生方向。3、通过对党和国家一系列科教政策的介绍，使学生认识到科技对政治、经济的重大影响，并以此培养学生崇尚科学、开拓创新的意识。[教学重点]1、新中国成立后原子能、火箭及航天技术等高新技术领域的成就2、袁隆平及其杂交水稻[教学难点]1、科学技术发展的原因2、科技进步在现代化建设中的重大作用[学法指导]列举法探究法[课时安排]一课时[教学过程]导入——思考：我国科技发展经历了一个怎样的历程？（在学生回答后总结）中华民族曾在历史上创造了灿烂的文化，而近代科技却远远落后于西方先进国家。1949年新中国成立后，在党的领导下，我国的科技事业得到较全面的发展。（结合幻灯片）好文供参考!3/36一、基础知识：新中国的科技成就1、从“两弹一星”到“载人航天”：（1）科技发展史上的里程碑——“两弹一星”：观看“两弹一星”视频，创设历史情景，渲染课堂气氛，激发学生的民族自豪感。（2）从上段视频中，我们可以获得哪些科技信息？课文还提到这一领域的哪些科技成就？（3）中国科技发展史上的又一里程碑——载人飞船发射成功：“神舟”五号——杨利伟“神舟”六号——费俊龙、聂海胜2、袁隆平与“东方魔稻”（1）、感动中国的袁隆平：让学生从xx年“感动中国”评委会对袁隆的评语中了解袁隆平；（2）引导学生阅读两则材料，思考袁隆平的成就及其伟大的意义。材料一：中国农民说，吃饭靠“两平”，一是邓小平；二靠袁隆平。材料二：朱熔基总理说过这样一段话“袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破。┄┄”思考：a、中国农民为什么要这样说？好文供参考!4/36b、袁隆平实现了水稻育种的历史性突破，具体突破表现在哪里？有何意义？3、“银河”系列计算机：（1）“银河—i”型机诞生：1983年每秒亿次（2）“银河—ii”型机研制成功：1992年每秒10亿次（3）“银河—ii”型机研制成功：1997年每秒130亿次二、表格列举：列举新中国的科技成就，引导学生在课文相应的地方做好笔记；三、学思之窗：猜一猜“他是谁？”（采用抢答的形式，调动课堂气氛，为探究作好铺垫）四、问题探究：1、探究一：为什么中国要集中力量首先在一些尖端领域取得突破？（1）高科技成果能反映一个国家的科技发展水平和综合国力，影响它的国际地位（2）为了反对核威胁，打破核垄断，维护国家安全2、探究二：新中国科技取得成就的原因？（1）国家的独立（保障）（2）第三次科技革命的推动（3）经济实力的增强（4）科学家的努力（5）好文供参考!5/36党和政府的重视3、探究三：新中国重大科技成就有何影响？（1）科技与社会生产紧密结合，促进了经济发展，增强了综合国力；（2）振奋了民族精神，也改变着人们的生活方式和生产方式。4、探究四：新中国科技的发展对我国的现代化建设有什么重大作用？（1）两弹一星打破了美苏的核垄断和对中国的核威胁，展示了自己的实力，提高了中国的国际地位，为我国现代化建设营造了安定环境。（2）杂交水稻的培育不仅解决了中国人民的温饱问题，也为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。（3）载人航天工程成为推动高新技术及相关领域发展的强大动力，将为中国带来上千亿元的经济效益，加速了我国社会主义现代化的进程。五、自我测评六、课堂小结，布置作业七、教学反思：略附板书设计：一：新中国的科技成就：1、“两弹一星”到“载人航天”：好文供参考!6/36（1）“两弹一星”：含义成就（2）“神舟”号飞船：“神五”“神六”2、“东方魔稻”：袁隆平杂交水稻“第二次绿色革命”3、“银河”系列计算机：“银河—i”型——每秒亿次“银河—ii”型——每秒10亿次“银河—iii”型——每秒130亿次二、取得成就的原因：a)国家独立b)第三次科技革命的推动c)经济实力的加强d)科学家的努力e)党和国家的重视三、新中国科技的影响四、新中国科技的作用新中国的科技成就【第二篇】第27课新中国的科技成就教学设计教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观好文供参考!7/36识记理解科技成就新中国成立以来重大科学技术成就。四方面科技成就的背景、影响学生资料收集，归纳总结、整合知识。问题探究、比较分析、材料研究。归纳科技成就讲解过程中的影响，得出结论。建国近六十年来，在中共领导下我国科技取得了累累硕果，尤其是一些科技研究成果已经跻身世界前列。激发学生的爱国情感和热爱社会主义的情感。通过对科学技术是第一生产力的认识，增强学生“科教兴国”的意识。通过对科学家刻苦钻研、奋发图强的先进事迹的介绍，启发学生树立正确的人生观、价值观。取得科技成就的原因科技取得成就的原因科学技术是第一生产力科技发展的影响综合国力得到了提高、人民生活得到了改善科学技术的反作用是巨大的，因此要坚持科教兴国。教学重点、难点重点：建国后科技成就、取得科技成就的原因难点：取得科技成就的原因教学方法1、采用设置情境、自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获好文供参考!8/36得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。2、采用比较法，通过比较建国前后我国科技方面的变化，揭示新中国取得巨大建设成就的原因。3、师生共同准备课前材料，让学生从准备的过程中，体会新中国以来的伟大成就，增强学生的自豪感，提高学生的参与意识。4、采用互问法小结、巩固本课内容。教学资源岳麓版实验教科书必修（ⅲ）《文化发展历程》课本。学生课下提前准备好的材料（分成四组同学，分别从原子能技术、生命科学技术、航天技术、电子计算机技术等四个方面查找建国后的成就资料，由一人汇总演示、一人总结发言。）