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纪检干部个人党性分析材料【参考4篇】【参考阅读】此例优秀文档“纪检干部个人党性分析材料【参考4篇】”由三一刀客网友为您整理编辑,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载文档吧!纪检干部个人党性分析材料【第一篇】一、对教育整顿的认识和态度全国政法系统自下而上的教育整顿,是刮骨疗毒,正风肃纪,铸魂强警的非常之举,是治已病、防未病、壮筋骨的综合之策,是考验我们政治定力、政治担当的一场攻坚战。教育整顿的根本目的是强化政法队伍整体素质,提高政法队伍的凝聚力、向心力、战斗力,以高质量教育整顿引领推动政法工作高质量发展。通过开展教育整顿政治、警示、英模、党史教育,进一步加深了我对开展教育整顿重要性的认识,深化了对忠诚纯洁可靠这一根本要求的理解。通过开展教育整顿,进一步筑牢了政治忠诚的“政治绒线”,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”。我将以身作则,以刀刃向内,刮骨疗毒的勇气,在教育整顿查纠整改环节认真查摆问题,牢记“自查从严、被查从宽”要求,切实抓好问题整改,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,认真抓好教育整顿各环节目标任务落地落实。二、自身存在的问题1.政治理论学习方面。一是学习不深入不全面。在教育整顿学习教育阶段,虽然按要求学习了必学目,完成了规定动作,但对强化理论武装、提高政治站位的长期性认识不足,导致政治理论学习浮于表面,学习存在惰性,不深入,满足于过得去、差不多,放松了对学习的高标准、严要求。对习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代党的治疆方略研学不够,领悟不深,从而导致自己在思想、工作方面不能很好地适应新形势、新任务和场所转型新要求。二是理论结合实际不足。没有带着思考学、带着实践学,对“学了什么”能知道,但“学到什么”收获不大,没有做到学中干、干中学,学以致用结合不够。2.能力水平方面。坚决贯彻兵团政法队伍教育整顿决策部署上,在重点工作、主要环节的落实上,主动思考、多措并举、总结经验、提质提效上能力不足,有时候存在机械地贯彻执行上级工作部署的思想认识,满足于规定动作的完成,对自选动作的创新缺乏深入细致的研究和谋划,创新求变的意识不强,还存在消极畏难情绪,抓薄弱环节、短板弱项存在“虎头蛇尾”的现象。3.履职尽责、担当作为方面。一是拼搏进取精神有所欠缺,无论是在精益求精、严格标准上,还是迎难而上、连续作战上,思想上都有懈怠、劲头上有松动、节奏上有放缓,日常工作抓得不紧。二是主动担当的能力有所欠缺。不同程度存在创先争优意识不强、动力不足问题,有些工作标准不高,对政策性难题有等靠思想,对共性矛盾问题有观望思想,对棘手敏感问题有畏难情绪。三是面对新形势、新任务,统筹协调能力发挥不够,存在等靠要思想,没有把初心使命与自己的思想行动有机结合起来,遇到问题时没有充分的去考虑破解之道,思想上存在懈怠情绪。4.工作成效方面。工作缺乏主动性和创造性,自觉不自觉地承袭老的工作思路去解决新问题,用老经验解决新矛盾。工作安排按部就班,面对新要求、新任务的主观能动性不足,思路创新不够,特色和亮点不多,对于工作中的好经验、好做法总结提炼不足,推进不够坚决。三、分管部门和民警存在的倾向性问题一是纪律意识还有待强化。执行政治纪律不严,鉴别力不强。对顽瘴痼疾现象缺乏政治敏锐性和政治鉴别力,发现问题和解决问题的能力不足,政治思维能力还有待提升。二是对党风廉政建设责任制缺乏充分的认识,没有真正把党风廉政建设放在心中,抓在手上,缺乏日常监督管理,预防性措施制度还不健全。三是办实事,开新局能力不足。在工作中普遍存在固性思维,缺乏高标准、严要求,缺少争先创优的意识和创新能力。四是民警斗争精神有所懈怠。面对急难工作任务存在畏难情绪和瞻前顾后的心理,一往无前的冲劲和积极进取的锐气不足,弘扬英模精神、汲取先进典型的精神力量不够。四、对“三个规定”的认识和落实情况“三个规定”是党员领导干部防止干预、插手司法活动的“防火墙”,是违反规定过问案件、不当接触交往的“高压线”。