小班教案游戏活动方案(案例)【通用8篇】

小班教案游戏活动方案(案例)【通用8篇】小班教案游戏活动方案优秀18小班教案游戏活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班教案游戏活动方案样本能让你事半功倍，下面分享小班教案游戏活动方案优秀18，供你选择借鉴。小班教案游戏活动方案【第一篇】活动目标：1.认识红黄绿，感受色彩美。2.能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。重点：目标1难点：能找到对应颜色活动准备：1、红黄绿三种颜色的呼啦圈2、红黄绿三种颜色的小圆若干活动过程：一、引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色?重点认识红黄绿三种颜色。二.寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1.游戏“小圆宝宝找妈妈”。(上课前先把红黄绿三种颜色的小圆贴至幼儿身上)请幼儿说说自己身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色小圆宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。2.游戏“大灰狼来了”1.(把红黄绿三种颜色的呼啦圈放好)小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到各自的家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。(幼儿游戏两边)2.提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。小圆宝宝等音乐一停得找到跟自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。(幼儿游戏两边)三.大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。小班教案游戏活动方案【第二篇】一、情况分析经历了近一年的游戏，小班未期的孩子对角色游戏已经有着浓厚的兴趣。整个游戏过程中，他们会沉浸在自己的想象中，愉悦地玩耍：娃娃家的妈妈会给娃娃烧菜、搭个床、还会想出给娃娃换尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病，忙得不亦乐乎;医院里的医生则常常根据自己的亲身经历为病人看病、开药。这一时期也很容易地在游戏中发现小班幼儿会出现一些新主题——这些“新主题”往往来源于一个新情节：譬如要临时搭一个公园给娃娃参观、玩耍;要有一辆车去救护病人;要吃“肯德基”需要餐厅……孩子们的游戏随着情节的发展，对游戏物质条件的创设要求不断提高，渐渐转变了小班初期那种有什么玩具就摆弄什么、就玩耍什么情节的现象：他们会时不时地要“肥皂”、要“一扇门”、要“浴缸”……因此，在这小班末期的游戏中鼓励幼儿去大胆地寻找替代玩具、发展游戏情节，能帮助幼儿增加体会游戏的愉悦。二、游戏目标1、知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做-些和角色相匹配的事。2、游戏中尝试根据需要运用一些替代玩具，按意愿游戏。三、游戏准备1、提供现有的较为逼真的玩具。由于幼儿的年龄特点，这样的玩具要提供许多，因为孩子们是根据玩具来游戏的。2、提供一个箱子，里面有各种积木、盒子、绳子等物品，供幼儿游戏中寻找替代玩具。四、游戏过程1、自由选择小班幼儿选择主题常常是根据玩具来选择的。也有一些幼儿是根据自己对某一角色的兴趣，以及对某一游戏场景的熟悉来决定角色。绝大多数幼儿是拿到了玩具，在游戏的过程中一点一点拼凑起今天的游戏内容，在“拼拼凑凑”的过程中他们带有极大的随意性，因此教师在游戏前要不断地给孩子一些提问：“想一想今天你要到哪里去玩?你要做些什么?”尽管这些提问是极其短暂的，但能渐渐地帮助孩子形成一些游戏目的。2、自主展开由于幼儿的年龄特点，他们往往是在游戏过程中，在老师不断地提问中“你今天做些什么?”发现现有的玩具中缺少这缺少那，由于没有“替代”的经验，他们往往出现二种情况：一是放弃，二是以空的手势代替，这时候，教师该如何呢?听之任之?不，教师要鼓励幼儿并提供幼儿“替代”玩具让他们充分游戏，如：游戏过程中“理发师”在给娃娃洗头，边洗边说：“我给你擦点肥皂了，你把眼睛闭闭好!”此时她的手上什么也没有;还比如娃娃家妈妈抱着孩子想要去公园，可是走出来以后妈妈自言自语他说：“哎呀，汽车没有，我们以后再去吧!”……在类似的这些情景中如果教师能主动和幼儿共同去找“一块肥皂”，一起去搭一辆公共汽车，能让幼儿玩得更开心。同时，也给了幼儿一个信息：“游戏中没有的东西，可以自己去构建，没有的地方，可以自己去开设。”在幼儿自主展开游戏的过程中教师除了主动地为幼儿提供替代玩具、积极地鼓励幼儿寻找替代玩具，更应该去善于发现小班末期幼儿自己找来的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的围墙，自己种的花……教师的欣赏能更进一步鼓励幼儿激发幼儿创造性地反映生活。3、自发交流在游戏结束时，小班幼儿最接受的是再现游戏的情景。当小朋友看见理发店里有了“肥皂”、娃娃可以“乘车”去公园、妈妈买了“浴缸”时都会忍不住拍手。因此教师充分肯定这些“替代物品”，突出它的用处，不仅能获得其他所有的孩子的认可，更能为将来的游戏打下基础，使孩子在游戏中能真正地去创造性的反映生活。小班教案游戏活动方案【第三篇】活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦?(出示蚊子的图片)我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。师：那你们看到蚊子了会怎么做呢?幼：打它师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。师：你们有没有打到蚊子?幼：没有/有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样?(打)师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，(教师把剩余的蚊子拿出来)快过来看一看，又来了好多蚊子呢!蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽!(教师摸肚子)师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，嗡，嗡，嗡~~~啪!