教导处工作计划【精编8篇】

1/40教导处工作计划【精编8篇】计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并分享的“教导处工作计划【精编8篇】”，我们一起来了解一下吧。教导处工作计划【第一篇】一、指导思：坚持以“质量是学校发展的生命线”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以市、区教学质量调研检测活动为突破口，紧紧围绕学校的中心工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。1、全面试行《义务教育课程设置》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。3、加强备课组建设，开展各年段“资源共享式”集体备课活动，使各科教研活动开展正常并丰富有效。2/404、加强校本课程研究力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本研究，提升办学水平。6、继续开展行政点课随堂检测活动，各行政要确保每周一次听课，并形成简洁的常态调研分析，指导、引领教师课堂教学研究，全面提高教学质量，力争在区调研检测、期末考试中各科成绩稳步上升。（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写不少于一万字的读书笔记。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。要求各组教师积极踊跃参加区学科交流平台，学习、积累教学经验。3、加强青年教师的培养，结合第二届常态课评优课开展青年教师常态优质课展示活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓郁的教学研讨氛围。4、继续开展好师徒结对活动，每学期师徒听课互听不少于师傅10节、20节，认真填好《师徒结对活动记载表》，要3/40求活动开展又准备、有目的、效果好，计划于12月中旬开展各学科区级师徒结对展示活动，将邀请区教研员、各校语文骨干来校观摩、指导。(二)强化校本教研，推进课程改革1、加强备课组建设，提高教研活动的的质量。对备课组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要有计划、定点、定时、定内容，重点进行教材分析、教法研究、听课评课，要求年级组内统一进度、统一认识、资源共享、协同作战。认真组织教研活动，创设人人参与、各个竞争的教研氛围，以备课组为单位，推行教研改革。1结合学校第二届常态课评优活动，开展备课组研讨活动，要求同备课组开展“同课同构比效果”研讨，通过活动切实提高组内教师业务钻研、教学业务等技能。2切实开展备课组常态研讨活动，各组利用好每周备课组活动时间，并结合教研组汇报课举办一次备课组研讨汇报课活动，要求每人三轮备课。主要流程及要求：①个人钻研：要求教材备注，梳理重难点。②集体初备：要求通过集体讨论形成初稿，并实施第一轮试教。③集体二备：要求在试教的基础上讨论交流，在案稿上二次修订，并进行二次上课。4/40④整理定稿：汇报人根据修订整理定稿并上传网络硬盘“集体备课”文件夹，文件格式请参照模板，字体字号：宋体5号，段落：固定值20磅。⑤反思交流：汇报人根据备课、上课、评课情况撰写不少于300字的教学反思；听课教师提供两轮听课记录表、并有点评建议，改进建议不少于3点，否则视为听课无效。⑥材料归档：各备课组长一周内将以上书面材料收齐上交分管主任。2、以备课组、课题组为龙头，开展教学研究。以中青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高中青年教师的业务水平。本学期在35周岁内教师开展评优课活动，为中青年教师创造机会，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。以备课组、课题组研究的方式强化合作，将优秀团队建设纳入期末绩效考核之中。建立以同年段学科教师团队“捆绑发展”的考核机制，让优秀教师毫无保留的传授好做法，让后进教师时刻面临新挑战，从而强化教师合作意识、集体意识、荣辱与共意识，达到以合作带后进、以合作造氛围的良性发展态势，促质量整体提高。（三）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负5/40担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、提优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。采用预约听课与随堂听课相结合的形式。3、落实行政点课制度，值日行政需一周内至少一次点课，记录好听课评价表，评价意见中至少3点改进建议，周五学校汇总、分析评价。4.、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。本学期月检测制度正常化开展，做到每次测试有组织、有目标、有重点、有统计、有分析、有反馈，在全体师生中掀起比学赶超的质量氛围，在考中找不足、找差距、学经验，进一步推进学校的教学工作，稳步提高教学质量。5、完善业务飞检制度，采取不定期教师集中飞检考核机制。将行政、中层划分到各学科不定期抽查教师业务情况（每月一次），并参与到备课组活动中，通过集中的形式及时交流检查情况，让教师自觉认识到自身业务上存在的不足与问题；对业务较好的教师的好经验、好做法予以推广，对业务存在问题的教师提出中肯的改进建议，并予以跟踪指导。6、组织形式多样的业务学习活动，营造良好的学习氛围。通过评课、分析会、经验介绍、教学小窍门沙龙、优秀课堂视6/40频观摩研讨等不同形式的业务培训活动让优秀教师们走到台前，让全体教师共同分享他们的教学经验和独到见解，从而达到共同发展的目的。7、重视学生身体素质、艺术素质的提高，加强对音体美课堂的管理，努力提高体艺达标的合格率和优秀率。专职体艺教师要教好技巧和要领，兼职体艺教师要强化巩固要领，不得出现“放野马式”的体艺课堂现象。8、加强对各专用室的管理，提高各室的使用率。规范使用电脑房、科技实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。教导处工作计划【第二篇】上学期，南航初中积极响应教育局要求，开展新课改，提升执行力，推进质量稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均取得令人满意的成绩。