家教工作总结范文范例

家教工作总结范文范例家教工作总结范文1义务家教是我们青年志愿者协会做的一项长期的志愿者活动。青年志愿者协会做好相关的安排，继续发扬“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的精神，把这份爱心助教的薪火传承下去。让我们经济管理学院的志愿者在奉献的过程中真正体会志愿者精神，受到深刻的启发，得到真正的锻炼和成长。家教志愿活动是双赢的。能有一个做老师的体验，使我们从学生们的身上，看到了一种真诚，一种渴望，一种期待。小学生们对知识的渴求深深地打动着我们。每一次活动中，他们的问题确实很多，但我们诚挚地进行解答，不曾厌烦。虽然是休息日，我们都放弃了休息。因为这不光是在锻炼自己，还有更多的是他们在等待着我们。每一次回来，我们都很累，但我们打心眼里感到开心、充实。这次义务家教活动只进行了一个多月，我去教课的次数只有五次，但是作为没有教学经验的我来说，即使有了充分的准备，第一次进行家教活动内心还是有点儿紧张的。对于马上要面对的学生，对于自己的教授任务是否能够顺利完成，学生是否习惯我的`讲课方式，这些问题我自己也无法回答。一切对于我都是未知的。幸而，参与这次义务家教活动的家庭不论是学生还是家长都对我的义务家教工作给予了相当大的支持与配合，这也是我能够顺利完成这次义务家教活动的主要原因。家教活动只有一个多月时间，在这短短的几次相处中收获到的感动让我久久不能忘怀，感谢学生的认真，家长的支持，这些为我能够顺利完成家教任务给予了相当大的帮助，是他们的理解和配合给我的家教工作增添了一份温暖和感动。义务家教活动已经结束多时，但这次活动给我的感触却依旧深刻。一方面，我深感知识学问浩如烟海，为了尽可能的给学生教授更多的知识，我不得不多加苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，家教活动不再是单纯的教授学问，而是与学生互相交流所学知识的平台。义务家教，事虽小，但意义重大。至少，我们让孩子们懂得了一些知识，知晓了一个答案，收获一份喜悦。能开展这样一个活动，我们是幸运的。能和他们在一起，我们是幸福的。在义务家教的活动中我们有过收获，也有不足，但我们相信我们会积极改进，更加积极的投入到爱心服务活动之中。小小的收获并不是我们工作的终点，在此后的工作中，我们将更加努力，希望能更多的创新与突破。家教工作总结范文2经历了两轮激烈的竞争，我终于如愿地进入了家教部，成为了一名试用干部，也就成为了我们湛师勤工助学服务中心的一份子，对此我感到十分的荣幸。在进入家教部的今秋十月中，我们开始跟着师兄师姐们学习着如何去开展工作。而在10月份的工作之前，我们就开始学习了礼仪方面的常识，譬如看似简单的接电话，哪怕是斟茶搬凳子，这些都是我们今后工作的一个注意点，我不敢懈怠，努力做到最好，让自己能真正成为一名合格干部。当真正进入了中心时，就是开始检验我们能力的时候，无论是交际能力还是工作能力，一切都会得到检验。首先，我们进入中心的大门就要向值班的领导老师问好，然后就要向值班的干部们打招呼，这就算是基本的礼仪了。在开始工作前，我们还需要去看看桌子上和电话机旁的家教部留言本，看看是否有干部留言给我们交接班的干部，这项工作完成后我们才能开始我们的工作了。回想起第一次接电话时的那种紧张得语无伦次的情景，才知道如今的自己的会是有着多大的进步，所以很庆幸自己得到了这个锻炼的机会。还记得第一次开始接到家教任务的时候，自己却是满腹理论而没有真正的实践，只能打电话给师姐求救了，经过了一番的教导，这时才真正地进行家教委派。然后在不久以后又接到了一份当面来找的家教，又经历了一种家教形式，更加熟悉了家教委派的工作，这让我十分的欣慰。在勤工助学服务中心这个大家庭中，互相帮助是必不可少的，在中心办公室部门忙于整理贫困生资料而不足人力的时候，我们就加班加点地帮助他们部门，当你看到大家同心协力的工作时，就深深地体会团体精神的重要性，而一项项整理资料的.