小学一年级新生教师培训(PPT模板)

新生训练流程教师培训版目录01-激趣谈话自我介绍02-常规介绍规范要求03-安排座位练习排队04-学传本子巩固常规一、激趣谈话自我介绍恭喜小朋友们，不再是幼儿园的小小孩了。从今天起，你们就是××小学一年级（）班的小学生了。用自己最热烈的掌声祝贺自己成为小学生！（师注意语气，让孩子对成为××小学学生充满自豪感）我们是小学生了就要有小学生的样子，待会老师我进行自我介绍，你们可以在别人说话的时候用眼睛看着说话的人，坐姿端正，不随意插话，这样才是文明懂礼貌的小听众，能做得到吗？那我们来试试！（师自我介绍给学生做示范）一、激趣谈话自我介绍亲爱的小朋友们，大家好！我是你们的班主任*老师，同时我还是你们的语文老师！很高兴能认识这么多可爱的小朋友们，大家说我是谁？（*老师）声音真甜美，要是不拖音就更棒了！再来一次，我是谁？（*老师）这次可太好听了！干脆利落！非常棒！今天*老师一来教室就看到***（点几个孩子的名字）背挺得直直的，小手叠叠放，坐得可端正了，*老师一看就特别喜欢，我立马就记住了他们的名字！希望大家都能向他们学习！你们能不能做到？（能！）喜欢第一组的声音，大家能不能做到？（能！）这次喜欢所有小朋友的声音！以后小朋友们有什么问题，都可以来办公室找*老师，我的办公室就在教室对面，但是你们现在是一年级的学生了，*老师希望你们先学会自己解决问题，如果解决不了，就来找老师！明白了吗（打手势不说话）非常棒！这才是咱们*班学生的风范，特别神气！二、学生自我介绍，常规简单介绍第一个游戏：我猜我猜我猜猜猜我们的学校叫什么名字？【板书：××小学】我们班级的名字叫什么？【板书：一（）班】总结:看来我们班的孩子都很不错，都清楚自己在××小学一年级（）班上学。（目的：让孩子记住自己在哪个班级）二、学生自我介绍，常规简单介绍第二个游戏：让我告诉你这个游戏需要一些勇气，觉得自己勇气十足的孩子举举手！强调举手的要求1、师示范；闭紧嘴巴，举起右手2、举手姿势变化3个第一种：很想很想回答：高举右手，闪动五指第二种：知道答案可以回：举起右手第三种：没答过问题，这堂课第一次举手：高举右手，伸出食指三种姿势全班练习一次按要求举手，点到名字的，简单介绍一下自己。（注意举手手势）（说话尽量面向大家）用我是××小学一年（）班的***,认识大家很高兴！谢谢大家！训练倾听习惯：目光看着发言人，认真听后点点头，觉得很好的可以鼓掌。可单独点几个孩子介绍，示范。二、学生自我介绍，常规简单介绍（1）请坐好——我坐好（2）请你像我这样做——我就像你这样做（3）小眼睛——看老师（4）小嘴巴——闭起来（5）小耳朵——认真听（6）请安静——我安静（7）表扬xxx——顶呱呱（8）提醒xxx——羞羞羞（9）要求安静时候的拍手（节奏）xxxxx——xxxxx12334——56778321-123(快速拍手)（10）一二三四-坐好姿势五六七八-闭上嘴巴（11）坐姿---端正；两手---放平；保持----安静（12）小小手——放好来小小腰——立起来小小脚——并起来（13）时间到——我收到对口令三、排座位，排学号1、按高矮练习安静地排学号。男女分两队按照从高到挨的顺序排队。（不知道自己排哪儿的到老师身边来）安排座位，男生先坐，女生接着坐。2、按座位编排学号，引导学生观察自己的学号，并记住自己的学号。提问：你是几号？请×号同学起立。目的：按学号就坐，便于学生老师记忆，也便于学生排队。三、练习排队接下来老师还要教大家一个本领，它的名字叫排队，我们排队也是有小口诀的哦，它可以帮助你排得又快又好！请注意听：排队对口令（刚开始的时候喊口令，等后期熟悉了就不用喊）：1——收拾桌面要干净2——起立站直放凳子3——站队整齐我最棒（让一小组示范）全班重新来一次、小组比赛。三、练习排队出去排队的时候选能干的孩子叫口令：立正——1、2向前看齐——齐向前看——看整理队伍——眼看前方，手帖裤缝，立正站好稍息——右脚伸出从教室走到走廊。（按组依次走）反复练习。强调快静齐。四、课堂常规练习1.课前准备训练听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。（1）学习课前准备儿歌：铃声响，进课堂，课前准备不能少，身正视平脚近靠。上课发言勤动脑，作业认真效率高。四、课堂常规练习（2）课前准备要求：①上课时课堂书本、一支铅笔、一块橡皮擦统一放在桌面左上角或右上角。②水杯不能放在桌面和抽屉（避免倾倒洒水，影响注意力），统一立放书包侧兜。四、课堂常规练习2.练习上课下课问好。先选出喊口令的小班干（声音响亮、注意力集中）上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说“老师，您好”，语调轻快，不拿腔拖调，鞠躬60度左右，并迅速直起身，不把身体靠在桌上。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。四、课堂常规练习①老师：上课！班干：起立！1、2！——（全班）站如松，老师，您好！老师：同学们好，请坐。——（全班）坐如钟②老师：下课！班干：起立！1、2！——（全班）站如松，老师，再见！老师：同学们再见！四、课堂常规练习③班干：下课四件事——学生齐答：1-整（整理桌面）2-收（收拾抽屉）3-捡（捡地面垃圾）4-齐（对齐桌椅）（老师详细表述：下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。）四、课堂常规练习3.课堂常规口令（1）翻书：把书翻到第4页—第4页！（2）送文具：请把铅笔送回家-我把铅笔送回家（3）正确执笔：食指拇指（捏着）三指四指（托着）小指在后（藏着）笔尖向前（斜着）笔杆向后（躺着）（4）连线：一（放）二（靠）三（连）（5）指读：左手压书-右手点字请指1-我指1一（打开书本）二（指好页码）三（抹平，指好课题）四（开始读书）四、课堂常规练习（6）视读（坐读）：打开书本、指好页数、一（双手捧书）二（头正肩平）三（挺胸足安）（7）站读：一（双手捧书）二（挺胸直立）三（书与眼持平）（8）互读：一（指）二（听）三（帮）四（表扬）（9）写完作业：右手打ok姿势，安静等待1.从后往前传本子向后转——12学生统一从右手边向后转。从后往前传，别人的本子压在自己本子上，自己的本子永远在最下面。2.从前往后传本子（同理）自己的本子在最下面，拿了以后。从右手边向后转，双手把生字本给下一个同学。以此类推，直到最后一个同学拿到本子。四、课堂常规练习新生训练流程教师培训版