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参考资料,少熬夜!少先队六知六会一做班会教案实用少先队员六知六会班会教案(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“少先队六知六会一做班会教案实用少先队员六知六会班会教案(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!最新少先队六知六会一做班会教案11、狠抓了学生行为习惯养成教育。习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。我充分利用队会、班会开展了“好习惯伴我行”活动,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练,充分发挥了学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机,对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。教育少先队员珍惜少先队的荣誉,学习革命先辈的传统,继承他们的事业;弘扬民族精神,教育他们积极参加队的活动,服从队的决议,认真完成队交给的工作,热心为大家服务,队员之间互相关心,互相帮助,维护少先队荣誉;要时刻记住自己是少先队员。本学年从出操、路队、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育。发现问题及时解决,并逐步根除。使文明习惯内化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。2、组织开展好各种活动。第一学期,利用教师节、国庆节和学校的开展的各项活动开展少先队工作。第二学期,围绕第三周的“文明礼仪”周开展主题活动。我充分利用黑板报、宣传栏、手抄报等宣传阵地,加强这方面的教育宣传力度。三月份,结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展了“我是小雷锋”活动,引导队员体验友善、学会关爱;开展“安全伴我行”、“创建平安校园”“安全知识问答”等活动,让队员从小懂得自我保护,珍爱生命。四月份清明时节,是进行爱国主义教育的好时机。我配合大队部组织“讲英雄故事,学英雄品质”活动。引导队员从增强爱国情感做起,把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事,具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。五月份结合国际劳动节,各小队可开展了“走进劳动者”等体验活动,并通过“手抄报”“主题队会”等形式参考资料,少熬夜!让学生了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果。利用5·12“防震救灾”日队学生进行安全演练和安全教育活动。参观了省博物馆。六月份结合儿童节开展各项庆祝活动。6月4日组织中队召开了以“感恩学校,感恩老师”为主题的毕业典礼。3、定期举办法制专题讲座和安全知识讲座,提高学生辨别是非能力和安全意识,掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来,切实增强学生的法纪观念,使学生懂得遵纪守法的道理。4、继续引导学生开展弘扬民族文化,丰富校园生活活动,结合毕业复习要求学生背诵古诗词。鼓励学生背诵《三字经》以及有关的名言名句。从而提高学生的语言积累、语言表达和审美水平。开展了读书活动,鼓励学生多读书,读好书,,感受祖国传统文化的博大精深。总之,本学年通过各种教育途径,强化了学生的思想觉悟,促进班级各方面的工作,今后我将在本学年工作的基础上取长补短,不断创新,努力探索,在少先队工作中取得更好的成绩。本学期大队部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以发展为主题,以创新为动力,努力改善少先队自身建设。以“养成道德好习惯,争做合格小公民”为核心,通过开展各种体验教育,进一步加强少年儿童的思想道德建设,引导他们在实践中体验、养成做人做事时健康的心理品格,良好的行为习惯。一、坚持“活动育人”,大力开展丰富多彩的少先队活动。1、“让我们续写雷锋日记”系列活动今年是伟大毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词__周年的日子。为促进少年儿童形成符合时代发展和社会进步要求的思想品质,把他们培养成具有雷锋般精神的好少年,我校将抓住妇女节、植树节、世界水日等有利时机,围绕“让我们续写雷锋日记”这一主题,组织系列教育实践活动,把“学雷锋”活动全面推向学校、家庭、社会。(1)手拉手相约今天为贫困地区的小伙伴献爱心。上半年,队员们通过捐一本课外书,一件文具用品,一份爱心,为川埠煤矿子弟学校的小伙伴捐献人民币元;书籍四百余册,文具盒一百余个,铅笔、橡皮、尺子等学习用品三大箱。下半年,队员们又听我校的延安支教师方老师说,延安洛川今夏遭遇特大洪水,如今洛川小伙伴处境很困难,队员们又一次为洛川的小伙伴捐了元,以帮助他们修整校园。(2)与绿色同行①三月,五年级各中队成立护绿小队,去太湖广场开展“环保护绿”宣传活动,捡垃圾、擦花坛、养护绿化,出“保护绿色”的宣传板报。让绿色伴随每一个人。②开展了“春天角”评比活动:一至四年级同学自己动手养殖、设计了一个个“春天角”,不光美化了校园,还充分发参考资料,少熬夜!挥同学的动手能力,创新能力。③“保护母亲湖”绿色希望资金募集活动:为保护古运河,队员们对古运河进行了调查,并取了水样,同时为“保护母亲湖”募得“绿色资金”2340元,受到了市少工委的表彰。此项活动,新闻媒体还进行了跟踪报道。2、首届“玉兰杯”科普节系列活动:今年5月,校少先队、科技组组织了为期一月的首届“玉兰杯”科普节。本次科技节活动活动得到了全校师生的响应和学生家长的支持,科技节活动形式新颖,内容丰富,形式多样,发动面广。科技节活动在读科普书、听科普讲座的基础上,举行了科研小论文、小报告评比,还进行了航模、风筝、纸飞机等比赛,通过听、读、写、做、赛等手段对全校学生进行了全面的科普教育。期间,学生们广泛参与学科技知识,动手做科技小作品,运用现代网络技术搜集各类科技资料,校园里掀起了学科学、用科学的热潮。队员们既学到了大量科普知识,又在动手、动脑的实践中提高了操作能力,同时队员们的思维、想象能力也得到了发展,更可喜的是队员们的科技意识得到了激发,科技创新能力得到了实践锻炼。科技节结束,少先队、科技组还评出了第一批“心灵手巧好队员”。