持续抓好“三个规定”执行,是严格执行法律和党内法规的法治自觉,是深入推进司法责任制改革的自觉,是涵养风清气正执法司法生态的文化自觉。领导干部要带头遵守司法“三个规定”。本人经对照检查,不存在违反“三个规定”情况。五、产生问题的原因分析1.理论武装不足,理想信念弱化。主观上对政治理论学习重视不够,思想站位还不高,学习上仍存在蜻蜓点水、浅尝辄止的现象,致使理论素养停留在初浅层面,未能及时提升到适应新时代工作要求的高度。理想信念教育坚持得不够经常,没有真正把自己融进去,把学习、思考、实践紧密结合在一起。2.党性修养不够,组织观念淡化。通过认真学习党章党规和习近平总书记系列讲话精神,未能充分认识到党内政治生活是我们党坚持党的性质和宗旨、保持先进性和纯洁性的重要法宝,自己无论是在党性修养还是思想境界上,与新时期党员干部的要求还有差距。随着党龄、年龄的增长,不自觉放松了党性的锻炼,把自己等同于一般党员,缺乏高标准严要求,未能全力投入到严肃党内政治生活、净化党内政治生活的工程当中,没有经常在严肃的党内政治生活中锻炼党性、坚定理想信念。3.自我要求不高,作风改进不到位。对作风改进的长期性和艰苦性认识不足,认为只要按部就班就不会出错,能较好地完成工作。工作中有时拖拉,部分工作没有及时跟踪问效导致进展缓慢。工作中考虑更多的是完成当前的任务,满足于“过得去”和“不出事”,未能把工作进一步做实、做深、做细,在打基础、利长远方面做得还不到位。4.制度执行不力,纪律观念弱化。对执行党的纪律的极端重要性认识不足,执行纪律时“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头不足,没有真正做到用制度管事管人,对把纪律和规矩挺在前面、严守党的政治纪律和政治规矩的认识还不够深刻,不自觉地产生了懈怠和麻痹思想。六、整改措施和今后努力方向1.抓实理论学习,坚定理想信念。结合教育整顿工作,坚持将学习教育贯彻始终,坚持党委理论中心组、党支部集中学习与自学相结合,加强对习近平总书记重要训词精神、第三次中央新疆工作座谈会精神以及习近平总书记关于新疆、兵团工作的重要指示批示精神的学习,深刻领会党中央新时代治疆方略和对兵团的定位要求,充分认识新形势下深化兵团改革的重大意义。坚决服从服务好兵团深化改革和向南发展大局,主动投身兵团改革发展稳定大局。2.提升政治站位,对党绝对忠诚。持之以恒地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,坚决作到守土有责,守土负责,守土尽责,不断提升工作能力,创新工作方法,着力解决工作中存在的问题,以钉钉子精神,全力以赴推动各项工作落地落实。3.改进工作作风,提高履职能力。一是加强政治理论学习,继续拓宽理论知识面,用理论指导实践,创新工作方法,扎实推进工作。二是经常性开展谈心谈话,掌握民警思想动态。结合教育整顿百日大练兵活动,积极组织开展业务技能知识培训,不断提升民警综合能力素质。三是健全各项管理制度,解决执行不力的问题,力戒形式主义、官僚主义,将工作以行动中,提高工作效率。4.对标党章党规,清正廉洁从政。以身作则,身体力行做好党风廉政建设的表率,严格遵守“八项规定”,运用“四种形态”强化监督执纪,坚决纠正违法违纪等问题。纪检干部个人党性分析材料【第二篇】自开展党员先进性教育活动以来,我按照党校《关于开展保持共产党员先进性教育活动工作方案》要求和第二阶段学习计划安排,在认真学习提高认识的基础上,对照党校《共产党员先进性标准》、《党章》等的要求,对自己的实际工作及思想动态进行了五查三看,通过自己查、群众提、互相帮的方式,找出了自己在大局意识、服务态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题,并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源,明确了整改的方向,制定了整改措施。一、存在的突出问题在一个多月的党员先进性教育活动中,各个方面的同志们为我提出了许多的宝贵意见,我虚心诚恳地接受,衷心地感谢。经过广泛征求意见,深刻剖析自己,认真对照检查,我还存在许多问题,主要表现在以下几方面:1、宗旨观念弱,群众意识不强。全心全意为人民服务,不只是口头上说说而已,而是一项十分实际的工作。我在这方面做的不是很好,表现为关心群众不够,深入群众不够,心系群众、服务群众的思想意识较弱。