您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 继续教育培训个人总结5篇
继续教育培训个人总结5篇我们对写文档并不陌生,但知道如何写好的人并不多,真正落笔成文之前,应该先参考下载范文。我们在写范文还要考虑什么呢?跟随栏目网友的步伐了解更多有关“继续教育培训个人总结5篇”的知识,希望我的建议能够帮您解决问题记得收藏哦!继续教育培训个人总结1有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就象一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育思想,有先进的教育理念,有贴合时代特点的教育言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我用心学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领会其中的真谛,在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动,我都积极参加。“教师应有一种苦读,苦学的精神。”苦读、苦学就应是教师的“天性”。学习研究新课标新课程,让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的.学习,也在不断的研究、不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想,教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是十分丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我明白前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!继续教育培训个人总结2在高中语文的学习中,文言文是重点,但是很多在学习文言的时候没有好的方法使自己的成绩提高不了。在考试中文言文所占的比重是重要,所以我们应该重视,提高自己的理解能力,下面是学大的专家为大家总结的高中语文文言文学习方法总结。1.掌握基本知识结构文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中,实词又可以分为五类:①单音词和双音词。文言文以单音词居多,现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词,意指老婆,而在文言文中则是两个单音词,是指老婆和孩子。②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情-色彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字,本义为开弓,引申义有五种之多:延长、伸长;拖、拉;引导、带领;拿、引用;后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。⑤词类活用。包括:名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作名词;形容词活用为动词;使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。句也可分为五大类:判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。2.断句古人写文章,没有标点符号,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句,要注意以下几点:首先,要准确把握文言文的基础知识,理解关键的词语,判断清楚词与词之间的关系。其次,要了解一定的古代文化常识。如人名、地名、官职名等的表达方法,委婉、避讳的行文习惯等。第三,掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。如文中常以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。第四,根据常用于句首、句尾的词语来判断。如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。第五,还可以根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表示顺序的词语,表示疑问的词语。此外,还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句。3.掌握正确的翻译方法人们通常以“信、达、雅”作为衡量1篇译文好坏的标准,文言文的翻译也是如此。好的译文能够将1篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。如果将1篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬,或艰涩难懂,就没有完全达到翻译的目的,同时也歪曲了原作。可见,翻译不仅是文言文综合水平的体现,也反映出译者的表达能力和写作水平。“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说,翻译时要注意以下几点:①补充省略的部分。原文中省略的部分,如谓语、主语、宾语等,要视情况补充完整。②调整语序。文言文中有很多倒装句,如谓语前置、宾语前置、定语后置等,都与现代汉语的语序不同,翻译时应调整过来。③适当增减。有些文言文的语句,非常精练,言简意丰,翻译时应做适当扩充,以充分表达原文的意思。相反,有的文章为增加气势,强化效果,故意用一串有同样意思而说法不同的句子,这时,翻译就要合并凝缩。此外,还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等,翻译时要完整贴切地表达出来。4.多读俗话说“书读百遍,其义自现”,多读,尤其是反复诵读。是学好文言文的法宝,脱离语言环境,干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的,最好是在阅读过程中,掌握词语的用法及重要的语法现象。多读可以巩固加深课堂所学的知识,培养语感,以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一,它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。