幼儿英语主题活动策划方案（实例）【精选4篇】

幼儿英语主题活动策划方案（实例）【精选4篇】幼儿英语主题活动策划方案精品8幼儿英语主题活动策划方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿英语主题活动策划方案样本能让你事半功倍，下面分享幼儿英语主题活动策划方案精品8，供你选择借鉴。幼儿英语主题活动策划方案【第一篇】目标：1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。准备：英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，流程：一、引出儿歌1、warmup:歌曲2、(教师出示儿歌背景图片)t:ibringapicturetoday.whatdoyousee?(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)c：iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.二、理解学习儿歌1、t:whathappenedtotheselittlepigs?let’slistentotherhymetogether!(播放cd)欣赏儿歌第一遍t：whatdidyougetfromtherhyme?2、t:let’senjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket?whatdidtheydo?欣赏儿歌第二遍(教师边念边表演)t：whatdidyougetfromthestory?(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。t:whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)3、t:let’slistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.whichisthefirst/thesecond…(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)贴好以后玩两个游戏(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换t：let’splayagame.itellyouthesentence.youtellmethenumberofit.forexampleisay:“thislittlepigwenttothemarket.”youshouldtellmeno1.t:nowchange.isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。t：i’lldivideyouinto2groups.group1standhereontheyellowline.groupstandthereontheredline.group1sayanumber.group2shouldtellmewhatthepicturesays.4、完整念儿歌(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)三、儿歌表演1、2组幼儿分别上前表演group1:youcanclapyourhands.group2:comeandshowtherhymetous.ok?change2、let’splayagame幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。幼儿英语主题活动策划方案【第二篇】活动名称：interestingfinger授课教师：李姿君活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。2、学习新单词：无名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。活动过程:一、教师与幼儿打招呼：Goodmorningeveryone?Howareyou!二、律动：“onetwoonetwo”song。三、复习并学习新单词1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并学习新单词“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。四、通过游戏，对单词进行复习巩固1、“Hungrytiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。3、影子游戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。幼儿英语主题活动策划方案【第三篇】目的：1.在知道用“big，small“表示物体大小的基础上，学说词组”Big….Small….“。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。准备：大小长毛绒玩具若干大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫，熊)各一对;大小玩具(汽车，皮球)过程：复习：歌曲《Ridinginmycar.》幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》游戏《大圈和小圈》4、歌曲《HayFamily.》情景表演，感受并理解”Big….Small….“T：Who‘scoming?Cat：Hello!T：Hello，cat.Cat：I’mabigcat./I‘masmallcat.Let’splaygames.三、欣赏歌曲《BigBear，SmallBear》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出”Big….Small….“五、游戏《指指说说》：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习”Big….Small….“六、游戏《打扮圣诞树》请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。幼儿英语主题活动策划方案【第四篇】设计意图让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话showmeyour(book).hereitis.活动目标1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆学说句子showmeyour(book).hereitis.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。活动准备book,bag,cup,hankie的实物。活动过程一、warmup热身复习《pointatyoureyes》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：whatisit?生：it’sa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解showmeyour(book).hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说showmeyour(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说showmeyour(book,bag,cup,hankie).hereitis。4、agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“showmeyour(book)，”幼儿就摸取该物并说“hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分song:《showme》幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。