小班学期教学计划_小班下学期教学计划【实用4篇】

1/16小班学期教学计划_小班下学期教学计划【实用4篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。小班学期教学计划小班下学期教学计划【第一篇】一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感2/16受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。3/165、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。第一周：大家一起画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：有趣的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子4/16第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻找美丽第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头小班学期教学计划小班下学期教学计划【第二篇】高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《普通高中语文课程标准（实验）》。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块（中国古代诗歌、中国现代散文）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修（新闻写作和外国小说欣赏）的全部内容。教学阶段教学内容教学进度第一阶段语文必修5第1至9周第二阶段语文必修5检测第10周5/16第三阶段语文选修（两本）第11至19周第四阶段语文选修（两本）检测第20周1、讲读课：1精讲多议：培养学生参与、探究的习惯，善于发现文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等；2以一带二：每单元示范性的精讲分析1—2课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。2、阅读课：1专题阅读：与课堂教学同步，展开专题拓展阅读，以避免阅读课流于随意的`弊端。2名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据；3读书研讨：开展形式多样的读书交流会，交流读书方法与收获。3、写作课：1大作文：每学期5—6次大作文。2小作文：每学期不少于5次。1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。2、认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，积极主动适应并6/16实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累、整合”、“感受、鉴赏”、“思考、领悟”、“应用、拓展”和“发现、创新”五个方面得到发展。3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。4、按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。小班学期教学计划小班下学期教学计划【第三篇】以《普通高中语文课程标准（实验）》为指导，在学习了7/16必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美能力、探究能力和应用能力，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。1、要加强积累，包括语文基础知识的积累，名句名的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流能力的积累等，教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生较强的语文应用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的一定的审美能力和探究能力。提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。2、《先秦诸子选读》：引导学生起近先贤圣人，领略先秦诸子的犀利论辩，深沉哲思的不朽风采。启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认识，加深对优良传统文化的热爱，发展学生阅读古文的基本功。3、《中国古代诗歌散文欣赏》：引导学生欣赏古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，发展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化热爱祖国的情感，增进运用祖国语言文字的能力。1、备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。2、坚持月考制度，增加测验及作文次数，提高训练强度。3、加强读书与交流活动，引导学生关注生活，丰富人生体验，提高思想认识，积累作文素材。8/164、通过多种手段，激发学生阅读古诗文的兴趣。如阅读交流，将自己对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。（一）第1——4周1、第一单元：1《论语》选读。2当仁，不让于师（4课时）。3寒假作业检测及作文、作文评讲（3课时）。4知之为知之，不知为不知（2课时）。5己所不欲，勿施于人（3课时）。6不义而富且贵，于我如浮云（3课时）。2、第二单元。《孟子》选读：1王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）。2王何必曰利（只讲析第1则，1课时）。（二）第5——8周。1、民为贵（只讲第1、2、3则，2课时）2、第一次月考及评讲（4课时）3、四、乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）。4、我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）。5、仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）。9/166、第四单元。《老子》选读：有无相生（3课时）。7、第五单元.《庄子》选读：1无端崖之辞（只讲第1则，1课时）。2尊生（只讲析第1则，2课时）。3阶段性基础练习及作作文（2课时）。（三）第9周。1、期中复习和考试。2、《中国古代诗歌散文欣赏》。（四）第10、11周。1、第一单元。1以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易（以上3课时）2自主赏析蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时）3越中览古/李白一剪梅/李清照（共1课时）2、第二单元。置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚（以上2个课时）（五）第12——16周。1、自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然（1课时）2、登岳阳楼/杜甫（1课时）3、梦游天姥吟留别/李白（2课时）10/164、旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）5、第三单元。1因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白（以上2课时）2自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦（各1课时，共3课时）3中国古代诗歌发展概述（学生课外阅读）4第二次月考及评讲（3课时）6、第四单元。1创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游（2课时）2自主赏析庖丁解牛/《庄子》（2课时）3阿房宫赋/杜牧（3课时）7、第五单元。1散而不乱气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵（以上3课时）2自主赏析伶官传序/欧阳修（2课时）8、第六单元。1文无定格贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭驼传/柳宗元（以上2课时）2自主赏析项脊轩志/归有光（2课时）3中国古代散文发展概述（学生课外阅读）11/16（六）第17、18周。1、期末复习及考试。2、集体备课。第一单元：1当仁，不让于师（4课时）。2知之为知之，不知为不知（2课时）。3己所不欲，勿施于人（3课时）。4不义而富且贵，于我如浮云（3课时）。第二单元：《孟子》选读1王好战，请以战喻（复习第1则，讲析2、4则，第3则不讲）（2课时）。2王何必曰利（只讲析第1则，1课时）。3民为贵（只讲第1、2、3则，2课时）王科畅第一次月考及评讲（4课时）。4乐民之乐，忧民之忧（只讲第1则，1.5课时）。5我善养吾浩然之气（讲析1、2则，复习第3则，第2.5课时）。6仁义礼智，我固有之（只讲第1则，1课时）。第四单元：《老子》选读有无相生（3课时）。第五单元：《庄子》选读：12/161无端崖之辞（只讲第1则，1课时）。2尊生（只讲析第1则，2课时）。3阶段性基础练习及作文（2课时）。4《中国古代诗歌散文欣赏》。第一单元：1以意逆志知人论世赏析指导赏析示例长恨歌、/白居易（以上3课时）。2自主赏析蜀相/杜甫书愤/陆游共2课时）。3越中览古/李白一剪梅/李清照（共1课时）。4第二单元置身诗境缘景明情赏析指导赏析示例春江花月夜/张若虚（以上2个课时）。5自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然（1课时）登岳阳楼/杜甫（1课时）。6梦游天姥吟留别/李白（2课时）。7旅夜书怀/杜甫、新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德（以上4首，5课时）。第三单元：1因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白（以上2课时）。2自主赏析阁夜/杜甫虞美人/李煜（各1课时，共3课时）。3第二次月考及评讲（3课时）。第四单元：13/161创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游（2课时）。2自主赏析庖丁解牛/《庄子》（2课时）。3阿房宫赋/杜牧（3课时）。第五单元：1散而不乱气脉中贯赏