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参考资料,少熬夜!一年级语文学写字教学设计(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级语文学写字教学设计(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级写字课教学设计1第二课时一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势,再说说不注意正确的读写姿势的后果。2、说说保护视力要做到哪些。3、小结。二、看图说话,明确正确的读书姿势的要求。1、看图说说图上的。小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是怎样的。3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,还有做到肩平、背直,手臂放平,脚也要平放,稍稍分开。书要稍微往外倾斜。4、老师巡查,点拨,纠正。5、巩固练习。读《读书姿势歌》。6、过渡:同学们学习了正确的读书姿势还不够,我们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话,明确正确的写字姿势的要求。1、看图,讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点:写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。笔杆往斜后方倾斜。2、练习要点:请一个小朋友到前面来示范,教师引导学生观察,发现问题及时纠正。然后全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助,互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。四、总结。1、强调读写姿势要点,总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。2、强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。一年级写字课教学设计2第十三课、笔顺规则教学目标:参考资料,少熬夜!1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点:按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:古光请小朋友书空这两个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:从上到下2、出示汉字:儿以请小朋友书空,总结出笔顺规则:从左到右3、出示汉字:小办请小朋友书空,总结出笔顺规则:先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字:去真2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:的`村这两个字要按什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、出示汉字:永业这两个字要按什么笔顺规则书写?7、描一描,写一写注意笔顺:兰行北家8、评一评,改一改:主山送四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。一年级写字课教学设计3第一课、读写姿势教学目标:1、仔细观察图,反复训练正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、导入新课小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的'读写姿势十分重要。二、看图说话,了解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图,说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在”“右边的同学在”的句式说。参考资料,少熬夜!2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。3、出示人直立的脊柱图。(1)引导学生看人的脊柱,让小朋友在自己的背上摸一摸,感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。(2)出示弯曲的铁丝,告戒小朋友,如果读书写字姿势不正确,脊柱就容易弯曲,就可能长成驼背,像铁丝一样,多难看啊!4、看图,先说说图中有几位小朋友,穿白大褂的是谁,正在干什么。(1)启发小朋友主动说,有条理说。(2)小结:保护视力,要定期检查视力。三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么,为什么要这么做。四、总结我们要注意正确的读写姿势,认真做眼保健操,还有定期检查视力。做到这些,才能更好地学习和生活,长大后才能为国家作贡献。一年级写字课教学设计4第五课、撇折、撇点的写法教学目标:1、掌握撇折、撇点的写法。2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点:掌握撇折、撇点的。写法。教学过程:一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范:撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。2、学生练习书写笔画。三、书写汉字1、出示汉字:去云女妈2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写法姐5、比一比,改一改她公四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
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