小班公开课教案【实用5篇】

好文供参考!1/16小班公开课教案【实用5篇】【引读】这篇优秀的文档“小班公开课教案【实用5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班公开课教案【第一篇】活动目标：1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。活动难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。活动准备：1.手偶2.课件3.背景图活动过程：一、出示手偶，导入活动。1.师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵好文供参考!2/16啵。你们愿意和啵啵打招呼吗？（问好交流）2.可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。二、播放课件，讲述绘本内容。1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的'抱抱，好亲热呀！2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？它们还会说什么呢？真是温暖的抱抱呀！还有谁也在说呢？仔细听！它们是怎么抱抱的？3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的？好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱！你们想和边上的好朋友抱一抱吗？用你们喜欢的方式抱一抱哦！5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢？狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样？是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！好文供参考!3/166.图六：可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！7.图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。你们看后面那些小动物怎么样？啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！它还悄悄地对妈妈说了一句话。8.图八：最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢？好高兴呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。三、看图片，分享交流关于“抱抱”的各种感受。1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱？为什么呀？2.师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永远不嫌多！延伸环节：师：今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心！活动反思：本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”好文供参考!4/16这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提醒孩子注意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元素。小班公开课教案【第二篇】目标1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。2、能较灵敏的根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。准备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯过程一、小汽车出门师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新好文供参考!5/16奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？”（红绿灯）二、认识红绿灯1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”3、认识红灯——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？好文供参考!6/16（幼儿自由说说）”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”——教师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。教师先示范。——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）幼儿操作——师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆五、小汽车行驶。1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。好文供参考!7/162、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行1—2次结束。六、结束活动总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？幼儿园小班公开课教案【第三篇】设计思路：前面一段时间，我们一直进行着有关“秋叶飘”的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了一定的认识，积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“秋叶飘”的主题活动，在孩子们已有知识经验的基础上，让孩子们通过说说秋叶的形状、颜色，学做秋叶随风飘落的姿态、寻找秋叶宝宝的一系列活动中，让孩子们能综合表现秋叶飘落的美景，进一步感受秋天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画，学习给不同的树叶均匀涂色，并能合理的分布树叶，通过实际操作，感受成功的喜悦。好文供参考!8/16活动中，我还注意运用“激趣式”学习活动模式，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿提供语言发展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注重引导幼儿用语言进行表达，注重幼儿语言的发展。活动目标：（1）知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，能为树叶涂上相应的`颜色。并能不怕困难，坚持把树叶细小部分涂完整。（2）能大胆布置画面，有初步合作的能力。（3）能感受秋天树叶的色彩美，体验活动的快乐。（4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。（5）增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：（1）flash制作《树叶飘》（2）每人一盒油画棒、印有各种树叶轮廓的纸（3）六张画有树和草地的背景图活动重难点：1、能为树叶均匀涂色。2、画出不同颜色的树叶。活动流程：[欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找]好文供参考!9/16活动过程：（一）看树叶飘观看动画第一场景：提问：1、这是什么？树叶宝宝在干什么？（引导幼儿用身体学一学）。2、树叶宝宝有些什么颜色？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出绿、黄、红三种颜色的树叶）。第二场景：提问：1、树叶宝宝象什么？（能说出一些常见树叶的形状，如三角形的，扁扁的树叶）2、树叶宝宝喜欢住在哪些地方？讨论：秋天到了，什么样的树叶宝宝还喜欢呆在树妈妈的身边？什么颜色的树叶宝宝会离开妈妈？（让幼儿了解绿树叶长在树枝上，黄树叶在树上飘落下来，而红树叶随处可有。）（二）教师出示背景图，引起幼儿装扮的兴趣1、观察草地上的树与我们平时见到的树有什么不同？（引导幼儿说出树妈妈没有树叶宝宝）2、鼓励幼儿大胆表现，给不同的树叶穿上不同颜色的衣服。好文供参考!10/163、教师观察幼儿活动，针对不同情况给予不同的指导。（重点引导幼儿均匀、完整涂色）（三）分6组各自打扮树妈妈，体验合作活动的乐趣1、幼儿数数自己有几片树叶，说说是什么颜色的（教师再播放第二场景，加深幼儿理解什么样的树叶应该摆放在哪里？）2、幼儿分组贴树叶，并和同伴说说“我的是x颜色树叶宝宝”。3、幼儿欣赏成果，感受画面中树叶的美丽。（四）播放音乐《秋天》，幼儿随音乐做秋叶欢快的舞蹈（五）延伸活动鼓励幼儿在秋天里继续寻找其他的树叶，并学着画下来。活动反思：《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满；有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、好文供参考!11/16表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。小班公开课教案【第四篇】活动目标1.认识三角形，了解三角的基本特征。2.能找出生活中的三角形的物品。3.会简单区分不同的形状。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。好文供参考!12/165.增强思维的灵活性。教学重点、难点教学重点：对三角形的认知。教学难点：会简单区分不同的形状。活动准备1.图形（正方形，圆形和三角形）卡片若干，小三角形人手一个；2.画有小三角形轮廓的图片人手一幅，油画棒人手一盒；3.画有正方形，圆形和三角形的场地一块，录音机，磁带。活动过程一。故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。数学王国里，来了许多的图形宝宝，看看都是谁啊？教师依次出示图形宝宝：方方（正方形），圆圆（圆形），它们认识了一位新朋友，大家快来看看，它长什么样子？请幼儿自由发言，说出自己通过观察得到的想法。二。基本部分，请幼儿动手亲自操作，初步感知三角形的基本特征。（1）师幼共同观察大三角形，引导幼儿通过点数的方式说出：三角形有三条边和三个角。师幼共同念儿歌：“三角形，三条边，三条边上走一走；三角形，三个角，三个角上站一站”。（2）描一描，画一画。教师给每位幼儿一个三角形轮廓，让幼儿自己选择颜色为三角形涂色，巩固其对三角形基本