口腔公益活动策划方案（实例）_社区公益活动策划方案（实例）【通用4篇】

1/11口腔公益活动策划方案（实例）_社区公益活动策划方案（实例）【通用4篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是我给大家收集分享的“口腔公益活动策划方案（实例）_社区公益活动策划方案（实例）【通用4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。口腔公益活动策划方案社区公益活动策划方案【第一篇】现农民工普遍工资不高，且工作较忙，使其孩子在一定程度上受到冷落。为了促进农民工子女的健康，增加孩子的自信心，加强与外部的联系，能都得到全面发展，加强道德意识，增强孩子的自信心、解决贫困家庭的部分问题。由通过助教培训的爱心人士，通过游戏，教学等方式增强孩子及其父母的道德意识。定期或不定期的进行家访，经核实对家庭及其困难者可精神或物质上的帮助。武汉市各农民工子女幼儿园（待定）幼儿园小朋友英语、舞蹈、音乐、智力游戏等无安全隐患活动。周四下午2：30—4：30（一月一到两次）1、助教主题的确定2/111由指定人员与心理咨询老师沟通，确定助教的内容及其上课活动游戏。2将助教书面教材交于幼儿园老师考察。审查通过即做为上课教材大纲。2、对助教人员进行简单审核及其培训。1在教学内容通过审核后，根据教学内容及其学校孩子的实际情况对报名参与的义务助教人员进行简单的审核及培训。审核培训通过者即可参与助教活动。2助教人员由培训者分组，各小组根据教学大纲自行讨论助教安排及其方式。1所有助教均需大专或大专以上文凭（有特长者可减轻标准）。2无不良嗜好，能通过审核及其培训者。3活动期间必须完全遵守学校及其武汉点滴公益（圣诺亚武汉站）的有关规定。口腔公益活动策划方案社区公益活动策划方案【第二篇】今年五月十七日是第xx个全国助残日，主题是关注孤独症儿童，走向美好未来。通过开展第二十五个助残日活动大力宣传特教，让社会各界人士了解特殊教育学校办学情况，关注特殊儿童的学习和生活，让更多的爱心人士为学校的发展出谋献策，帮助残疾学生解决实际困难，努力创造一个全社会都来支持特殊教育、关心残障儿童的良好氛围，为实现美好中国梦、3/11争创全国文明城市，打造幸福武平、创造残障孩子美好未来作出积极贡献。我校将从自身实际出发，充分发挥师生素质与特长，认真举办好这场活动。活动要突出展现残障学生自强不息的精神风貌;突出展现教育教学的丰硕成果;突出展现学校特色品牌与教师敬业奉献精神。20xx年5月15日(星期五)武平县特殊教育学校领导慰问、来宾参观、座谈交流、爱心捐款(一)、学生活动流程：1、8:108:20各班晨检(检查学生衣着和个人卫生情况)。2、8:259:05开放课堂(或集中慰问活动)。集中慰问程序：主持：林清风。①程序：学校领导讲话。②县残联领导讲话。③县残联为学生发放慰问品。④学生代表讲话。(慰问品发放协助教师：洪丽平钟香梅刘丽平林清凤洪文蔚蔡秀珍何阿平)(主席台布置：聋四年级)。3、9:059:35阳光体育活动展示。4、9:4511:15各兴趣小组学生才艺展示(律动、家政、手4/11工、感统)。(二)、来宾活动流程：1、参观展牌。2、观看师生阳光体育活动。3、爱心捐款。4、座谈交流、观看文艺节目表演、宣传片。5、到各兴趣小组观看、指导活动、与学生交流、参加学生活动。1、宣传栏(内容：关注孤独症儿童，走向美好未来今年5月17日是第25次全国助残日)。2、广播音乐：《阳光体育活动音乐》《爱的奉献》《爱在天地间》《因为你因为我》《》。3、展示牌制作：学生优秀作业展板、学生手工作绘画展板、主题宣传展板4、邀请书、倡议书、感谢信。5、学生30分钟阳光体育活动。1、全体教师在助残日当天要在8：00前到校，下午活动结束后下班。2、全体学生必须统一穿校服和运动鞋并佩戴好红领巾。3、全体教师要热情接待爱心捐赠人员、来宾。九、具体工作安排(见下页)(一)活动领导小组成员组长：5/11副组长：刘(二)邀请书、倡议书、感谢信1、拟稿：刘2、排版、打印：3、书写、封装：4、购买信封、邮寄：(三)接待工作1、贵宾接待：2、校门路导(佩戴绶带)：(学生)3、教学楼一楼路导：当天值日教师(有课安排代课)4、接受爱心捐赠、回送感谢信：王5、多媒体接待：(四)音乐调控林晓燕(阳光体育音乐、兴趣活动展示音乐、)(五)展牌制作1、手工绘画展板制作：(顾问：林)林晓燕蔡秀珍何阿平邱永兰刘琳丽2、优秀作业展板制作：(顾问：朱)钟香梅刘丽平林冬晖危卫连洪丽平3、主题宣传展板制作：(顾问：海)(备注：1、排名最前的老师为组长，负责牵头组织展板制作2、活动当天由各负责牵头领导组织摆放，活动结束后再6/11负责收回)(六)班级布置负责：各班主任1、黑板报：主题关注孤独症儿童，走向美好未来今年5月17日是第二十五个全国助残日。