初三达到全区总均分第四，且各项指标达到或超过教育局基本要求。初一、初二稳步推进，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得一定成绩，但仍要看到工作中的不足，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我校仍需努力，为办人民满意的学校而奋斗。本学期我处将认真贯彻执行区教育局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作计划中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向7/40“学”的课堂要质量;树立“服务意识”,为师生提供优质服务，为学校发展做出更大贡献。1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。2、进一步增强教师的责任意识，质量意识。3、倡导团结协作，互帮互学，以老带新，培养严谨扎实的工作作风。4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强质量意识。5、积极推进新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，增强教研意识。6、抓初三，促初二，带初一，力争今年中考取得好成绩。1、强化教学常规化管理负责人：张文、周德根、洪萍效能目标：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。工作举措：(1)继续认真学习贯彻落实国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程计划，维护课表的严肃性。(2)坚持“推磨研究课”制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要求各备课组做好本组的互相听课，校内听课至少8节，提高全校教学研究氛围。(3)教导处与教研组长分阶段对教师的教案、记分册、学8/40生作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改情况，看是否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改，并做好检查情况的研究反馈工作。(4)定期召开各年级教师和家长会，宣传本学期教学常规要求，期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查，并及时反馈给违规的教师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调课、体罚、目标早自习规范书写情况。(6)用现代化手段进行教学资料，教学档案和学籍管理工作。(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。(8)做好文印室、音乐室、生理化实验室、网络室、多媒体等的管理工作，树立服务意识，提高服务质量。2、增强教学质量意识，提高工作效率负责人：周德根、洪萍效能目标：搞好各项教研活动，推进以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学模式，培养学生“会学、好学、善学”的品质，促进学生可持续性发展。工作举措：(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二年级教师进行新课改教学模式，教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反9/40思等手写在教学案的侧面。初三年级仍然用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求教师集体研讨、认真备课，保证初三的教学质量。(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。(3)在校长的领导下，协助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓基础，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。(4)继续落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参与听课、议课，分析统测的成绩，找教师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课情况，并每月将听课评价在全校教师会上汇报、点评。(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教育相互渗透，协调发展，全面提高学生的素质教育水平，做到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。(6)配合初一年级长，开好18门《选修课》，培养学生实践兴趣，切实提高学生的综合素质。(7)加强对学生作业的布置和批改监控。以省“五严禁令”10/40为指导，严格控制各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、教师能改完、第二天能讲评完的作业，作业布置前教师必须先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格控制在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。(8)为切实提高学生成绩，我校继续开展中考学科阶段性检测，帮助学生巩固双基知识，以过硬的基本功面对中考。3、加强初三工作，为中考做好准备负责人：张文效能目标：围绕初三中考目标，在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习计划，认真组织调控各个复习阶段按计划进行。认真组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作工作举措：(1)开好年级教师会，通过参与式的研讨，将工作目标的制定转变为教师自觉的认识和自发的行为。坚持阶段目标自主研制、签署责任书的方式，加大目标的引领作用。教导处工作计划【