综合组春季学期工作计划（通用5篇）

1/14综合组春季学期工作计划（通用5篇）计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家分享的“综合组春季学期工作计划（通用5篇）”，希望对大家能够有所帮助。综合组春季学期工作计划【第一篇】充实而快乐的教育教学工作即将接近尾声，我们在感慨之余，对综合教研组这一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师根据学期初的预定目标，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。俗话说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，现总结如下：一、教研组建设方面1、积极落实新课标精神本学期，本教研组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中。在几次的常规检查中发现，本学期组内活动，我认真备课，教案编写实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。2、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，我认真学习学校本学期的教学工作计划，并2/14及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。每次教研活动大家都踊跃发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，大家一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等活动，且把这些活动作为一个重要的教研活动。每次听课后都能进行很认真地评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。每次的开课时，都将授课老师上课的情景及时记录，反馈给授课老师，提高自身的上课特色。每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。我们教研组人员多，学科杂，老师承担教学任务均很重，但我们通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，密切的联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，发扬了团结协作的精神。二、教学常规方面全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在学校举行德常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，即教学内容，教学内容分析，3/14教学重难点，教学步骤等；并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。此外，本学期全组教师听课任务差不多达到学校要求，即每学期不少于15节课。三、开展丰富多彩的学科特色活动每个教研组都有自己的特色，我组的特色就是学科类别多，学生的活动也多：科学学科、体育学科、英语学科、音乐学科，美术学科都有组织一些学生的活动。四、今后工作的努力方向1、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。2、克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。3、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。所以要抓住任何外出学习的机会，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。综合组春季学期工作计划【第二篇】紧紧围绕学校的各项目标任务，以提高课堂教学效率为核心，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导，强化专业引领，倡导同伴互助，积极开展基于学校，始于问题的校本教研活动，进一步全面深4/14化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高教学质量。加强新课程实施研究，提高课堂教学效益。加强中考指导与管理，提高初中教学质量。改革学科教研的机制，提高教研活动实效。（一）继续加强教师队伍建设，提高队伍素质。1、定期组织教师学习，进一步加强师德和教风建设。每周定期进行师德教育与培训，强化广大教师的服务意识，不断增强教师的教育自控能力。加强管理中的情感工程建设，提高教师民主参与学校管理的意识，增强主人翁责任感，树立校荣我荣的思想，共同为学校的发展而努力。2、强化业务学习，利用一切可行的途径，扎实有效地做好教师业务培训工作。3、加强校内与校外之间的横向联系，积极参加各级各类教研活动，拓宽教师视野，提高认识层次。组织教师参加各级研讨会，把握教学改革方向，了解教改信息，提高课堂教学效率。增强质量目标管理意识。4、创新校本教研的模式和途径，加强对弱势学科的教学督导、研究。鼓励教师带着问题教研，开发校本教材；积极开展教师业务交流，倡导同伴互助，以老带新，发挥骨干教师的引领作用，创造浓厚的学术氛围。把每学期每人一堂优质课、一个自己创作的课件、1教学总结或论文及青年教师基本功比赛扎扎实实5/14地开展起来，逐步提高所有教师的教育教学能力。（二）全面落实教育教学工作责任制，实施质量目标管理。充分发挥教务负责人、备课组长及班主任的教学研究、教学管理、教学指导、教学服务的职能，认真制定学期教学目标、措施和奖励评价方案，实行管理两条线，确保学校教学计划层层落实，力争实现新的突破。1、以班主任为中心，班级实施班主任负责制。班主任要团结本班任课教师，通过抓学生思想、抓班风、学风、考风建设，保证本班各科成绩稳步提高，促进学生的全面发展。2、以备课组长为中心，充分发挥学科团队在教学管理和教师专业成长中的主阵地作用。抓好每周一次的集体备课，认真落实学校对每个教学环节的要求，每次备课做到三保、三定。三保：即保时间、保人数、保质量；三定即：定时间、定内容、定中心发言人。