2023年小班社会活动教案反思通用10篇

1/192023年小班社会活动教案反思通用10篇作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友分享的“2023年小班社会活动教案反思通用10篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小班社会活动教案反思【第一篇】（一）感知食物的丰富，初步了解各种食物的主要特征，尝试简单的分类。（二）乐意和同伴分享食物，体验分享的快乐。（一）重点：初步了解各种食物的主要特征。（二）难点：尝试把食物按某一特征进行简单分类。（一）每位幼儿带一样自己喜欢吃的食物来园。（二）场地布置：桌子2~3张，分类标志图（根据幼儿所带的食物，可以尝试将食物分为水果、饼干、蔬菜等类别，并以简笔画的形式制作分类标志图）。（三）事先将水果类食品切片，并准备好幼儿人手一份的盘子与食品夹。（四）幼儿用书第4册封二、第1页。（五）《美工》第15页（一）我爱吃的食物。2/191、幼儿围坐成圆圈，分别介绍自己爱吃的食物。大家都带了自己喜欢吃的食物，请你向小朋友介绍自己喜欢的食物你带的食物叫什么？它是什么样的？是什么味道的？2、幼儿向同伴自由介绍自己带来的食物。（二）食物宝宝找朋友1、根据分类标志，将自己所带的食物进行分类。教师：食物宝宝来找朋友了，你们带的食物中有哪些跟它们是好朋友呢？请你来介绍一下，好吗？谁愿意帮助自己的食物宝宝找到好朋友？（鼓励幼儿大胆将食物与标志进行匹配。）2、与同伴分享自己的配对经验教师：食物宝宝都找到朋友了吗？说一说，你找到了哪些食物好朋友，为什么它们是好朋友，它们都有什么。师幼共同小结：原来我们可以根据食物宝宝相同的地方，找到它们的好朋友。（三）食品分享会1、幼儿自由结伴，自主选择喜欢的食品进行品尝。教师：“食品分享会”马上就要开始了。请你们选择自己喜欢吃的食物，也可以向好朋友推荐自己带来的食物，大家一起品尝这些好吃的食物。2、自主分工，结束时整理“食品分享会”的物品。教师：分享会结束了，你吃到自己喜欢的食物了吗？是什么？还有一些食物没吃完，我们来整理一下吧！可以用什么办3/19法来整理？（鼓励幼儿按类别整理。）小班社会活动教案反思【第二篇】●知道洗手过程中不用水时要关好水龙头。●初步养成节约用水的行为和习惯。●重点：懂得要节约用水。●难点：通过实践初步养成节约用水的习惯。●哭泣的水龙头图片。●小花小草的头饰若干，小水滴头饰一个。●幼儿用书第6册封三。●小水滴在哭泣。情境游戏“小花小草浇浇水”。———半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随教师给“花草”洗水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。听到小水滴的哭声。观看教师与小水滴的对话表演。——小水滴，你为什么哭呀？——滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白浪费了。——小水滴，你别哭，让我们来帮助你。●小水滴不哭了。看教师出示水龙头滴水的图片，思考问题。——小水滴为什么会哭呢？怎么才能让小水滴不哭呢？4/19讨论洗手时怎样才能不浪费水。——平时你是怎样洗手的？怎样才能不浪费水？观察教师示范洗手时开关水龙头的步骤。——先把袖子卷起来，再开水龙头，冲完水后把水龙头关上，再涂洗手液进行搓洗。然后打开水龙头洗手，最后关好水龙头。幼儿分批洗手，实践操作。（教师在旁观察提醒，帮助幼儿养成节约用水的良好行为习惯。）●在日常生活环节，可以组织幼儿观看关于旱灾的录像资料，帮助幼儿进一步了解水的重要性，增强节约用水的意识。小班社会活动教案反思【第三篇】1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标志各一个；响锤一个。第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”5/19第二环节：幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。1“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法后，老师可根据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”2游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。（调动幼儿回答问题的积极性，增加活动的趣味性）第三环节：幼儿认识自己的性别，进一步了解自我。1“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。2游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩）”巩固幼儿对自己性别的认识。对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩罚，增加活动趣味性。3出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”老师稍作小结后将两标志贴在教室两端，请幼儿根据6/19自己的性别选站标志。小班社会活动教案反思【第四篇】1、体验在安静的环境中生活学习的快乐。2、能够在成人的提醒下，轻轻活动，如走路，说话，敲门。3、了解需要轻轻活动的时间和场所。做事情知道要轻轻的。了解轻轻活动的时间和场所。被提醒要轻轻活动的经历。一、开始部分活动导入部分情境导入，老师给幼儿正在讲绘本故事，当幼儿听得津津有味时，外面的人突然进来，用力关门儿发出较大的响声，引起幼儿注意，教师与幼儿讨论关门声对自己的影响。师：刚才外面的人进来用力关门的时候，小朋友们有什么感觉？幼：突然巨大的响声吓到我了；那个关门的声音吵到我了。二、基本部分1、请幼儿欣赏电子挂图，引导幼儿了解清楚活动的原因。师：图中哪些小朋友的行为是错误的？他的行为可能会对周围的人造成哪些影响？如果你是图中小朋友，你会怎么做？幼：第一幅图的幼儿和第二幅图的幼儿他们的做法是不对7/19的，他们大声说话，打游戏的声音，电视播放声音太大，就打扰到别人的学习和休息，对他们的健康有不好的影响，所以当他人学习与休息时，我们都要轻轻的说话和活动，以免影响他人。2、欣赏儿歌动画，引导幼儿了解如何轻轻的活动。师：儿歌中提到了哪些需要清清做的事，还有哪些是我们在做的时候也要轻轻的，幼儿进行讨论，说一说哪些公共场所需要轻轻活动？