(内容自找)2、各宣传栏内容要完整3、卫生：教室角落、教室外(七)拍摄：2、照相：王日华(活动结束后应负责编辑打印好所选照片)3、摄像：彭雪峰(注：负责的老师应提前准备、检查好所需器械、提早充足电)(八)下午活动：各中队自行安排1、监督：2、筹备、准备工作：各班主任2、协助:各科任教师4、其他教师随班安排：学前班：练素华培二年级：熊培三年级：林英聋四年级：彭培五年级：王日华培九年级：何(九)阳光体育活动1、策划：危卫连2、分组活动：各位教师(十)文明礼仪、卫生7/111、校服、红领巾佩戴落实：各班主任2、学生卫生、行为习惯监督：值日行政、值日教师3、周四下午全校举行大扫除，班主任指导，科任协助。放学后值日行政、值日教师、全体班主任全程参与检查卫生情况。(十一)安全保卫：潘昌海学校保安(十二)宣传报道：多媒体宣传片、学生节目表演播放：口腔公益活动策划方案社区公益活动策划方案【第三篇】20xx年4月起“用爱心点亮希望，用行动实现梦想”旨在让社会爱心人士和单位，力所能及的帮助需要帮助的贫困孩子，传递爱的音符，让他们感受到来自社会的关怀，让他们以更健康的更积极的心态去看待这个世界，勇于面对人生的挫折，从而为自己的理想去努力，长大做一个对社会有用的人才，同时，也希望通过这次活动，让社会各界爱心人士了解此次活动的宗旨和意义，让更多的爱心人士能够支持并参与公益事业。我们的力量很渺小，哪怕只能够帮助一个小孩子，我们就依然去努力。主办单位：天长市爱心驿站公益协会资助人：爱心驿站以及社会爱心人士8/11资助对象：天长市范围内符合捐助条件中小学生1、活动前期策划2、在群里提出活动方案，并取得大力支持3、发动志愿者的骨干力量、教育局搜集贫困孩子的资料，实地调查，了解孩子们的需要。1、首先通过大家一起搜集的资料和从受助的校方获得一些家境贫困的孩子情况，整理成文档。2、向社会发起倡议，做好资助人基本信息的登记，确定其资助意向(选择资助对象的要求)以及资助形式和资助内容,并保持长期联系3、根据资助人的意向和资助形式，把适合资助人要求的'资助对象的资料提供给资助人。资助人确定好资助的对象，就可以开始资助。(注：对于不能确定资助对象的资助人，我们将根据双方的具体情况，爱心驿站可以替资助人推荐资助对象。)资助人1、完全自愿的行为，不是出自任何外在的压力而做。2、需要理性对待，做公益不是一时的感情冲动，要考虑自己的承受能力。做一次好事不难，难的是做一辈子的好事。3、需要用心对待，资助行动是一个长期的过程，需要用心去对待，才能真正帮助贫困孩子。资助对象积极上进，懂得感恩，真正需要帮助的孩子。9/11资助内容1，资金2，学习用品(书籍、文具等)3，生活用品(衣物等)资助方式您出资400元就可以帮助一名小学生一年，出资600元就可以帮助一名初中生一年，出资1000元就可以帮助一名高中生一年。您还可以选择以下几种资助方式：(1)1+1资助：一个人出资，结对一名儿童;(2)n+1资助：几个志同道合者或一个小集体联合出资，结对一名儿童;(3)1+n资助:一个人出资，结对一批儿童;(4)n+n资助：一个集体或一个单位联合出资，结对一批儿童;(5)成立冠名基金：资助者一次性认捐5000元以上可冠名“***圆梦助学基金”。捐赠者可一次性全额捐赠所认捐资金;也可分年捐赠到位，但每年捐赠额不少于1000元人民币。口腔公益活动策划方案社区公益活动策划方案【第四篇】活动宗旨：以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。10/11活动目的：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲策划1次公益实践活动，使全班同学都能参与到关爱sos儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。活动时间：20-10-21活动策划人：715班在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样1群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱，同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是1个充满回忆的童年。弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们1份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。“健康成长，快乐童年”20xx-10------20xx-11：南昌sos儿童村232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1个站台下，因为车并不是到sos儿童村门口停，须走上10多分钟。11/11南昌sos儿童村，是我国和国际sos儿童村组织合作建立的第4个儿童村。