真正做到研究教材、协调进度、团结协作；加大对集体备课的考核力度，突出对备科组的整体考核，促进整体素质的提高。3、本学期各年级教学质量管理目标是：初一年级：注重小学与初中的知识衔接，加强学法指导，使学生尽早适应新阶段的学习，培养良好的学习习惯。.初二年级：加强对三年制教材教法和教学进度及学生学法的指导与研究，以严格各项规范为基本目标，强化管理，规范教育教学行为，努力提高年级整体教学质量，最大限度地控制6/14两极分化的产生。.初三年级：认清中考面临的形势，认真总结08中考经验，不断强化目标管理，并层层分解落实。开展月考、模拟考及考后总结，引导教师打好学科组团体战，班级团体战，盯住尖子生、关注希望生，狠下功夫、责任到人，攻坚弱势学科，力争xx中考取得更为优异的成绩。（三）强化教学管理，规范教学过程，提高教学质量。1、健全教学质量动态管理机制，加强教学环节的检查指导。每人每周至少听一节推门课，备课组长每学期至少听10节本组教师推门课，并及时反馈意见；通过听课、学生座谈、学生评教等多种方式，准确掌握教学情况，对教学基本环节、常规教学考核评价，增强教学管理工作的科学性和民主性。保证教师坐班、备课、上课、辅导、作业批改、考试等环节规范认真，教学秩序井然。加强教案的规范性、实用性，注重做好教学反思与后记，为后续教学打好基础，增强教师的`自觉性和责任感。2、严把作业、考试、质量分析关。各年级、各学科作业要精选、精练，有留必收，有错必纠，有练必评，夯实学生基础。搞好单元、阶段检测，做到小坡度、快反馈、段段清；以考风促教风、正学风。期中、期末考试严格监考、认真负责、阅卷细致、考后总结等制度。每次考后各学科教师要认真进行学科质量分析，充分运用考试手段，检测7/14教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。3、拓宽教学渠道，促进学生全面发展。加强对辅导过程及效果的检查与考核，保证教学活动的计划性和实效性。各学科组要在年级协助下积极创造条件，结合学科特点，广泛开展学科竞赛、专题讲座、朗诵会、演讲会、报告会、文艺体育比赛等多种形式的集体活动，以拓宽学生的知识面，发展学生个性、特长，进一步调动学生学习积极性。使学生在丰富多彩的课余活动中增长知识和才能，增强集体荣誉感。附表:月份教学工作安排）三月份：1、制订各学科教学计划、教学进度。2、召开学科主任、备课组长会议，布置学期教学、教研工作，制订计划。四月份：1、各学科第一次月考。2、召开新教材研讨会。3、各年级抽查学生作业，了解作业量及教师批改情况。五月份：1、各年级进行期中考试及质量分析。2、“公开课”听课、评课活动，教学开放周活动。3、组织教学常规检查。8/14六月份：1、公开课活动总结、评比。2、各学科教学论文、教学案例、教学课件征集评比。3、各年段对学生进行教师教学情况的问卷调查。4、七、八年级学生第三次月考，九年级学生做好中考准备。七月份：1、期末考试动员、期末复习考试。2、教学教研工作总结；年级组、备课组工作考评。3、期末检测质量分析，教师完成学期业务档案并上交。综合组春季学期工作计划【第三篇】春季学期教研组工作总结本学期开学由于学校进行了校内设机构的人事调整，把原先的理科组划分为数学组和理化生组，同时由我担任数学组负责人，组织开展有关数学学科方面的活动。一个学期马上就要结束了，回顾本学期的工作，成效是有的，但更多的是不足与缺陷。现就将本学期的工作总结简要归纳如下：一、工作内容按照学校相关要求以及本组在学期初制定的计划，数学组在本学期内的工作内容有：1.组内教师每周周一上交教案、学案以及导学案到教研组长处进行查阅登记。9/142.每周周五14:30-16:30集中组内教师展开集体备课活动。3.每次月考后及时组织组内教师开展月度教学质量分析会。4.组内教师完成学校规定的一学期听至少20节次课并且做好听评课记录的要求。5.组内教师轮流上一次以上的公开课。6.组内在上半学期开展一次数学竞赛。二、完成情况1.教案、学案以及导学案有极少部分教师没能按时按量的上交查阅，且质量有待提高。2.集体备课完成良好，但由于周五经常遇到特殊情况，也没有能够按照计划每周都开展。3.每月一次的教学质量分析都能如期完成。4.组内教师包括本人在内，基本上都没有完成一个学期听评课达20节次的要求。5.公开课未能顺利开展，仅为一节次。6.组内开展的数学竞赛活动能够如期圆满结束。此外，在本学期内，本组参加校内课赛且获奖两人次，参加县教育局数学学科室组织开展的数学教研交流活动课四节次，被派遣外出参加培训学习3人次达三周学时。三、深层反思本人于7月大学毕业，8月底并走上工作岗位，到目前为10/14止教龄两年都还未满，而学校任命我负责我校数学学科教研工作之时，本人的教龄仅为年，我知道，学校安排我负责组织开展本校的数学学科教研活动是学校领导对我个人的信任与器重，但我更能深刻体会到来自各个方面的巨大压力。论年龄，我只一个乳臭未干的毛头小子；论资历，我只是一个涉世未深的初生牛犊；论经验，我只是一个不知深浅的职场新人；论学识，我只是汪洋里的一滴露珠。出于种种压力，再加对老教师的敬重和同龄教师的尊重，很多事情的确不知该安排给谁？这或许是个人的人情味太重，所以累了自己，闲了别人。在这方面，日后一定加强，一制度制约和管制人。其次，自身也的确存在不少的.问题。诸如管理能力欠缺、沟通技巧生硬、任务安排顾虑太多等等。这些主观因素是本学期本教研组工作开展不顺利或无法执行的主要原因。再者，本身就担任着班主任且周课时量达到20节次的我而言，还要主持教研组的工作，确实感到有些力不从心。这是客观原因，对教研组的工作开展有一定影响但非主要方面。四、改进措施1.加强自身领导和管理能力。2.完善组内各项规章制度，以制度管制和约束别人，同时也约束自己。3.多学习一些沟通的技巧，在工作中学会与人沟通交流。4.多听取组内成员的意见建议，虚心接受别人的批评与指11/14正。5.树立共同的目标和信念，团结进取，合力攻坚。7月2日综合组春季学期工作计划【第四篇】综合组教师构成较为复杂，由专兼职两部分教师构成，总人数占学校近一半人数。综合组教师的课程任务重，学科多样化，教师专业知识领域也存在差异，这是我们教研组面临的一大困难。四、1.严抓学科教研活动积极参加各学科各类相关组织，如综合实践课题组、小学科学stem教育研究推进组、小学综合实践stem教育研究推进组