幼儿园小班音乐教案《好妈妈》精编4篇

好文供参考!1/8幼儿园小班音乐教案《好妈妈》精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班音乐教案《好妈妈》精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《好妈妈》教案1活动目标：1.理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。2.爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。3.了解儿歌的含义。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：课件及表演的视频活动过程：一。导入歌曲，激发兴趣。小朋友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了一天回到家以后，累不累？那么我们应该怎样关心、照顾妈妈？下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的？（观看表演的视频）。视频中的小朋是怎么做的？好文供参考!2/8二。理解歌词内容，学唱歌曲。1.播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的？老师根据小朋友的回答小结。老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。2.老师范唱3.你们最喜欢歌中的哪一句？老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。三。根据歌词内容创编动作。1.鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2.幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3.一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。4.两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。小班音乐《我的好妈妈》教案2活动目标学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表好文供参考!3/8达与妈妈之间亲密和关爱的情感。活动准备幼儿围坐成半圆。幼儿用书：《好妈妈》。音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？。教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。教师：你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听好文供参考!4/8老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。四、在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。五、教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。我们可以怎么关心她呢？幼儿园中班音乐教案《好妈妈》3教学目标：1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。教学准备：图片、多媒体课件教学重难点：学唱歌曲中的附点和休止。教学方法与手段：情景教学，多媒体辅助教学。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、导入课题：教师引导幼儿复习儿歌《我是家庭小主人》。师：让我们用好听的声音来念一念儿歌吧！”好文供参考!5/8幼儿有感情地朗诵儿歌。情感熏陶体验家人繁忙的情感，为学习歌曲做铺垫。二、情景展现：1、教师引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。师：妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？2、教师范唱歌曲。师：你听到老师对妈妈说了什么？还听到了什么？3、教师播放课件帮助幼儿练习歌曲中的歌词及节奏。1、幼儿说说最想对妈妈说的话。2、幼儿倾听，并说出歌曲里面的主要内容。3、幼儿跟着节奏念歌词。谈话帮助幼儿体验妈妈的辛苦。教师范唱、提问，帮助幼儿更好的理解歌词内容。课件运用，帮助幼儿更好的记忆歌词。三、布置与辅导1、教师播放课件，引导幼儿欣赏。2、教师引导幼儿跟着音乐演唱歌曲。3、教师引导幼儿创编与歌词对应的动作。1、幼儿欣赏《不再麻烦好妈妈》。2、幼儿轻声跟唱（集体演唱，男女分组演唱）。3、幼儿根据歌词内容来做动作。再次欣赏歌曲，帮助幼儿加深对歌曲的认识。好文供参考!6/8不同方式的学唱歌曲，提高了幼儿学习的积极性，表达自己爱妈妈的情感。创编动作环节，丰富了幼儿的肢体语言。四、创编歌词：师：除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？幼儿根据提问来回答（我们可以帮助爸爸、爷爷、奶奶、老师……）幼儿和教师共同演唱创编的歌曲。创编歌曲，丰富幼儿的生活经验；鼓励幼儿做个爱劳动的好孩子。小班社会教案好妈妈4一、活动目标：1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。3、享受听故事和集体游戏的乐趣。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。三、活动过程：好文供参考!7/81、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的`喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，好文供参考!8/8宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）５、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。