您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 实用国培的心得最新4篇
参考资料,少熬夜!实用国培的心得最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用国培的心得最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!国培心得体会【第一篇】20xx年x月x日,我们从贵阳乘机来到北京,走进招待所,各自到本学科班主任那儿报到,领到了国培10天的培训安排,我欣喜若狂,翻开国培计划20xx——贵州省骨干教师短期集中培训项目————北京师范大学小学数学骨干教师高级研修班学员手册,直奔培训目录,北京师范大学为学员们安排了《有效课堂哪儿来》、《小学数学校本课例研究》、《创建儿童喜爱的数学课堂》、《我就是数学》、《改善教的方式,促进学生快乐的学》等内容。看到培训内容及执教人,心中狂喜,真是日有所思,培训铸就。我想,通过这次培训,我将带回更多的有效育人策略和方法、儿童喜爱的数学课堂去激励唤醒孩子们,让这些有潜力,但尚未成熟的孩子从苦学上升到乐学,敢想、敢说、敢做、敢问、、敢疑,做到人文合一的教育。其实,就像苏霍姆林斯基所说:在人的内心深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。我们的孩子是活生生的人,我们不能为追求某种利益而注重“双基”“两能”教学,把“四基”中的基本思想、基本活动经验进行淡化,“四能”中的分析问题、解决问题教师化,这样的教学没有充分尊重、理解、善待、读懂学生,这样又如何体现课标要求:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。所以这次培训是一次质的飞跃。9月x日,走近北京师范大学,“学为人师,行为世范”(学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范)的校训指引激励着我,使我更有着对教师职业的执着、追求与付出,同时也是快乐的享受,因为我们拥有了最美好的事物——孩子,他们有纯真的心灵、诚实的心态、自然的感情、善良的祈愿,我们何乐而不为呢。10天培训很快结束了,在这次培训中,我受益匪浅,有专家钱志亮《有效课堂哪儿来》、刘京莉《分享绿色课堂》等的经典培训,全国特级教师吴正宪、华应龙、徐长青有效课堂设计及剖析,骨干教师闫云梅、叶晓宏等教材结构及课例分析:有效课堂哪儿来,首先要求教师精心备课,备课要以课程标准为基础,准确定位,然后深入教材,从教材中读出知识内容,读出学习过程,整体把握知识间的内在联系;接着对学习者特征进行分析,学习者特征进行分析有利于把学生纳入教学资源中,为教学目标的设定与调控,教学过程的展开与实施,参考资料,少熬夜!教学环节的控制与把握,提供科学的、严谨的依据和保证。其次是有效的上课,课堂中要处理好、设计好提问和理答及追问,竭力点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,并有意识地为他们发现疑难问题、解决疑难问题架上桥梁和阶梯,从而引导他们一步步登上知识的殿堂。再次要处理好课堂的意外生成资源,不要回避问题、规避“风险”,要积极应对,使课堂教学在动态生成中得到完善,使学生在动态生成中得到有效发展,从而真正让课堂教学呈现出灵动的生机和跳跃的活力。通过倾听全国特级教师吴正宪、华应龙、徐长青有效课堂设计及剖析,我体会到了三位教师的教学艺术:吴正宪老师的课,“教”的色彩很淡,“商量”的氛围很浓,“为什么”很多,留给学生的“空间”很大,这是一个让人产生亲切感的环境。华应龙老师的课,用“和谐”两字来描述和理解他的教育教学艺术之精典最恰当,他的数学教学个性亮点:即数学人文素材及东方文化的有意识而自然的渗透。徐长青老师的课,简约教学,动态的以建构执行建构的活动,所谓建构,就是找到知识的类他性,还原知识的原型,建构活动,促进学生快乐的学。这三位特级教师上课风格各异,但他们在教学中始终以学生为主体,教师总是数学学习的组织者、引导者、合作者,没有“越位”,他们的课堂是激励、唤醒孩子的课堂,真正体现课标要求:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。