六一节,全校同学来到太湖广场开展了“放飞理想,放飞希望”大型庆祝活动,展示了科普节成果。此项活动,无锡日报进行了报道。3、“校园之星”评选活动:作为辅导员,我们可以发现总有这样一些学生,他们的功课平平,甚至很差,选班干部轮不到他,参加各种活动也与他们无关,但他们在某一方面却有着过人之处,只是苦于没有机会展示。而我校大队部下半年举办的“校园之星”的评选,为这一群体提供了一个充分展示他们才华的机会。(1)初选阶段:各中队根据本班的情况推选出中队的“班级之星”。“班级之星”是在音乐、美术、科技、体育等方面有特长的同学。队员们又通过民主评议,在“班级之星”中推选出了“校园之星”的候选人。(2)比赛阶段:学校大队部根据候选人的特长,分组进行了比赛和评比。为让队员们全员参与,美术类(包括书法、绘画、摄影、泥塑、职工、编织等)、音乐类(唱歌、舞蹈、器乐、朗诵等)、体育类分场进行了比赛。美术类的各项比赛地点都选在大操场上进行,音乐类是一场登台亮相的演出,体育类的则是一场小型的运动盛会。队员们在自由进行观摩后,在统一中队意见后,对参赛者进行了投票。(3)评选阶段:大队部还聘请专职老师做了评委,以便公平地评出“校园之星”,并根据各中队队参赛者的投票情况,选出各个项目的冠军,产生“校园之星”五名。(4)宣传学习阶段:将“校园之星”的照片、简介和成绩布置在学校的“校园之星”专栏中,一方面便于队员们对照学习,另一方面利于参赛队员提高自信心。(5)活动效果:队员们通过此次活动,提高了自信心,以参考资料,少熬夜!后每一阶段任何队员都可对现“校园之星”发出挑战,胜者即可取而代之,败者则再接再厉,等待下次机会,并相信,总有一天,,“校园之星”就是我。二、坚持“管理育人”、“阵地育人”,生动搞好少先队阵地建设。“养成好习惯我能行”系列活动既是本学期我校少先队思想道德教育的落脚点,也是少先队开展体验教育的主题。强化“文明班队”管理,天天检查、周周公布、月月评比,对学生的习惯养成,对学校的校园管理起了较大作用,尤其在卫生方面,使学校卫生环境时时、处处整洁优美。大队部建立红领巾岗哨,队员参与管理。每天早晨门口值勤,课间校园内巡回值勤,效果明显。大队部定期召开例会,为中队开展中队主题活动提供便利,鼓励中队辅导员撰写少先队论文,组织辅导员参加“优秀活动方案征集评选活动”。指导队员进行红领巾广播、更换黑板报和橱窗,正常完成每周一的升旗仪式,并充分利用国旗下讲话、晨队会对队员进行教育。总的来说,本学期我校少先队的常规工作抓实,“双有”工作突出,取得了一定的成绩。今后我们还要结合形势,寻求我校少先队工作的新发展。最新少先队六知六会一做班会教案2少先队的教育,主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定:“我们的活动”是举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。”所有这些活动,都应具有教育性,只有有的主题外现明显,有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育,特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题,我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动,使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识,这样的一组活动就是主题系列活动。一、主题系列活动的特点和作用在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的,有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识,有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下,要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。这一组活动的主题是同一的,形式上却要有变化,内容上要相互联系,使下一步活动既是上边活动的继续和发展,又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用,又要能合起来共同起作用。参考资料,少熬夜!传统的少先队活动多是“大循环式”——清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊,第二年又如此循环,教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动,把一个大主题分解成几个小主题,一次活动解决一个小主题,活动之间相互联系,形成系统,这就能比较彻底地解决一个重大主题,使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。主题系列活动适宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中,有利用调动各方面因素的作用,有利于形成主题教育的声势。开展活动时,各中小队的活动要围绕大队的主题做文章,红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传,有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育,使各方面的教育力量形成合力,增强主题教育的效果。二、主题系列活动的主题如何确定主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜,是否具有教育性,关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容,结合本地、本校学生的实际,确定恰当的教育主题。一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题,系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来共性来寻找主题。全国少工委倡导推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应精心组织开展的主题系列活动,除此以外,还可以从以下几方面来寻找确定活动主题:1、从未来人才素质需要出发寻找教育主题。要想让学生成才,必须先成人。在选择主题活动时,必须含有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