而且,古代的作品很讲究内在的韵律和节奏,反复阅读可以充分地领略古文的音乐美,增加学习的兴趣。同学们掌握了高中语文文言文学习方法总结,在平时的学习中我们就应该重视作文的学习,提高自己的知识积累。文言文是我们了解古代的文化和生活的好途径,所以我们应该学好,会帮助我们领略文化的灿烂。继续教育培训个人总结3本学年,在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对小学教师继续教育学习工作的总结,进一步完善继续教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,现将“十二五”中小学教师继续教育学习工作作如下总结:一、提高认识,加强责任感和紧迫感提高个人教学水平。我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。二、具体任务落实1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》。3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。4、参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动5、积极撰写教教学经验文章,教师师德文章,学年累积在学校交流一次。6、积极参加了主管部门的规范性培训。通过本学年继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,结合本地区本班的学生实际,有俗话说:“人不学要落后,刀不磨要生锈”。一个人只有不断地学习,才会不停地收获,只有不断地学习,才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此,要想成为一名优秀的老师,就必须树立终身学习的意识,在学习中成长,在学习中进步。为了不让自己在教育教学中落在别人的后面,本学期我根据学校的要求,让认真拟写了小继教学科学习计划,并严格按照学习计划履行了学习任务。现将一学期以来的学习总结如下:1、按照计划完成了《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》学科的学习任务,总拟写了110学时的学习笔记,每个学时笔记的字数都在两百字以上。2、根据学习所得,拟写了学习的心得体会。把学习所获运用于自己的教学实践,使自己的教学具有活力。3、在学习过程中,重视理论,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。总之,通过一学期的学习,让我既增加了知识,又提高了教学及业务能力。继续教育培训个人总结4初冬时节,寒风习习,落叶飞扬,给人带来缕缕寒意,但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融。迎着“十八大”的春风,我们无锡的体育人也在此齐聚一堂,共同参加省培计划(20xx)小学体育骨干教师提高培训班。此次培训是省教育厅、省体育局联合组织实施的“第二期江苏省万名中小学体育教师培训工程”。从11月26日开始一直到30日结束,为期五天。由江南大学承担无锡地区小学体育教师的提高培训。时间虽然不长,但对于我们每一个培训者来说却意义深长,是一次难得的学习提升,自我完善的机会。原本日常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣,劳心而嘈杂。每天都是重复着工作带来的繁琐,觉得时间就是种煎熬。可在江大参加培训的这5天,反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里,我感受到了一种久违的学习快乐,每天能静静地聆听讲座,使我远离喧嚣和忙乱,让茫然与困惑渐渐褪去。在专家精彩的讲座学习过程中,感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出,而我也随着课程跟进,知识上,观念上、精神上的收获也越来越大。真的非常珍惜这次难得的学习机会,能让自己在今后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的知识,不断提升自己的业务水平。通过这次学习,除了让我在理论上对体育教学有了新的认识,还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获,江南大学体育学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和,这样的一种平易近人一下就拉近了他和我们的距离。在他《研究是完成任务之道操作是解决问题之本》的讲座中,陈院长从哲学的角度对体育教师的专业发展进行了阐述,通过对“找”字的微妙解读,让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、在工作中找寻自我,确立自己的职业道德和信仰,实现自我的价值归属,同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习,如何来读书,做到格物致知,习行致用;接着,省体育教研员孟文砚教授主讲的《走进SPARK实践SPARK》,又真正地当了一回我们学员“白日梦的牧羊人”,在讲座中,她用一种最有效、同时又是极其简单和快乐的方式让我们享受到了身心的愉悦,轻松地达到了运动的效果和讲座的目的,让我们见识到了国外体育教学的先进思想,顿时觉得开拓眼界和思维的必要;而市教研员黄建强老师在《体育教学的实践与思考》讲座中则通过一个个不同形式内容的教学片断,多角度地向我们展示了什么是有效的教与学,通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我们该如何去教,学生该如何去学,为我们一线教师带来了最直观最有效的指导,同时也为我们今后的教学与发展指明了方向。通过他反复细致的讲授,使我们恍悟到了原来之前所采取的有些教学方法是不正确、不科学的,通过这次培训使之得到了修正;扬州大学体育学院的潘绍伟教授讲座的“漫谈《教学建议》”则以一个个充满哲理的小故事、一系列鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,潜移默化地改变着我们的教育教学观念,那就是教学有法,但无定法,贵在得法,鼓励我们要敢于尝试,才能走向成功;还有南京师范大学体育学院副院长周兵教授更是亲自在授课中为我们进行了示
本文标题:继续教育培训个人总结5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12019279 .html