演讲稿范文敢想敢做【汇编4篇】

演讲稿范文敢想敢做【汇编4篇】演讲稿要突出自己的观点和见解，怎么才能写出1篇观点鲜明的主题演讲稿呢？三一刀客网友为您推荐的“演讲稿范文敢想敢做【汇编4篇】”或许能够帮助您打开新的视野，以下这些信息供您参考和使用祝您学习进步！演讲稿敢想敢做篇【第一篇】儒勒凡尔纳简介19世纪法国著名作家儒勒·凡尔纳创作了大量优秀的文学作品，是现代科幻**的重要创作者之一。代表作有《海底两万里》、《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》《地心游记》、《八十天环游地球》等，其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为凡尔纳三部曲。近年来，随着对其作品研究的不断深入和原稿的发现，学术界对凡尔纳的理解也日趋多元化。作为纯文学意义上的作家，凡尔纳开始受到一些学者的重视。作者轶事凡尔纳每天早上5点起床，一直睡到晚上8点。在这15个小时里，他只在晚餐时休息一下。妻子来送饭时，他搓着肿胀的手，拿起刀叉，迅速填饱肚子，擦了擦嘴，拿起笔。他的妻子关切地说：“你写的书已不少了，为什么还抓得那么紧？”凡尔纳笑着说：“你记得莎士比亚的名言吗？放弃时间的人，时间也放弃他。哪能不抓紧呢？”在40多年的写作生涯中，他记了上万册笔记，写了104卷**，共有七八百万字，这是一个多么惊人的数字！一些惊讶的人悄悄地问凡尔纳的妻子关于他惊人成就的秘密。凡尔纳的妻子坦然地说：“秘密吗，就是凡尔纳从不放弃时间。”1865年，他买了一艘8到10吨重的鱼船，调察了布列塔尼和诺曼底的海岸线。1868年，他将这艘渔船装修一新，取名“圣米歇尔”号，再次进行海上考察。同年9月“圣米歇尔”号航行到格雷夫森德，他这样写道：“刚完成了《海底两万里》第一卷……景色美极了，给想象填补不少燃料。”面对众多“天才”的赞扬，他的妻子也如此说道：“要是儒勒老是不去了解，怎能写出这么多海上奇迹？”在儒勒·凡尔纳的科学幻想和探险**里，包含有丰富的、各种各样的科学知识，并且这些知识不是枯燥的、刻板的陈述而是和探险、旅行、地球上丰富多彩的自然界联系在一起。比如《地心游记》是一部完全假想的科学幻想**，其中认为通过火山口可以进入地球内部，而且地球深处又有已经灭绝的史前生物生活着，并没有什么科学依据，但是作者却以丰富的地层学和地质学知识把我们带进一个神奇的世界。凡尔纳预言了20世纪航天科技的许多成就，但他的预言却被科幻**所表达。在自己的任务中，凡尔纳勇敢而科学地展示了许多后来完全实现的东西，如潜艇、人类进入太空等。《从地球到月球》这部作品中的很多数据，包括发射地点（佛罗里达卡纳维拉尔角）、飞行时间、登月人数都与后来的美国阿波罗计划相近。《太阳系历险记》是一部全幻想的**。它讲述了一颗彗星撞击地球，带着地中海的一部分人去太阳系探险的故事。这本书讲述了一些奇怪的现象，包括每天只有12个小时，它们可以跳到十多米高。特别要了解的是，本书也提到了几个精确的信息，作者称得上是“科学家中的文学家，文学家中的科学家”。19世纪中叶，一颗彗星突然与地球相撞。一些生活在地中海附近的人被带到彗星上，开始漫游太阳系；他们在一位法国上尉的带领下，同舟共济，战胜了太空严寒等种种困难，终于在两年后趁彗星再度与地球相遇之际，胜利返回地球。作者用大量篇幅深入浅出地介绍了彗星、木星、土星等天体的特征和许多有趣的天文知识，歌颂了人们在科学上孜孜不倦的探索精神和临危不、患难与共的高尚情操，同时也鞭笞了个别人的自私行为。演讲稿敢想敢做篇【第二篇】播撒爱的阳光拉乌完小谢红芬各位评委、老师，大家好！站在这里，我感到有些激动和兴奋。它让我想起了一个学生。那是一个寒冷的春天下午。我去参观了一个学生的家。我很担心他的家在**。我在班上看到另一个学生。她可是个令我头疼的学生，每次考试就考那么几分，作业本上的字不是缺胳膊就是少腿的，课堂上也从不举手发言。我从没正眼看过她。但此时也顾不了这么多，只好极不情愿地叫住了她，她很拘谨地陪我到那位学生的家，可不巧的是那位学生的家长要很晚才回来，我只好耐心地等。她没有丢下我，而是留下来和我说话。突然，一股冷风刮来，我不禁打了个寒战：“真冷啊！”