通过听取闫云梅、叶晓宏等骨干教师的讲座,我明白了什么是课例研究、“课例”是一个课堂教学改进的实例,是对教学改进过程中的问题和教学决定的再现和描述(“讲课堂教学背后进行研究的故事”)。“课例研究”试图有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进,而且这个改进过程对于我们改进一类课有所启发,收集案例、整理与分析、提出解决难点的策略,在策略指导下形成新的案例。反思我设计的课堂,只凸显显性知识,而隐性知识、数学思想方法(化归、数学模型、数形结合、演绎、完全归纳、不完全归纳、观察、类比等)力度不到。现在,我可以有方向、有步骤、有目的地反思我原来的案例,抓住案例中存在的问题进行分析,提出问题解决的策略,形成新的案例,使自己的教学更有效。在这次培训中,我领悟到小学教育的本质:教育是传授知识、启迪智慧、完善人格,为儿童一生的可持续发展奠基。于是,我重新定位自己的学习、育人、工作方向:一、博览群书:数学教育类、儿童心理类、科普类、哲学类等,从书中快乐成长、启迪智慧、开启心门、更新教育观念,提升内在素质和修养,做数学学科德育中的重要人物,利用学校这个平台传递人类精神的火种。二、做育人数学教师:育人数学教师即让学生把隐性知识(数学思想、数学方法)和显性知识(知识与技能)一同带出参考资料,少熬夜!数学课堂。在教学中要教出数学基础、教出数学味道、教出数学品味、教出数学境界、教出人文精神,为儿童一生的可持续发展奠基,使学生在数学学习成长中学做真人、懂自律、负责任、有毅力、会自省。三:让课堂更有效:找准每节课的核心价值,利用学生已有的学习经验(操作性实践经验、模型、图形与实物等可视的经验、数学语言、数学符号等抽象思维经验),体现核心价值。注意处理好课堂中的提问与答理及其追问,利用好课堂的意外生成资源,真正把课堂落实到绿色有效。国培学习心得【第二篇】在同事之间谈到“国培”,我满脸洋溢着笑容,内心的喜悦难以言表,当校领导把学习注册码交给我那刻起,我就深深爱上了这种网上学习提升的模式,感谢互联网带来的便捷,使我在家里就能听到专家学者的授课,感谢国家对我们老师业务能力提升所作的一切,在新一轮课改的浪潮中,由国家的大力支持,各位专家学者的传经送宝,我对以后的教育教学充满了信心,同时也倍感欣慰,庆幸自己赶上了好时代。我是一个懂得感恩的人,我今天所享用的一切资源,都是国家强大,科技发展所产生的结果,我深感今天的大好局面来之不易,我会更加勤奋地工作,努力地学习,用自己对党、对国家、对人民、对教育无限忠诚的心,在教育教学的战线上谱写新的,更加生动的乐章!当接到国培注册码时,我高兴得合不拢嘴,每天除了上课外,我把大部分时间全放在国培课堂了,认真观看专家学者的视频讲座,为了学懂学透学好学扎实,我反复观看教学视频,阅读文本信息,遇到新词汇,新知识,新观点,我会在网上查看相关资料,一定弄清楚搞明白,除了观看专家学者的视频讲座外,我每天认真阅读论坛里学员的帖子,看看大家学习过程中的收获,教学过程中的疑惑,读到共鸣之处,我会情不自禁地回帖,以表达自己的心声。我感觉国培教育计划,既方便快捷,又实效新颖。以往传统的培训进修,会在一个固定的场所,有专业的人员当面授课,这种教学模式与国培相比,推广度、普及率,实效性、经济性,都差好多,我喜欢国培这种进修提升的模式,希望国家再进一步整合有效资源,为我们一线教师及时充电,刷新认识提供动力支撑。随着国家科技的发展,网络的普及,电脑在不久的将来会进入千家万户,今天我们教师在国培大课堂听课,将来,孩子们在国培大课堂上课,也如我们一样,有最优秀的专家指导他们学习,让我们一同期待吧!每天在国培大课堂听课,成了我的一日三餐必不可少的精神食粮,阅读学员们的帖子,看看最新最近的教育教学理念,我感觉收获很大,有些学员虽称不上专家学者,但他们发的帖子可读性强,指导性、操作性俱佳。参考资料,少熬夜!比如有学员提到,小学教育重在引导学生的行为习惯,多与孩子沟通,做学生的“心理指导员”,不要摆一幅凶巴巴的脸色,让学生都怕你。我看到后深有感触,小学生的行为习惯的养成教育应做为重点培养,其次才是传授他们科学文化知识。