精编幼儿园安全教育教案通用4篇

好文供参考!1/9精编幼儿园安全教育教案通用4篇【引读】这篇优秀的文档“精编幼儿园安全教育教案通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班健康《大型玩具真好玩》教案【第一篇】活动：买玩具目标：1、学会听指令，并能按指令愉快地参与活动。2、鼓励孩子大胆地进行讲述。准备：1、超市货架上摆放着各种玩具。（玩具的份数是幼儿人数的三倍）2、开汽车的音乐。过程：一、导语：孩子们，今天妈妈带你们到超市去买玩具，高兴吗？你们要跟着妈妈，不能随便离开妈妈，知道了吗？那我们出发吧！二、幼儿第一次购物。导语：超市到了，孩子们在买玩具前，可要听清楚妈妈的好文供参考!2/9话，今天，妈妈请每个宝宝自己去超市买玩具，每个宝宝买一样你最喜欢的玩具。插问：孩子们，妈妈刚才说每个宝宝买几样玩具？（一样）导语：买好一样你最喜欢的玩具后来告诉妈妈，如果你买了娃娃，你就对妈妈说：“妈妈，我买了娃娃”。听懂了吗？那就请你轻轻地去超市买你最喜欢的一样玩具。1、幼儿进超市购物。2、幼儿依次告诉妈妈。三、幼儿第二次购物。导语：宝宝们都学会了自己去超市买玩具，本领真大，妈妈可高兴啦！1、叮铃铃，妈妈的手机响了，是谁打电话？让我听一听。（喂！爸爸呀，家里来了很多小朋友，请我们的宝宝赶快回家。）2、爸爸说，我们家里来了很多小朋友，呀！我们刚才每个宝宝只买了一样玩具，家里的玩具也不多，那么多小朋友一定需要很多玩具，那我们再去超市买玩具好吗？*向幼儿提出购物要求：妈妈说这次我们要多买一些玩具，每个宝宝要买两样不一样的玩具，买几样玩具？（两样不一样的玩具）听明白了吗？，那就去超市买玩具吧。3、幼儿进超市买玩具。好文供参考!3/94、检查幼儿买玩具的情况，纠正买错的宝宝并提醒他及时更换。5、请宝宝告诉妈妈：你买了什么玩具？重点：引导幼儿说清楚我买了**和**。6、打电话告诉爸爸。导语：宝宝们，爸爸一定等得很着急，快打个电话告诉爸爸，你买了什么玩具？（幼儿打电话）四、结束宝宝们，有很多小朋友在家里等着我们一起玩呢，我们赶快回家吧！拿好你们买的玩具，快上车，和妈妈一起开着车回家啦！（幼儿手拿玩具，开着车和妈妈一起高高兴兴地离开活动室）精选幼儿园安全教育教案【第二篇】活动目标：1、知道食品外包装上的数字都是有用的。2、能关注食品的生产日期和保质期，初步具有初步的食品使用安全意识，会选择保质期内的食品。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。好文供参考!4/95、初步了解健康的小常识。教学重点、难点：1、观察统计表推算食品的保质期。2、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”。活动准备：1、物质准备：“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”一张；“1年挂历”一张；过期的食品；苗苗糕点屋场景2、经验准备：关注食品外包装上的数字；已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查活动过程：出示过期发霉的面包和苹果，让孩子仔细观察他们有什么不一样的颜色和味道，这样的食品还能吃吗？如果吃了会怎么样？引申出食品的保质期。一、巩固对食品外包装上的数字作用的认识（1）观察统计表，请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。师：小朋友在食品的外包装上发现了许多的数字，这些数字告诉我们很多事情，现在谁能向大家介绍一下，它们都告诉我们什么事情？（2）引导幼儿发现：每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。好文供参考!5/9师：从这张表上，我们发现什么呢？（3）了解保质期的作用和重要性。师：每种食品都有保质期，保质期有什么作用呢？二、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期（1）师：正是因为保质期很重要，所以今天我们就来讨论保质期的问题。假如你到商店去买食品，你会看保质期吗？你知道在什么时间内吃这样食品是安全的吗？（2）幼儿讨论后小结：要先看生产日期，再看保质期，然后从生产日期开始算一算，最后还要算出来的时间是不是过了今天的时间。（3）请幼儿推算食品的保质期。①师：这里有几种食品，它们的生产日期和保质期都在上面，你们知道它们在什么时间内吃★★是安全的吗？②幼儿讨论、推算。推算时可利用墙角上贴的挂历。三、游戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”①介绍游戏玩法：请幼儿将过期的“糕点”找出来。②幼儿操作。③相互交流操作结果。幼儿园安全教案通电话要小心【第三篇】活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。好文供参考!6/92.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了？(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的'小狗。“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护好文供参考!7/9自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。小班健康《大型玩具真好玩》教案【第四篇】活动设计背景新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。活动目标1、让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。好文供参考!8/9教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。活动准备1、老师准备一些好玩的玩具。2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。活动过程（一）讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。2、问题1)小宝刚开始是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3、小结“好孩子有玩具大家玩”好文供参考!9/9（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。（五）一起玩1)介绍自己的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”活动延伸：1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。