再看站在我身旁的她，只见她穿的很少，我随口问了一句，“你冷不冷？”“我不冷。和老师在一起我一点儿也不冷。”这是她说的话吗？我不敢相信自己的耳朵。眼泪不由得盈满眼眶。作为一个老师，我的心不如一个十岁的孩子。她让我知道，老师应该是一轮太阳，一轮让每个学生感到温暖的太阳。从那以后，我深刻的反思自己的行为，我不再冷眼看待像她一样的学生，而且经常走到他们中间去，和他们一起活动。消除他们的顾虑，缩短我们之间的距离。我发现他们的学习兴趣浓了，作业本上的错别字少了，上课也敢举起自己的小手了，他们的脸上经常是灿烂的笑容。教师到底是怎样的一个职业？从那以后，我经常这样问自己。在我不断的工作、学习和成长中，我总结了几个方程式。第一个等式是教师是农民。同样的春种秋收，同样的苦耕；小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润，悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。第二个等式：教师等于厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是要努力把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加于学生，而是要讲得生动、全面、轻松；激发学生学习的主动性，教给他们有用的东西，解释他们最感兴趣的东西，教给他们最想要的东西。第三个等式：教师等于舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面对成长，老师还要引导学生形成健康良好的世界观、人生观和价值观。于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。最后一个等式：教师是工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。作为工程师，我们在做什么样的设计？我们的作品有自己的思想、灵魂、独特的品位和鲜明的特色。他们要求独立和个性。因此，工程师的设计不应一成不变，而应不断创新，与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代不会过时，不能落伍，要是我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致的展现属于他们的优势。一位哲学家曾说过一句耐人寻味的话：天空容纳着每一朵云，不管它的美丽和丑陋，因此天空是广阔的，无与伦比的；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄伟壮观；大海接收每一个浪花，不管它的浑浊，所以大海是广阔的。孩子就是孩子。面对他们的错误和缺点，我们应该选择和平和理性，为他们共同成长建设一个温暖的家园。老师们，为了我们的孩子，让我们携手共进，不回头，不犹豫，勇敢向前。我的演讲完了，谢谢！演讲稿敢想敢做篇【第三篇】故宫陈述：我们组选择“故宫与中国传统文化元素”这个话题涉及到几个方面的因素：1在语言上，我们主要参考了《汉语国际教学通用大纲》和韩国常用汉语教材，“故宫、建筑、服饰、礼节、饮食、园林、舞蹈和**”等词汇不仅常见，而且具有浓厚的中国文化色彩，它便于我们联系到“旅游”、“生活”、“艺术”和“欣赏”等语言知识；2“故宫”不仅是中国古典建筑史上的瑰宝，而且蕴含丰富的中国传统文化元素，同时也是世界上罕有的艺术形式，是中国文化形象的代表之一，其宏伟与壮观为世界人民所震撼。3今天我们将以“皇帝的一天”为线索，穿插中国建筑、服饰、礼节、饮食、园林、舞蹈和**等艺术形式，文化知识点丰富且具有强烈的文化吸引力，具有实际的操作性和适用性。4在形式上，我们将以***展示、动画、**和配乐等形式向大家展示“故宫皇帝的一天与中国传统文化元素”，具有强烈的视觉冲击力和文化感染力。现在请大家欣赏。方**（紫禁城全景）这是北京故宫的全景。故宫又称紫禁城，建于明朝永乐四年（公元1406年）和明朝永乐十八年（公元1420年）。自明朝第三任皇帝朱棣迁都北京以来，明清两代共有24位皇帝在此居住并统治国家。