传统节日活动方案(案例)（4篇）

传统节日活动方案(案例)（4篇）根据领导新分配的任务。制定方案必须考虑发生问题的角度和方式，您是否对写好方案感到一头雾水呢？三一刀客编辑特别为您分享的“传统节日活动方案(案例)（4篇）”，我们会在网站上发布相关信息请继续关注！传统节日活动方案【第一篇】西上坝小学《中华民族传统节日》教育活动实施方案对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，根据学校大的主题“传承民族文化，颂扬民族精神“。捕捉了这个大家熟知的民族传统文化点，引导学生通过探寻,力图引导学生在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在活动中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生在活动中传承民族文化，从而提高学生人文素养。所以，我们共同决定就以“中国传统节日文化教育”为活动主题。一、活动具体目标1加强学生对中国传统文化的了解，增强文化底蕴，提高语文素养，培养爱国情操。2.通过对中国传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。3.通过对中国传统节日文化的研究，培养学***精神和实践能力，提高交际能力、表达能力、写作能力，学会收集、整理、分析资料的方法，让学生学会提高学生搜集、处理信息的能力。4通过个人访谈和调查，触动人们的现实生活，增强社会参与感和责任感。5为学生提供一个张扬个性、培养创新人格的舞台。二、活动方式：1检查资料（网上、书籍、报纸、杂志）2调查和访谈（例如：我们有哪些传统节日？）三。比较法（南方人与北方人、汉族与少数民族节日的差异）。）4收集**和传统节日的装饰品5个人经历，形成文件，总结和交流。三、准备工作1让学生明确活动内容。2让学生了解活动的具体要求：1通过网络、访谈等渠道获取相关信息，并进行整理。2.活动期间要有目的地进行亲身体验，并写出相应的心得体会。3.将自己的探寻成果创造性地展示出来。（三）、确定子主题围绕活动主题，学生们自由交流了他们想了解的内容：●传统节日有多少个？●传统节日的来由及神话传说。●传统节日的风俗禁忌。●传统节日的**和装饰品。●传统节日的象征意义。传统节日的饮食和传统节日的娱乐。●你最喜欢的传统节日是什么？你对传统节日有什么建议？人们心目中最有意义的传统节日是什么？●与传统节日相关的诗词名作。四、实践阶段：1学生作业：1。小组成员利用业余时间到图书馆、资料室和博物馆收集相关资料；②参观民俗保存完好的农村地区，了解民俗，收集传说和民谣。③将搜集到的资料汇总给小组长，小组长加以选择，分类整理。2教师工作：1。检查流程并给予指导；②利用网络和个人对话进行个人指导。五、成果展示阶段展示一：**诗歌朗诵会。有许多关于传统节日的诗歌和民谣。要求学生选出自己喜欢的诗歌和民谣登台朗诵，并颁发最佳朗诵奖。展示二：各小组合作，按专题编辑成册。1如《中国传统节日的传说》《中国传统节日的饮食文化》《中国传统节日的民俗》《中国传统节日诗词》等。2收集中国传统节日和装饰品。六、活动总结传统节日活动方案【第二篇】1：中国传统文化低迷的分析1：中国传统节日文化深厚，强调真善美，天人合一，所以庆祝传统节日时形式老套固定，比如吃团圆饭，走亲访友等。它不能迎合现代人求新求新的心理。2：国外的节日满足了人们的虚荣心，时尚刺激了消费，也满足了现在人们的心理需求。3：目前，年轻人喜欢赶潮流、赶风。4：商家借机**搞活动5：西方先进的科学技术，发达的教育，使许多年轻人有敬拜感2：基于以上几个方面的分析，本次活动的策划思路主要是活泼、惊喜、清新、自由、浪漫，具体如下：1：运用一切**工具做好宣传，首先要形成节日氛围。具体实施：可以通过广播电台和文艺部宣传制作一些黑板报和海报展板。还有校报等一切传媒工具进行宣传。