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参考资料,少熬夜!玩音乐教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“玩音乐教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!托班音乐教案1活动内容:表现和感受小铃铛好听的声音。活动材料:歌曲录音、小铃若干。活动方法:1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。2、幼儿敲击小铃,感受小铃发出的声音。3、教师用慢速清唱歌曲2—3遍:——“小铃铛说话的声音是怎样的?”(叮当叮当)4、幼儿学唱歌曲,重点学习歌曲5—8小节,铃铛发出不同节奏的唱法。5、学歌表演,幼儿在唱到第3-8小节时,边唱边按节奏敲击小铃,增强幼儿的学习兴趣。提示:做音乐游戏时,最好能保证幼儿人手一只小铃,如果条件有限,可采用分组教学的形式进行。幼儿在唱“叮当叮当”时,有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”,教师在初次让幼儿感受时,要注意强化正确的表达。玩音乐教案2活动目标:1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:花灯、蜡烛等。活动过程:1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。(2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。(1)复习儿歌《玩灯喽》。参考资料,少熬夜!(2)词曲匹配,学唱歌曲。(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。指导语:听了这首歌,你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。(1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。活动反思:此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。玩音乐教案3活动目标:1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐,能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。2、能由浅入深地认识歌曲的结构,通过感观和体验,认识到乐曲的特点。3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣,体验与同伴合作演奏的快乐和成功。活动准备:1、已熟悉碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。3、电脑课件(图谱)。活动过程:一、完整欣赏音乐,初步感受歌曲欢快的旋律。1、入室完整地欣赏歌曲。导入语:今天梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲,你们想不想听?听完后你要告诉我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方?2、小结:原来这是一首蒙古族的问答歌。3、演示课件,第二遍完整欣赏歌曲。提出要求:“这次我们来听听蒙语版的歌曲,请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?”4、小结:三段中有什么相同的地方呢?(幼儿自由讲述,老师作总结)二、分段欣赏歌曲,用身体动作表现歌曲不同的演唱。1、欣赏第一段,用不同的`动作为歌曲伴奏。――“现在我们来欣赏第一段,请小朋友用不同的动作为不同角色伴奏,但注意要一拍一拍来打节奏。”2、能做出代表动作的幼儿示范。(大家学着做)3、激发幼儿做出女儿和爸爸同时出现的动作。参考资料,少熬夜!――“女儿来了(拍手),爸爸来了(跺脚),那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?”4、欣赏第二段,创编不同角色的动作。――“第二段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?”5、同样方法欣赏第三段。6、边看课件,完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。三、选择乐器进行节奏乐演奏。1、乐器与歌曲的角色配对。2、提出演奏要求:“愿意帮助谁就选择对应的乐器,但是音乐没开始,我们的小乐器需要先休息的哦。”3、看指挥,幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。四、引导幼儿每人使用三种乐器为歌曲伴奏,感受演奏带来的成功和快乐。1、提出演奏方法和要求:边看图谱边操控乐器。2、初步尝试看图谱演奏歌曲。3、指出需要注意和演奏得不够好的地方。4、再次进行演奏。五、结束部分:小结:刚才的游戏好玩吗?今天你们都表现得非常棒,有许多小朋友的反映相当的敏捷,表扬小朋友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小朋友看好吗?托班音乐教案4活动目标:1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:材料准备:大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。经验准备:幼儿学过发声练习和歌词。活动重点:学习集体玩音乐游戏。活动难点:听到哈巴狗“汪汪”后,反应较快的跑回自己的位置。活动过程:一、发声练习355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫5432︳1—︳汪汪汪汪汪二、歌唱活动《哈巴狗》1、教师和幼儿围坐在大门口,引出课题。师:有一只哈巴狗出来了,它蹲在大门口,真可爱,你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。参考资料,少熬夜!提问:哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱歌曲数遍。三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”1、讲解游戏玩法:一只哈巴狗蹲在大门口,其余幼儿当肉骨头,小狗蹲在小椅子上,其余幼儿边唱歌边向小狗靠近,当音乐唱完后,哈巴狗大声“汪汪”,从椅子上跳下来去抓肉骨头,“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。2、老师当哈巴狗,游戏一遍。3、请一名幼儿当哈巴狗,全体幼儿游戏一遍。四、活动结束:请小朋友们都来当哈巴狗,我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!附歌曲:哈巴狗1=D2/4112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨15‖:135︱15︱1313︱1—:‖头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!
本文标题:玩音乐教案精编4篇
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