一是我们单位有几位退休老干部,身体不好,我对他们过问很少,关心很少,没有想办法解决他们的困难,关心他们的疾苦。二是现在由于很多单位改制,出现了很多下岗工人,其中有些人生活很困难,我作为理论工作者,没有深入他们中进行调查研究,了解他们的思想状况、生活状况,反映他们的要求,提出自己的建议。这些都是我宗旨观念淡薄,群众意识差的表现。2、学习意识淡化,思想观念落后。理论学习系统性不强,深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习,但学习的内容不系统,不广泛,有时只注重实用主义,急用先学,不注重全面、系统。一是大学毕业20多年来,自己没有要求到其他学校和科研机构学习过,最多也只有口头提请,有时同志们邀请我到省委党校学习都不愿意;二是不主动参加科研活动,许多国家级理论机构邀请我参加研讨会都不积极努力争取参加,到今一次也未果,理论素质日下;三是不善于钻研业务知识,不关心研究政治形势,不注重政治理论学习,政治意识淡化,理论知识浅薄。缺乏市场意识,缺乏开放意识,缺乏创新意识,思想观念落后于市场经济的发展。3、工作思路不宽,工作力度减弱。在具体工作中思路不宽。一是纪检工作只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神,满足于不出事,而如何结合本单位的实际进行贯彻落实,没有自己的工作思路;二是分管的科研工作,没能提出一套切实可行的方案,没有组织一次校内理论研究会,更不用说象往年一样组织全市乡镇党校系统的理论研究会,得过且过,并且缺乏大胆负责,敢于碰硬的勇气,对碰到的业务协调问题,好办的就多办,难办的不愿多涉及;三是不愿做艰苦细致的调查研究、理论研究工作,在科研上不能起带头作用,对其他同志的科研工作不能起指导作用;四是相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好,如不情愿讲政治理论课,待人接物十分差;五是对待上面布置的学习教育活动,有点搞形式主义和花架子。4、精神不十分振作,事业心不是很强。没有坚定把一生交给党、为共产主义奋斗终身的早期革命思想,总认为自己马上要50岁了,就要下了,精神状态不是很好,精神不够振奋。一是有早退、归隐的思想,如托关系想早搞非领导职务外去打工;二是不思进取,不愿意投身改革大潮,工作踯躅不前,如对学校的整体工作考虑得较少,总认为有一把手和其他领导同志顶着,用不着自己多关心,多管闲事。因此,总的工作状态是满足于发表几文章,其他时间全消磨在报刊杂志和电脑中。二、存在问题的主要原因以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点:1、宗旨观念有所淡化。认为自己工作快30年了,有时产生松口气、想歇歇的念头,致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来,就造成了思想上忽视群众,忽视群众的主体地位,忽视群众的根本利益,缺乏真感情;在工作上淡漠群众,为群众想的很少,为群众做的少,服务群众,缺乏真功夫。2、放松理论学习和思想改造。在理论学习上,一直有一个理论无用论的思想左右头脑。在表面看来,也在读书、讨论、写文章、投入也不少,但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习,虽然也在学,但都是形而上学的学,并没有达到学习的应有目的,充其量也只能是低水平的学习。这样一来,就造成了三个不良的后果。一是只顾工作,不顾政治理论学习,导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性,或是为了进行某一方面理论研究的需要,或是为了应付工作上的需要,因此对政治理论学习缺乏深入了解,对经济知识缺乏系统学习,流于一知半解,影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏实践性,缺乏艰苦环境的磨炼,缺乏严格的党性锻炼,思想与实践脱节,影响了理论学习水平的提高。3、自满情绪,畏难情绪,带来工作责任的弱化。主要根源表现在三个方面:一是过高地估计自己
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