高中历史开学第一课

开学第一课入门指南什么是历史？•歷：天文历法史：事件记录•历史广义的历史，泛指一切事物的发展过程，包括自然和社会史。通常仅指人类社会的发展过程，它是史学研究的对象。——《辞海》“历史”的两个层面：一是指人类过去的往事。（客观）二是指对那些往事的记述和研究。（即历史学，带有一定的主观性）•李世民：“以铜为镜，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”•培根:“读史使人明智。”•列宁:忘记历史就意味着背叛。为什么要学习历史高一新生对历史学习的困惑•1、兴趣危机：高一学生面对全新的教材、丰富的知识容量，有些同学不知所措，不知如何学好高中历史，从而失去兴趣。（须知兴趣是最好的老师）•2、方法不当（重点）：高一同学易受传统思维的影响，认为学习历史就是读读看看背背，但面对高中庞杂的内容，实在难以背记。即使有些同学感觉到似乎已将教材的内容都记住，但同样没有取的好成绩。•3、时间紧张：对于高一新生而言，虽然有初中三年的学习经历，但要面对高一九门主课，一天11节课，再加上各课都要布置作业，在此基础上还有早自习，用来学习历史的时间甚至连十分之一都不到，如此少的时间要想学好高一历史着时压力很大。初中历史和高中历史的不同要求•初中：“是什么”（时间、事件、人物）；总体上的教学内容少，只是难度不大，考试要求低。•高中：“为什么”（原因）；“怎么样”（影响、评价）；横向纵向的相互关联等。不仅重视历史基础知识，更重视考查学生对基本能力的掌握。听历史课的方法（听、思、记）•听：听课认真，集中注意力，准确识记老师所讲的内容，把握重要之处。•思：在听课的同时要主动思考，要对信息加以筛选，吸收有价值的信息。•记：听讲的过程中要在笔记本或书上做听课笔记，有选择性的记录老师所讲的内容，笔记书写要工整。看书的方法：•一：弄清教材知识的文字含义•二：1、进一步了解知识的内在含义，能够与具体的历史事实联系起来。2、在看书的同时，作必要的笔记。3、对书上的历史图片或模型、历史遗址等进行观察，获得有价值的历史信息。4、最好可以每周复习一次本周学习的历史知识。看书时需注意的两个问题•1、时间：高中九门课自习课的时间很有限，因此可以用一些琐碎的时间来看历史。•2、声量：在读历史的时候，只需要用平时说话的声量，这样既不会累，也有助于理解所背的内容。记忆方法学习历史知识也是在记忆历史。对学生来说，记历史知识是很枯燥无味，因此学习和掌握一些历史记忆的方法和技巧是很有必要的。在学习过程中，需注意学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、从系统化和结构化方面进行记忆。具体的方法有联想记忆法、比较记忆法、谐音记忆法、歌秧记忆法、数字记忆法等怎样学好历史？•1、课前：读一遍，看图片•2、课堂：认真听讲（认真思考，积极讨论发言，做好笔记）•3、课后：完成作业、认真巩固历史史实——血与肉历史概念——细胞历史线索——筋骨历史规律——灵魂历史学习的基本思路选修模块必修1必修2必修3必修模块着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容近代社会的民主思想与实践历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃高中新课程历史体系历史朝代歌夏商与西周,东周分两段,春秋和战国,一统秦两汉,三分魏蜀吴,二晋前后延,南北朝并立,隋唐五代传,宋元明清后,皇朝至此完。•夏商周分封分天下•春秋战国诸侯争霸•秦汉统一百废俱兴•三国两晋南北朝分分合合•隋唐盛世繁华至极•五代两宋小乱不断•元明清一路走下坡中国历史的分期约前2070年——约前1600年约前1600——约前1046前1046——前771前770——前476前475——前221前221——前207前202年——公元9年公元25年——220年220——280266——316317——420420——589439——581581——618618——907907——960960——11271127——12761271——13681368——16441636——1840（鸦片战争以前）中国古代朝代表夏商西周春秋战国秦西汉东汉三国西晋东晋南朝北朝隋唐五代北宋南宋元明清历史分期古代史近代史现代史中国世界原始社会奴隶社会封建社会170万年前——公元前2070年公元前2070年——公元前476年公元前475年——1840年原始社会（略）奴隶社会（略）封建社会476年——1640年中国世界1840年——1949年半殖民地半封建社会16世纪初——1917年资本主义形成和发展阶段中国世界1949年——社会主义制度的确立和发展1917年—资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展袞冕、通天冠服、皮弁服、武弁服、燕弁服，袞服明朝皇帝各种服装