(教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上)让幼儿用手去打。嗡，嗡，嗡~~~啪!(多跟几个幼儿玩一下。)在重复1遍师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。1234，打蚊子。1234，打蚊子，(教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞)这里这里还有，1234，用力打，1234，打用力打。师：打不到蚊子“你生气”。小小蚊子真淘气，(教师模仿蚊子得意的表情)出示第一段图谱：教师解读图谱。老师画(~~~~)这个是干什么的?红红的表示什么?(打)蚊子飞飞飞干什么了?----拿出教具。幼儿理解后。师：我们一起来打蚊子吧!播放音乐，边说边做动作。师：这次打到没有啊?还是没有啊!这次要想办法打住它，(播放第一段)师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊?(出示图谱)(解说图谱)是不是咬你们啦?(是)，咬到了什么感觉啊?(痒)痒怎么办呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓)小蚊子飞到上面去了(教师拿着)上面，啪。下面，啪。这边，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，(假装给幼儿涂一涂)好了，涂完药我们睡觉吧!????我们跟着音乐在一起来打蚊子。幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏游戏：(1)被拍到的幼儿就要蹲下去。分角色，玩2-3次。活动结尾：师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗?(不知道)，蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好?(好)小班教案游戏活动方案【第四篇】活动目标：1、通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性。2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。活动过程：一、小小司机开车喽1、今天天气真好，我们一起去郊游吧。2、现在我们来到停车场，我们开车去郊游，每个人找一辆车。给汽车打气(四轮)、加油。3、小汽车要开了，我们去郊游，你们说说我们去哪里玩。(1)小汽车，嘀嘀嘀，开着小车去__(三遍)(2)我们去了__、__、__开心哇。二、小小司机本领大1、红灯停绿灯行看信号开车行进(1)现在我是警察，站在这里指挥交通，你们开车子，听到红灯亮了，你们该怎么样?听到绿灯亮了，你们该怎么样?教师做警察指挥交通说话。(2)刚才你们是听到警察说红灯，绿灯，你们开车耳朵听的，现在你们看警察叔叔手里有什么，红灯绿灯，你们眼睛看好，是红灯赶快停，是绿灯赶快行。(3)幼儿到教师身边集合，有的时候我们车子会开在马路上，马路上要慢慢的开，有的时候我们的车子会开在高速公路上面，高速公路上面我们的车子就要快快的开啦～(听指挥往公路或高速公路上开，开的快或慢。)2、到动物家作客向指定的方向行进，到小动物家做客到小猫家作客，唱生日快乐歌到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌到小狗家作客三、放松游戏：停小车小班教案游戏活动方案【第五篇】适合年龄：5-6主题：《春天的聚会》原始棋：象棋整合后游戏棋：动物聚会游戏目标：1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。游戏准备：棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。游戏玩法：甲方代表：红色与对方不同的棋子(如：大雁、天鹅„„)乙方代表：绿色与对方不同的棋子(如：老鹰、鸽子„„)甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。小班教案游戏活动方案【第六篇】活动目标：1\玩一玩摸摸看的游戏，能大胆说说自己好朋友的模样;2\体验和老师/同伴一起活动的快乐。活动准备：幼儿的照片(生活照或者大头找)\ppt、需要配班老师的共同参与活动过程：一\导入：1、教师播放幻灯：猜猜看，照片上的是谁呢?2、(幻灯需要一些设计)呈现方式如下：先出现某位小朋友的身体局部，如衣服或者手里拿的玩具，然后是脸部五官中的眼睛，让幼儿猜猜看，他可能是谁;接着再继续逐步出示照片中小朋友身体的其他部分，让幼儿接着猜;直到猜出来为止。在猜测的过程中，教师要随即追问：?你是怎么看出来的??你看见过他(她)穿过这样的衣服吗?3、用幻灯片的方法找一找班级里一些小朋友，其中有的幻灯照片中不一定是一位小朋友的照片，也可以出示两位或者三位孩子的照片，让幼儿看到其中一位孩子时，再让幼儿猜猜看，旁边两位或者(一位)孩子可能会是谁呢?最后揭示：他们真的是一对好朋友呢。挑战一下：最后出示一下老师的一张生活照，让孩子们猜猜看，会是谁呢?4、教师小结：我们天天在一起生活、学本领，很多小朋友都在幼儿园里找到了自己的好朋友呢，大家每天在一起学习、做游戏真快乐。今天我们一起玩一个游戏叫：摸摸看。二、玩游戏，了解玩法。1、教师首先用“玩一遍”的方法，请一位幼儿(甲)蒙上眼睛，然后开始游戏。并在游戏前交代其他幼儿的规则：在说出答案以前，谁也不能先透露消息。要大家一起守住秘密，能守得住吗?2、幼儿(甲)开始在老师的游戏儿歌中开始“摸摸看”，当猜出同伴的名字后，请他说说看：你怎么知道的?3、全班分成2组，围成两个圈，每个圈里一位老师。开始游戏，鼓励幼儿跟着老师一起念游戏中的儿歌。4、教师随即追问：?你怎么摸出来的?朋友的什么地方让你一下子就猜出来了?5、游戏可以反复2-3遍。三、教师小结：和喜欢的朋友一起做游戏真有意思，朋友越多，玩起来就越有劲。下一次我们再和隔壁班的小朋友到操场上一起玩好吗?那么先让我们把游戏里的儿歌练一练：走过来、走过来，你的朋友在这里。摸一摸，猜一猜，我在这里等着你。小班教案游戏活动方案【第七篇】活动目标：1、体验大家一起玩的快乐。2、初步感知球的大小。活动准备：1、大、小球各一个。2、小花狗的头饰。活动过程：1、请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。2、出示大球与小球，让幼儿区分大与小。提问：“小朋友，怎么把球给