工作任务更锻炼了我们的综合能力，可以说是受益匪浅了。当然，在工作与学习当中，总会有着这样那样的冲突，也许我们的班内活动会与家教部的活动时间相冲突，这时我就要权量一下两者才能准确做出选择。也有时候我们的工作会占用我们部分的学习时间，这时就考验我合理分配时间的能力了，这些都是我所要面对的挑战。但要作为一位合格的干部，我就要克服这些困难，我相信我能。家教工作总结范文3间如白驹过隙，弹指之间，这学期的家教活动已经落下帷幕。回首这学期的义务家教历程，其中有欢笑也有辛劳，如今要结束了，更多的是不舍。义务家教的生活让我觉得自己的生活更加充实，让我觉得自己的人生是如此的有意义，更让我感受到奉献的快乐。对于曾经做过家教的我来说，这学期做一个三年级小学生的义务家教是得心应手。去家教对象家的第一天是我和另一个组员一起去的，我们首先请家教对象范旭东的爸爸阅读一下我们志愿者协会的家教协议，然后我们双方分别在家教协议上签字并拍照留念。范旭东是三年级的学生，他最大的薄弱学科是数学。首先，我询问了一下他在数学的`什么方面存在问题，是计算还是应用题的理解问题，最近他在数学课堂上有什么知识点不懂的。在他回答过后，我们先针对他现在存在的问题进行教学活动，然后根据他在上课期间的变现为他设计专门的学习方法。“可怜天下父母心”，在我们的家教过程中，范旭东的妈妈是全程跟进，每到课间，范妈妈就会过来询问范旭东的学习情况，并请求我们针对范旭东的问题设计有效的教学方法。范妈妈那询问时急切的脸庞已深深地映在我的脑海里，我们在义务家教的过程中尽力而为，希望能提高范旭东的数学水平。通过义务家教的实践，我知道了如何把握学生的心理和期望，如何正确恰当表达自己的意思，同时我也深深感到自己的责任重大：首先我需要有过硬的本领，清楚地表达，以保证学生能听懂！在这种责任感的激励下，我每次都告诫自己仔细地辅导，认真地解疑答惑。每当学生做出一道他原本不会的题目时，我比他还要开心；每当看到学生的父母急切的神情，我便感到自己责任重大；每当听到学生和他的父母感谢的话语时，我便觉得很欣慰。家教活动虽然很累，要占用自己周末的时间，但虽苦犹乐，虽累犹荣！虽然义务家教活动已结束了，但它给我的感动和收获很多很多，我从中体会了老师们的辛苦和压力，我从中明白了实践出真知的道理。在一次次的实践中，我们的能力得到了锻炼，我们的责任感也得到了增强。希望义务家教活动办得更好，我相信我也会坚持下去。家教工作总结范文4常规宣传手段：横幅宣传单展报展示牌pt泡沫板家教社内部书籍媒体传播介质：广播台学院报社校宣传部pptvcr音频、视频微博、博客qq群分析以往的板报：基本上没有提前设计，版面杂，板报以字为主，没有吸引力，绘画不是较少就是通篇是画，主题不明，版面凌乱。关于改革以后的板报设计：(方蓉)1.关于版面的设计：先构思，后设计。在设计中体现构思，在构思中深化设计。2.有关与绘画：一张版面绘画的多少关键看版面包含的内容与宣传的主题，绘画量的多少要适宜。3.板报特色制作：板报也可以挣脱文字绘画的`束缚，如用石子、树叶、花草、等非传统书法绘画方式4.有关展报存放问题：对于宣传部来说一块展板的制作并非易事但是事后并没有一个妥善的后期处理，而很多板报还很有价值，所以家教社后期要做好板报的收集工作。关于板报书写的创想(王松)：在一块展板中文字的多少至关重要，字少画多，显得太花。字多画少又没有吸引力，让人一看便生厌恶之情，经过深思熟虑总结如下:1.有关主题宣传如“感恩教育”在版面中不宜长篇写字，除了“感恩教育”四字以外字儿越少越好，因为这样更能突出主题，同时辅助的绘画能很好的抓住行人的眼球，从而达到宣传目的。2.有关事迹宣传对于事迹的宣传则应该以文字为主，只有这样事迹才尽可能的清楚，叙述准确。3.