板书设计第29课新中国的科技成就一、科技成就1、原子能a成就：原子弹、氢弹、导弹核武器、核电站b背景：美苏核垄断c影响：巩固国防、能源利用、综合国力2、生物技术a成就：杂交水稻（袁隆平）好文供参考!9/36b背景：地少人多c影响：解决吃饭问题3、计算机技术、信息技术a成就：银河一号、三号、神威号巨型计算机b背景：国际信息技术日新月异c影响：国家工业生产人们的日常生活4、航天技术a成就：长征一号、东方红一号、神州五号b背景：苏联、美国空间技术发展迅速c影响：提高了我国的综合国力二、科技成就原因和影响（一）原因：1社会主义发展2经济发展3第三次科技革命（二）影响：“科教兴国”教学过程导入新课复习前两节内容——出示图片和材料。请同学们根据图片回忆上节课的内容。电子计算机：美国第一台计算机；生物技术、遗传工程：克隆羊多利；空间技术、航天技术；苏联的东方一号、阿波罗11号载人上天；原子能：美国第一颗原子弹在日本爆炸成功。以上我们从四个方面回顾了第三次科技革命开始后世界好文供参考!10/36上主要的科技成就，这节课我们把目光转向同时期的中国。在课下，我们四个小组的同学已经从电子计算机、生物技术、航天技术、原子能等四个方面查找到很多有关科技成就的资料，下面我们就一起分享这些成果。讲授新课一、科技成就设计思路：请同学们用多媒体展示自己课下的准备，从原子能、航天技术、生物技术、电子计算机技术等四方面说明建国后的科技成就的相关知识。每一部分都用图片和材料说明三个内容：成就、背景、影响或作用。通过让学生课下准备的方式，促进学生得到个性特长的充分发展，真正实现让学生自主学习。采用讨论法、问答法等方式让学生自己创设情景，从而得到价值体验。（一）原子能方面请第一小组同学们出示有关原子能的资料。一名同学讲解。生：首先看这两幅图片，展示的是我国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功的景象。图片讲解：1966年10月27日，北京时间9:00正，随着指挥员一声“发射”口令，顷刻间核导弹腾空而起，按预定程序准确飞向靶区。9:09分14秒，核弹头在靶心上空距地面569米的高度爆炸。试验取得圆满成功。毛泽东接到报告高兴地说；“谁说我们中国人搞不成导弹好文供参考!11/36核武器，现在不是搞出来了吗！”10月27日的这一声巨响，表明中国有了可用于实战的准中程导弹核武器，也取得了核弹头研制定型的完整经验，对加快战略导弹核武器的研制速度，增强国防实力，具有十分重要的作用。下面看到的这两位老者是我国的两弹元勋——邓稼先和钱学森。还有很多科学家为我国的国防事业做出了巨大的贡献，我们一起阅读下面的这几则材料。（课件展示）材料一我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。——邓稼先我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有的一切都在作准备，为了回到祖国后能为人民做点事。——钱学森材料二在建国初期我国比较落后的情况下，中国用最少的研究经费、最短的时间创造了奇迹。在相当长的时间里，那些创造了如此辉煌成就的功臣们却一直默默无闻：王淦昌，当时参与研制核武器的科学家中年龄最大的一位，此前，他因发现反西格玛负超子而轰动世界，到研究所报到后，由于保密需要，化名“王京”,而王淦昌这个名字从此消失17年之久；在“两弹一星”科研刚刚起步时，苏联撤走了专家，是邓稼先好文供参考!12/36带着一批从全国各地调来的大学毕业生，在京城北郊的灰楼里，用4台手摇计算机运算，开始了艰辛的攻关；还有钱学森、周光召、朱光亚、钱三强、赵九章、姚桐斌、郭永怀、钱骥、于敏、王大珩、王希季、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、杨嘉妮、屠守锷、黄纬禄、彭桓武、程开甲、陈能宽等。1999年，党和政府隆重表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家，当时，他们中已有7位科学家去世了。生总结：我们找的材料主要就是从原子能成就和这时期做出突出贡献的科学家两方面入手。老一辈科学家那种艰苦创业、报效祖国的奉献精神非常值得我们学习。[探究]结合我们了解的历史知识，分析研究原子能的原因。师：一组同学准备得非常充分。请大家阅读课本提供的材料，思考：二战即将结束时，美国在日本的广岛、长崎投了两颗原子弹，给当地的人民带来了巨大的灾难，为什么建国初期我国还要研究原子能？生答（略）师：新中国建立之初，美国、苏联都对我国进行核威慑，为了打破核威胁我国决定发展原子能科学。这是一个国家科技发展水平和综合国力提高的反映。师：原子核的结构发生变化时能释放出大量的能量，称为原子核能，简称核能，俗称原子能。它给人类提供了土种新的好文供参考!13/36能源。思考：原子能技术除了在国防方面起了重大作用，还在什么方面影响着我们现在的生活？生：我国大陆第一座核电站秦山核电站，于1991年12月开始运行发电。另外还有大亚湾核电站。给我们的日常生活提供了更多的动力能源。（二）生物技术方面第二组同学出示自己的材料。生：这位是杂交水稻之父——袁隆平，在他旁边是他的研究成果给农民们带来的丰收的喜悦。我国拥有世界7%的耕地，却有占世界20%以上的人口。在新中国成立后，吃饭成了摆在我们面前的大事。下面我们一起看几则材料：（课件展示）材料一“地，究竟能有多高产？”袁隆平曾做过一个非常浪漫的梦：水稻长得像人一样高，人们在丰收的稻穗下乘凉……1965年10月，当袁隆平写出杂交水稻的第