本次国培大课堂的网上进修学习,让我的业务水平提高了好多,掌握了好多行之有效的教学方法与策略,它们都将很好地指导我以后的课堂教学,我一定会把这些先进的教育理念,运用到我的课堂里,指导学生们快速高效地成才,人人争做社会主义建设的有用人才。国培学习心得体会【第三篇】光阴似箭,日月如梭。短短十天的培训即将结束,回顾这十天的学习,我颇有感触。下面就这十天的培训学习谈谈自己的体会。一、身肩重任、远航学习。xx年11月16日,怀着激动的心情、怀着学校领导的期望,我来到上海参加“xx年中西部农村骨干教师短期集中培训”。面对这艰巨的任务,做为学校培养的后备骨干教师,我深知肩上的责任,能听那么多专家的讲座,我深知这千载难逢的机会得来不易。所以我只能感慨万千……二、专家引领、收获颇丰。本次培训主要安排了讲座、讨论、视频互动分析等。每一堂讲座,每次的视频互动分析都让我学到许多教研课改的新理念,其中小学数学专家曹培英教授短短三小时《课改背景下小学数学教师的本体性知识的缺失与对策》的讲座让我认识到了自己的数学知识是那么的不专业,也知道了自身存在的问题及今后改进的措施。姜辉老师的《数学思想方法与小学数学》让我学到了什么是数学思想,数学思想方法与小学数学之间的联系,使我懂得了在数学教学中如何运用数学思想方法去思考理解问题。虞怡玲老师的《关于课堂评议》让我学到了怎样从不同角度去分析课堂。本次培训首席专家杨庆余教授的《小学数学学习任务分析与教学组织》给我留下了深刻的印象,杨教授用幽默富有哲理的语言告诉我们什么叫任务分析、为什么要进行任务分析、如何进行任务分析。让我从不知到了解,也懂得了还有许许多多的知识等待我们去学习,也深知要给学生一碗水,自己不能只有一桶水,而是要带领学生去找水源。三、实践教学、课堂分析(同交流、共进步)。本次培训我们进行了视频分析与讨论,在专家的指导下我的思想受到极大的震撼,作为一名农村小学数学教师,我们思考的太少!在学校中我们考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑的并不多,更没有注重到教育发展的远景。作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了!所有学员畅所欲言…这样的交流让我懂得了什么是新课程理念下的课堂,如何把握课堂,如何着眼于学生的未来。参考资料,少熬夜!四、发展自身、着眼未来。虽然我们彼此都不认识,但是缘分却把我们紧紧相连!短短十天的培训就要结束了,有许多的不舍、也有许多留念,但只能是惋惜。通过这次培训使我提高了认识,找到了自身的不足之处。和一名优秀教师的之间的差距,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断反思自我,促使自己不断成长,同时我也深深知道肩上的重任,如何把所学到的知识运用到未来工作实践中,这样才不辜负领导及专家对我的期望。一个人的生命是有限的,教师的教育生涯更有限,而教育事业则是无限的。我将把自己有限的教育生命投入到无限的教育事业中。国培学习心得体会【第四篇】XX年9月20日至今,我很高兴能够参加了XX年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训,聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计,使我的教育理念得到了升华,教育理论得到了提高,对“国培计划”的实施有了深刻的了解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座,解决了平时在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界,受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式,给了我许多的启迪。自己曾接受过很多次培训,如今深切地感受到身为培训者的老师和专家,真的很敬业,在培训的过程里全心付出智慧与心血,深深地打动和吸引我们学员,让我们心中万分威激,此次培训学习的收获也较多。一、课程设置灵活表现人性化,自主选择性强网络上听专家们的精彩讲座,那深入浅出、精彩
本文标题:实用国培的心得最新4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11948863 .html