1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会评为文化遗产，列入《世界遗产名录》。故宫东西宽750米，南北长960米，面积达到72万平方米，是世界上目前保存最完整、规模最大的古代皇宫建筑群。共有9000余座宫殿，全部是木制结构，黄色琉璃瓦屋顶以及青花瓷和白石底座，并装饰有精美的绘画。这些宫殿沿南北中轴线布置，并在两侧展开。南北两条直线对称。四周环绕高约10米的城墙和宽52米的护城河。紫禁城整个建筑空间变化丰富，体积和外观雄伟壮丽，呈现出庄严、帝制的宏伟气势。（动画出现，台词出现）场景一：寝宫这是我住的地方现在我要上去。你可以跟我来。）一。宿舍是皇帝住的地方。自雍正以来，心殿已成为皇帝的居所。2.皇帝的龙袍是权力和吉祥的象征，穿龙袍时，必须戴吉服冠（帽子），束吉服带（腰带）及挂朝珠，朝珠共108颗。龙袍以亮黄色为主，也可以是金黄色、杏色等颜色。清朝皇帝的龙袍，绣有九条龙。龙袍的下摆，斜着排列着许多弯曲的线条和许多波浪翻滚的水浪，还有山石宝物，它除了表示绵延不断的吉祥含意外，还有“一统山河”和“万世升平”的寓意。场景二：上朝（朝堂**）一。皇帝换完衣服就要上朝廷，也叫上朝廷。它是中国古代宫廷政治的重要组成部分。上朝的主要内容是大臣们向皇帝汇报重大事件并提出建议，而皇帝最终不得不一一作答。2。前朝分为早、中、晚三代，分别对应上午、中午和下午。早期是国家事务最重要的决策时期。据清朝记载，大臣们一般在寅市的午门外等候，即北京时间03:00至05:00。3.皇帝是五更上朝，即卯时，相当于北京时间的05:00至07:00。清朝皇帝一般是十日一朝，并不是像电视连续剧那样每天都要上朝，但康熙、雍正、乾隆这几代英主却是天天坐朝。场景三：御膳房（御膳房**）御膳房也就是厨房（第一张***御膳房的**）故宫里厨房很多，最主要的是内外御膳房。大内御膳房是为皇帝服务的地方。（第2张***太监传膳）皇帝进膳分传膳、上膳、用膳三段进行。膳也就是我们现在饭的意思。每次传膳前，先呈膳单，也就是菜单。菜单上有时间、地点、茶和餐具的名称。（3、4件豪华餐具）皇帝用的餐具由上等的瓷器，玉器和银器制成。大家可以看一下**。（第五张传菜图）然后传菜（第6张***少一点的一桌子菜）皇帝每次用膳至少有二三十种菜，多了就有一百多种，会分给妃子和身边伺候他的人。（第7、8张***，上面有菜名）皇帝的饭菜是十分丰富的，大家可以看有这些菜，。（9—14***）皇家菜最著名的是满汉全席，有一百零八道，集合了天下美食。（*****的时候可以念一下菜名）（第15张***尝膳试毒）菜上完后，皇帝害怕有人害他，经常采取“赏膳”、“尝膳”的办法试毒，此外还要用银筷子检查一下是不是有毒，才能放心用膳。（点到最后一张皇上坐在桌子前）场景四御花园（御花园，台词：……）御花园是皇帝平时玩儿的地方。北方的花园富丽堂皇，而南方的花园则很精致。皇帝经常在御花园里唱歌和跳舞。在古代，古筝，二胡，箜篌，琵琶，c和葫芦丝通常用作乐器。除了听**，皇帝还喜欢看女士们跳舞。场景五御书房（御书房，台词...）御书房国画（台词...）科举实际上是一个统称，即皇帝的学习，学习的地方，各个朝代都有。明朝以来，主要在景阳宫后殿，乾隆以后，主要在劳累勤劳的房间。倦勤斋是最漂亮的书房。乾隆帝最喜欢的三件书法——第一幅是晋代大书法家王羲之的《快雪时晴帖》、第二幅是王献之的《中秋帖》第三幅是王珣的《伯远帖》皇帝还很喜欢漂亮的画比如《清明上河图》乾隆帝在养心殿的西暖阁处建立了“三希堂”，用于收藏，他最喜欢书画都放在这里哦。对话反派：我不仅在皇室读书，还练习汉字和绘画。这是我的工作。（展示国画和书法）现在我们已经读完了，你今天学到了什么？……（展示大纲）如果你有机会，你可以去北京参观故宫。我相信你会更喜欢的。谢谢大家**！演讲稿敢想敢做篇【第四篇】各位评委老师，大家好：我是长庆路小学李典典的学生。今天我演讲的题目是《大爱无疆》。教师是多么神圣的头衔啊。人们把教师比作春蚕和蜡烛。是的，春蚕死在丝尾，蜡炬变成灰泪。为什么人们对老师有这么高的评价？因为老师心中有大爱，有无限的爱。作为一名人民教师必须是一位道德高尚之人，这是国家和人民