小学音乐活动方案(案例)流程（精选8篇）

1/19小学音乐活动方案(案例)流程（精选8篇）“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友精心分享的“小学音乐活动方案(案例)流程（精选8篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。小学音乐活动方案流程【第一篇】1、听赏小提琴独奏《大海》，让学生能够听辨“独奏”这一形式。2、歌曲，并能基本掌握力度“f”及渐强、渐弱在歌曲中的表达。3、歌曲对比，让学生领悟不同歌曲的情感处理。4、歌曲《大海》，让学生能感悟词曲中蕴含的“美”。1、f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。多媒体、钢琴（电子琴）、录音机、打击乐器等。一课时第一课时一、组织练习：听音乐做动作，按位置坐好。二、导入新课：1、说想法。师：们有没去过大海？看到什么？听到什么？2/19能不能给我们模仿一下大海的声音，还有波浪的样子。生：模仿……2、听读读，感受歌曲旋律。1师：大海那么美，我们安静欣赏一首独奏曲《大海》。师：播放小提琴独奏《大海》，请安静地闭上眼聆听（并说其旋律特点，出什么乐器演奏。）2出示大海歌词，请同学加上伴奏音乐有感情的轻声朗诵。（展开对大海的描述，感觉语言美。）3展示大海的有关图片，欣赏大海的美。3、学唱歌曲。1用：“呜”来模唱一下这首歌曲旋律。（可要求学生做一些身体摇摆等的'动作表现曲子的优美，积累三拍子的感觉。）2可用手模仿海螺的形状，再用“呜”吹出歌曲旋律。（注意要轻点，优美的感觉）3根据歌曲的旋律画出旋律线，例如：波浪形……（请学生用手模仿画线来感受旋律的美。）4把歌词加在旋律里唱一唱。5听录音范唱，要求学生轻声范唱。6学生跟琴范唱歌曲4、游戏。1回声的游戏。师：海浪是怎样冲上岸的呢？冲上来的声音很大，退回去的声音很小……（像回声）老师唱前一句，生接后面一句。交替做“回声”的练习。3/192为歌曲伴奏。师：浪花的声音是怎样的？怎样表示合适些？（引导学生用纸抖动的声音来模仿海浪的声音效果，）师：请你们抖动纸的声音为我伴奏好吗？（注意倾听个声中的强弱和乐句的韵律。）5、师生互评，培养学生自我评价的能力。例如：觉得自已唱得怎样？谁唱的比较好？为什么？怎样表现好？6、图画表现大海的美。老师有很多材料，（蓝色的绸布，海鸥，小鱼，海船……）请同学上来给我设计，拼贴出一幅美丽的大海图画。三、小结作业布置：复习歌曲板书：课题《大海》美丽大海图画小学音乐活动方案流程【第二篇】1、复习演唱《我们的田野》2、欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》1、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。2、通过以上的演唱和欣赏，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。4/19激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的能力。录音机、磁带、小黑板、图画。一、播放音乐，学生击拍进入教室。二、组织教学（略）。三、基本练习。1、发声练习（小黑板）1=f2/405|13|65|54|3。5|21|1—‖要求以平稳的呼吸，优美的音色发音，一气呵成，中间不能有任何停顿，后半拍起唱为难点，发音时先弱后强。发音时，上腭自然地抬高些，使高音容易唱得圆润、响亮些。2、视唱练习1=c2/40134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。四、复习歌曲《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求5/19学生以宽广、优美的声音演唱。（一）复习曲谱1、分析曲谱，指出容易唱错的地方，如：第一乐句65|3。5|132|错唱成65|3。5|132|20|第二乐句35|66。6|53|2—|20xx|错唱成35|66。6|53|2—|第三乐句32|17|615|错唱成32|1。7|615|最后12|33。3|333|25|1—|错唱成12|33。3|25|1—|2、教师用钢琴弹奏曲谱1、5段、学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。（二）复习歌词《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽壮观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽，江山如此多骄。1、分析歌词，探讨如何唱好本歌提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢（主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。）2、教师播放录音1、5段、学生认真细听、（利用空白磁带先录好1、5）3、教师指挥，学生有表情地演唱全曲。六、欣赏6/19启发谈话：同学们，今天我们欣赏的内容是钢琴独奏曲，这是一首描写田园风味的钢琴独奏曲，乐曲的名称叫做《牧童短笛》。板书：《牧童短笛》。（一）介绍作者，作品及作品所表现的内容。《牧童短笛》的作者叫贺绿汀，他是我国的'音乐家，《牧童短笛》是他的代表著，作于一九三四年。（二）“听”完全曲，“听”后回答下列问题：1、《牧童短笛》，由几个乐段组成？它们的情绪怎样？（分成三个乐段）。第一乐段速度徐缓，旋律悠扬；第二乐段速度欢快，旋律流畅；第三乐段是第一乐段的完全再现。（三）分段分析，分段讲解，分段欣赏全曲第一乐段。1=g，4/4拍，这一乐段用对位手法写成，在这一乐段里，教师启发学生想象，引导学生理解乐曲所表现的内容；乐曲的两个声部此起彼落，正如两个小牧童在牛背上对歌。再播放录音第一乐段。第二乐段这一乐段由上面的c调转到g调，由4/4拍转到2/4拍，速度明显加快，通过听、讲、想、讨论，让学生自己去感受和理解作品。