幼：在电影院中看电影需要安静的环境，才能好好欣赏，知道电影的内容，医院中的病人需要休息，所以要轻轻的活动，书店是人们阅读的地方，轻轻活动才能不打扰到别人学习。此外，在餐厅，酒店等公共场所也应注意轻声活动与说话，才不会打扰到别人。3、游戏活动：“小心大灰狼”。在游戏活动的过程中，让幼儿知道扮演小白兔从大灰狼身边走过的时候，要轻轻的，不能发出较大的响声，否则大灰狼就会转身去抓住小白兔。三、结束部分师幼共同总结经验。师：幼儿园哪些时候要轻轻的？为什么？幼：在老师组织活动的时候要轻轻的，不吵到其他小朋友。我们吃饭也要轻轻。小结：我们个人行为会对周围的人的工作和生活产生影响，8/19亲亲活动，不打扰别人，才能成为大家喜爱和欢迎的人。小班社会活动教案反思【第五篇】1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。2、学会念《洗手》儿歌。一条脏毛巾：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。9/193、组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。小班社会活动教案反思【第六篇】1、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的快乐。2、尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”，体验探索的乐趣。1、包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处．数量略多于幼儿人数)：(1)礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒(袋)内没有礼物。(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑，能引起幼儿猜测或判断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如分量很轻，无法一下子判断出来。2、桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示“有礼物”和“没有礼物”。3、幼儿有收到或打开礼物的经验。4、歌曲《新年好》磁带。一、寻找礼物：1、新年到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们准备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！2、你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒10/19礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。)3、你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)4、礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开，想办法猜猜看。二、猜测礼物：1、你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无，并注意动词的使用。)2、如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里；觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。3、共同验证猜测的结果。(1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看。(直接打开礼物盒袋)。)(2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。a．这些盒(袋)子里有礼物吗？(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)b．究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。(幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球慢慢升起，孩子们非常惊喜，大声喊道：“有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……”)11/19c．原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐!d．小结：刚才大家想了许多办法，终于发现了礼物盒里的秘密。三、享受礼物：1、新年里，大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢：祝你新年快乐!)2、《新年好》音乐响起，幼儿和教师、同伴一起分享礼物。我的创新：我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容，伴有许多有价值的教育元素。比如，收到礼物时的感受与交往(礼仪与交往)，打开礼物前的猜测与判断(合理想象与判断的方法)，打开礼物后的验证过程与心情(验证并获取经验)。在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒)中“有”和“没有”礼物，是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索。将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中体验快乐，尝试交往。小班社会活动教案反思【第七篇】（一）了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等7种常见色以及对应物，大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色朋友（二）感受每个人对颜色有不同的喜爱，表达内心喜欢的12/19情感。（一）重点:大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色朋友。（二）难点:理解每种颜色都很美，了解每个人对颜色有不同的喜爱。（一）7种颜色宝宝的彩卡；颜色统计表两张，照片，黑板两块；油画棒、填色画纸人手一份；幼儿用书第3册第4~11页。（二）我最喜欢的颜色（统计表）略（一）颜色朋友手拉手1.出示色卡宝宝，了解几种常见色。2.你认