内容包括清明节的由来，习俗传说，与其相关的诗画，文化以及祭祀方式，特有食谱，诗歌，英雄先烈的故事，节气现象等2：采用有奖问答的形式具体实施：用气球里面装与清明节有关的问题（如上）可以让学生自由抢上，然后扎破气球，问题可以分为四等，用不同颜色的气球装，回答问题，奖品设置可以包括（一等奖可以获得与代表老师一起去烈士陵园的资格。二等奖可以和代表教师一起去新乡市看望一些革命老兵（听他们讲一些革命事迹，为我们进行爱国主义教育）。三等奖可获得一张免费卡，用于**一些革命烈士的电影获一些战争时期的喜剧。你可以得到一些清明奖品。3：参观烈士陵园对于人员**一方面是上面的获奖嘉宾，另一方面可以是对平时参加活动比较多的人员，这样又可以起到鼓励同学们平时多参加活动的作用。具体有代表老师带领，需要拟一份庄严墓词，到时候由代表老师领宣，同时代表老师可以向同学们介绍烈士的英雄事迹，从而来对其教育，奋发斗志。4：可以自由征集学生分两批，一批去当地的某些小学或者是孤儿院，去讲述与清明节有关的各个方面包括文化传统朗诵诗歌等和那些小朋友一起来过，这一方面对文化传统的进一步加深记忆，另一方面又锻炼了同学们的勇气等各方面。另一批可以去敬老院帮忙打扫卫生，与老人聊天（谈一些原来的清明老风俗，同学们也可以将一些自己家乡庆祝的方式等也分享一下），一方面发扬清明节尊老爱幼的优良传统，又让同学们对文化传统进一步的了解。5：从清明节的气候条件和古老的传统习俗来看，植树造林不仅可以锻炼学生的动手能力，而且可以提高他们的环保意识。可以自由征集班级，然后分任务，按照报名的先后顺序来择优，这样同时又增进班级同学的进一步交流，以及班级的合作意识。对于以上免费征集的学生可以奖励其学分等作为奖励。6:清明节俗称踏青节是一个出外郊游的好时节，可以把各个班级的同学分号码，然后让号码相同的同学一个队，选择队长，组织出外，这样可以使一个学院的同学增进交流，也是一个亲近大自然的好时机，可以在郊外放风筝，野炊，还可以作诗等7：清明节又称聪明节可以在院内征集各种同学们的小发明，获奖同学可以获得“清明杯”奖项，这不仅能鼓励同学们多思考，又提高了同学们的科技创新能力。8：夜间清明节放灯改造，可以在空旷的地方，自由征集选手，参赛选手每人可以获得十支小蜡烛，在十分钟内摆出一个造型，评委同学们可以评选出谁的最有创意最有新意，获奖者可以获得奖品。9：对于清明节可以开一个网页（包括精彩片段区，喜悦共享区，对于如何把传统文化过好的建议区，清明获奖区等各个区域），对于上述活动可以拍**，精彩部分做**，有纪念价值的均可以上传到网页上。这不仅具有纪念意义，而且可以为今后的活动征集建议。清明节过后，学生可以在网页留言板上写下自己的心理感受。端午节1：同清明节日一样首先要形成一种节日气氛，利用一切传媒工具对其文化习俗，端午人物故事诗歌词赋，童谣游戏等各个方面进行宣传。征集志愿者传递同样的衣服，拉着横幅应该是端午节，边跳舞边走路。2：设置趣味区可以让文艺宣传部做一些展板“趣味区”，箱子里可以放各种趣味问题（各自家乡特色庆祝方式，趣事，游戏，歌谣，诵读有关端午节的一些诗句等），也可以是空白问题让同学们自由抓，如果抓到空白直接赠送奖品，抓到问题回答正确才可以获得奖品3：万水千山“粽”是情征集同学们编造一些个性特色端午短信，可以上端午网页上的短信区，传上去最后进行评选，自制特色端午贺卡，获奖者可以得到奖品，同时可以把自己自编的短信发给（贺卡寄给）自己的同学，好朋友，父母等自己爱的人。4：对于韩国人抢走了我们的端午节可以开一个建议箱（如何把我们的传统节日过得火起来，如何来维护我们的传统文化方面，）集思广益，这不仅激发了同学们的认识，而且又可以征集建议以便以后节日的庆祝对可行的、好的建议，可以给予物质奖励5：陆地赛龙舟和文艺宣传部结合，让他们画一条龙尾。