对于想象丰富、发言大胆的同学要鼓励、表扬，（如：7/19有的学生认为两个牧童不是在田野里互相追逐嬉戏，而是从牛背上下来，两个人在打水仗）。这一乐段要听后再分析。第三乐段本段是第一乐段的完全再现，曲调稍加装饰，使乐曲显得更加流畅、紧凑、欢快，情绪显得十分安谧，使乐曲更加充满诗情画意。最后乐声渐弱，结束在明亮的高音区，给人以诗意未尽之感。本段也听后再分析，以充分的时间让学生自己去思考，让学生自己去理解作品，本曲所表现的内容好象又回到第一乐段：两个小牧童重新坐在牛背上吹笛对歌，并且赶着牛慢慢回去了……（四）欣赏全曲分段分析，分段欣赏全曲后，教师应让学生完整无缺地把全曲“听”一遍，以便学生加深对全曲（整体）的印象，这一遍，教师不能在中间作任何插话，以免打断学生的思路。（五）讨论、谈体会七、课堂小结及布置作业：养成安静聆听音乐的好习惯，积极参与体验乐曲带给人们的不同的情绪。小学音乐活动方案流程【第三篇】（一）参赛对象：年龄在45周岁以下的中小学在职在岗音乐、美术专兼职教师。专职教师必须参加。（二）比赛时间：6月下旬8/19（三）比赛内容：1、音乐1声乐。演唱一首自选独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏，限时5分钟。2自弹自唱。根据指定的中小学教材歌曲，边演唱用钢琴作即兴伴奏。3器乐或舞蹈：两项中任选一项。乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴等），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。限时6分钟。2、美术1设计制作。根据现场命题进行立体造型设计制作，工具、材料自备。要求利用乡土特色材料或废旧材料，所带材料不得预先做成具有造型意味的'半成品。时间为120分钟。2色彩静物写生。水粉画、水彩画、铅笔淡彩或钢笔淡彩画种任选，除画纸（四开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。3动漫设计。根据现场命题进行动漫设计制作，要求选手画5幅分镜头草图，并附文字说明；作品尺寸为640*480像素、24帧/秒；电脑及制作软件由比赛现场提供，作品配乐素材由选手自备（是否配乐不作统一要求）。时间为120分。4水墨画创作。根据现场命题进行创作，除宣纸（4尺39/19开）外，其他工具材料自备。时间为120分钟。（四）比赛要求：1、各教师须在6月1日前将比赛报名表报承办学校。另行通知。2、已参加过市级及以上音乐、美术教师基本功比赛或参加往届区教师基本功比赛获得过综合一等奖的教师不再参加本次比赛。（五）评奖：评奖分设音乐、美术小学组和中学组并根据年龄段分设一、二、三等奖若干名。小学音乐活动方案流程【第四篇】值此“六一”儿童节即将到来之际，为贯彻落实李忠新局长《关于在全市中小学、幼儿园开展“五节”活动的实施意见》精神，充分展示我镇小学生的精神风貌和艺术才华，让学生在艺术乐的氛围中健康、快乐地成长，同时加强与学生家长、社会的沟通交流，达到宣传学校，宣传教育的`目的，经教育办研究，决定于xxxx年5月下旬举办小学、幼儿园音乐节（欢乐节）活动，现制定活动方案如下。一、活动主题：繁荣校园文化，建设和谐校园二、活动时间：xxxx年5月下旬三、活动内容与形式：1、以音乐活动为主，要求内容丰富、形式多样，如声乐、10/19器乐、曲艺、舞蹈、朗诵、课本剧等，辅之以绘画、书法、篆刻、摄影等，要做到师生同台，共度节日，要广泛发动全体师生参与，达到每个教师、学生至少参加一项艺术活动的要求。2、以学校为单位组织开展活动，届时邀请学生家长、社会代表参加，可邀请社会上有艺术特长的人员参加活动并进行才艺展示，给学生以熏陶，同时起到家校联谊，宣传学校，宣传白云教育的目的。四、活动要求：1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。2、各单位要高度重视，开好活动动员会，做好安排部署，适时调度，反复彩排，提高活动质量，将师生最美的一面展现出来，切实起到宣传学校，宣传教育的目的。3、充分利用黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地，加强对音乐节（欢乐节）活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。4、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结，及时将活动情况、图片上传教体网。5、各单位可于5月下旬择日开展活动，于活动前1-2天上交活动方案并通知教育办领导参加。11/19小学音乐活动方案流程【第五篇】提高音乐教师的科研能力和教育教学水平，促进垦区艺术教育的发展，整体提升我区中小学生的艺术素养。加强校际间音乐教研活动的交流，使教研活动更具影响力和广泛性，，为教师的成长和发展搭建平台。加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。以提高我区中小学音乐课堂教学的质量为工作的出发点；以教师所面对的具体问题为研究主题，提升教师的学习意识、研究意识，帮组教师走专业自主发展的道路，从而带动学科的整体发展。1、教研活动中心组（由常务理事、兼职教研员，名师，教学能手，学科骨干组成）负责研究确定主题教研活动的内容、形式，发言人等相关内容。2、教研活动要突出《主题性、主体性、研究性》教研特色。3、每次教研活动要突出一个主题，由活动承办单位的音乐教师承担。讲座培训、研讨课、评析、讨论、座谈和交流等。承担主题教研活动的单位，要完成主题教研活动报告书，报告书包括以下内容：1、活动的思路框架（主题、主办单位、活动的目的意义、活动的内容、活动的呈现形式、活动具体分工安排）2、活动的策划设计（人员分工、主要素材、主要环节）12/193、活动流程及展示（主要活动过程、精彩片断记录、评议和发言、争议的问题、最后的`共识和结论）4、活动的评议反馈（活动的收获、困惑、评议）5、活动的总结反思（活动的规模、效果、优点和不足、反思活动目的意义的落实和理念的差异）附录（活动资料、教案、表格及调查、活动数码照片、案6、例分析）小学