关于字体的思考对于不同板报类型宜用不同字体，或大或小，或楷或隶，比如宋体宜主题，楷书宜正文。关于ppt制作的困惑(米步振)：1.身为大一的我们没有电脑，对于制作ppt来说尤为困惑，就好比巧妇难为无米之炊。2.ppt对于大一新生来说是一个新事物，制作有困难。3.素材较少，找教员要有难度。4.希望家教社能有专人教ppt的制作5.建议家教社有自己的u盘，专门存放家教社的点点滴滴，当我们用来使也比较方便。家教工作总结范文5时光荏苒，像是还在昨日，而今昨日便也如过往云烟，消散在时间的蹉跎里。自从加入助教队以来，已经有一年的时间了。从最初的生涩羞涩，到如今的熟练；从最初的畏首畏尾，到如今的熟能生巧。一年的时间，说长不长，说短不短，但是就是这一年的助教工作，一年的相处和交流，也让我收获颇多。在做助教工作的过程中，我进一步理解了教师的工作，也学到了一些经验。在这儿，我也很希望和大家分享我的一些心得和体会。我助教的对象是一个初一的小男生，叫晋银洪。初次见面时，安静而羞涩。我想，我得用心去了解他的需要，真心的想要给予他帮助，这帮助不仅是在于他的学习中，同时也在他的心理、生活中。只有真正地走进他的心理，倾听他的心声，了解他的想法，才能有的放矢的给予他指导和帮助。其实一开始，我并不确定我应该以怎样的方式和他相处，也没把握能和他相处融洽，并且不知道我能不能对他有所帮助。但是一直以来，我都觉得，人与人的相处其实就是心与心的交流。所以在和晋银洪交往的时候，我希望以真心换真心。事实也的确如此，我们相处得像朋友，应该可以说他的学习热情还是很高的，学习上也很努力。每周去晋银洪家和他在一起，除了辅导他的功课外，常常还会和他在一起聊聊天。尽管每次我都定好每次半小时到四十分钟，想要和他谈谈学习谈谈生活谈谈未来。但每次一聊起来就不知不觉忘了时间。我所看到的深受学生爱戴的老师，他们大都是把自己融入学生当中，成为学生中的一员，与学生做朋友，以朋友的身份给予学生关怀和帮助，促成学生的进步。在和晋银洪相处的时候，尽管我是以助教的身份被介绍给她们。但是在做助教工作时，我从不把自己当做是他的老师，我把自己只当做是一个略长于他的的姐姐，同时也希望成为他的朋友；在第一次和晋银洪见面时，我就向他表示了我的希望，也一直是这样做的。而今，每次去做助教的时候，晋银洪都会很主动的和我聊起他们学校的'事情、抱怨老师的严格、抱怨上课的辛苦。而我总是站在姐姐的位置上，听着小小少年的不满。和他聊聊我们曾经走过的路曾经的初一曾经的高三。同时，这一年的助教工作，也让我深深感受到了鼓励和信任对于孩子们的重要性。处在学生的位置上，面对教的人，学生是处于一种弱势，他们往往会不自觉的把自己放在一个很低的位置，甚至怀疑自己的能力。这时，他们就需要有人从旁不断的给予鼓励，相信他们的能力，帮助他们正确认识自己，树立信心。刚刚辅导晋银洪时，他总是说自己英语差，不想学英语，每次学英语时，也都是马虎了事的。我就想着怎么才能让他对英语有兴趣呢？后来，我总是有意无意的用英语和他聊些日常对话，有的时候也会让他听些简单的英文歌曲，慢慢的他好像对英语也不是那么反感了。我想至少这一点我是成功了的。应该说，在助教工作中，我也不是所有的课程都能给他一定的帮助，比如许久都未曾碰过的生物。到了这种时候，我就会很认真的告诉他：“姐姐不会这题”我不会不会装会，这对于孩子而言无疑是个错误的榜样。我想，我们的助教，对于助教的孩子助教的家庭而言，不仅仅是说，想要孩子们的成绩提高多少，更多的可能在于说想要孩子们养成良好的行为习惯、端正的学习态度和认真的生活状态。我努力的做着这一点。并渴望有所成功。通过这一年的助教工作，我觉得我是在与晋银洪共同成长进步。晋银洪学会的是新的知识、新的学习方式和对未来的憧憬，而我也在这一过程中学会了坚持、不放弃和耐心。我想在做老师的这行上，我的经验无疑还是很不足的，但助教的这份坚持和努力使我对老师的工作与责任有了更深的认识。