然后用两块木板做拖鞋模型周边是模仿龙身，龙头龙尾分别黏在前后一个模型载三个人，分组进行比赛，看哪一组跑得快，可以分为学生组，教师组进行比赛，这不仅锻炼了合作能力，而且也让老师同学共欢，可以制作成**上传到端午网页上。6：端午缝香布袋为最爱的人缝香布袋起名“爱（艾）香”，由情侣合作参加，由参加者提前自制香包，然后把香包编号，贴上标签，由男生闭上眼睛选号，如果选到自己女朋友缝的，为获胜组，发情侣奖品。7：端午节农历五月初五正值天气燥热瘟疫流行，可以以班级为单位集体清洁校园卫生，不仅让同学们多一点交流，又让同学们增强了热爱卫生的意识。8：去敬老院(和上述清明节征集人员的方式类似）可以陪老人聊天谈一些老人知道的古老的风俗习惯，向老人请教如何去剪五毒图案等纸剪技术和老人共欢，这不仅让古老的纸剪技术得以传承，而且又展示了端午的风情。9：包粽子大赛以班级为单位，设置粽子研发小组，先去网上搜索一下资料找到一些特色粽子做法，准备好各种原料（自己的班费）根据自己的喜好开发一下如冰激淋粽子等各种特色粽子，把自己做的粽子送给自己的好朋友，最后每个班评选出既好吃又好看的粽子，然后拿到学院里边评选，获奖班级可以得到奖励班费的奖项。它既能发扬传统，又能满足自己的愿望。10:同样开一个端午网页，设置各个区域，将精彩的片段等作留念，端午过后，同样可以写一下自己的心理感受，上传网页，进行网上投票选出写的最好的（重在感情表达）评选出“端午小才子”，评选出后可以刊登校报或者板报上。传统节日活动方案【第三篇】中国的传统节日非常丰富，特别是由各种民俗风情形成的丰富的节日文化，是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化遗产是中华文明的基础。因此，引导学生观察我国传统节日，了解中华民族的历史文化，是综合实践教学的重要组成部分。每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。综合实践活动课程的特点决定了其开放性。所以我允许不同的学生实现不同的目标，允许学生在不同的方面实现不同的目标。因此，我设定了以下三个目标。1．知识目标：学生可以通过网上查询、调查、访谈等方式了解中秋节的起源和民俗；收集、阅读与中秋、月亮有关的古诗词、古文、古诗、对联，体验古代文化；可以采用多种方式获取数据，合理整理数据，对数据进行分类。2．能力目标：能够运用独立、合作、创新的学习方法了解中秋文化；试着自己制做贺卡，提高劳动技能和操作能力，体会成功的喜悦。3．情感目标：用成功的经验激发学生制作美味佳肴的兴趣，热爱家乡和祖国；通过各种活动培养学生的合作意识、团队精神，分享合作与交流的快乐。通过展示和演讲培养学生的自信心。10月1日——7日社区、学生之家、图书馆、超市等活动内容师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：活动一调查中秋节的来历和风俗1了解中秋节的日期，了解中秋节的一些习俗和起源。2对中国传统文化有初步兴趣。活动二了解中秋节的月饼2．感受月饼的香甜。3．体验劳动和分享的乐趣。活动三品味中秋节的诗词为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查找有关中秋节的故事、诗歌和对联。并记录您最感兴趣的内容。活动四欣赏中秋节的美景中秋节的画面总是让我们记忆犹新。拿起笔来记录节日的美景活动步骤1．合作交流，落实任务可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；2．分析整理，总结汇报学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。三。活动报告的内容一般包括：活动目的活动内容活动时间、地点活动分工活动步骤活动过程活动体会4．成果展示，反思评价回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别